简介：丰富的教学资源是培智学校教学有效性的重要保证。建立以信息技术为搜集手段的教学资源库，是选择好、收集好、使用好这些优质教学资源、实现资源共享和循环使用的有效途径。

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简介：有关优化的理论告诉我们,教育对象的最优化必定与教育工作的个别化联系在一起。教育工作的个别化要求我们面对有差异的学生,实施有差异的教育,最大限度地挖掘和发挥每个学生的优势与潜能,以求得最优化的发展。这就要求我们必须研究智残学生特点,运用差异观念,指导教育行为,不断优化智残学生的教育教

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简介：一、根据教学需要，设计多种儿歌1．儿歌导入。激发学习兴趣学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。对智障学生而言，兴趣是最好的学习动力。在美术教学导入阶段，采用儿歌的形式，使学生有种新鲜感，产生学习兴趣，

简介：现在聋人运用手机短信进行交流已不是什么新鲜事了。短信之所以如此受到聋人的欢迎，其主要原因是它克服了有声语言和手语需要运用听觉和视界进行交流的障碍，克服了地域空间的限制。在短信交流中，聋人使用的是主流社会的语言一书面语，长期使用有利于聋人的书面语能力的发展与提高。这不得不使我们想起当前的聋校语言教学面临的困境，许多聋生上了九年，

简介：社会快速变迁,教育倍受挑战.在思考我国幼儿教育走向的同时,"幼教之母"--蒙特梭利为我们提供了一个广阔的反思、探索的空间.

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简介：蒙台梭利教学法是影响全球的一种教学体系。近几年来，蒙台梭利理念和蒙台梭利教具已经被国内一些幼教机构所接受、应用，深受幼儿教师和幼儿的喜爱，并取得很好的教学效果。蒙台梭利教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。智障儿童感知事物和接受知识的特点与学龄前幼儿相似，将蒙台梭利理念运用于培智班数学课堂，有利于培智班数学高效课堂的构建。

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简介：在对一位智障学生进行的一对一个别化感觉运动训练中,适时引入体感游戏,充分发挥科技辅具的效用,显著提升了智障学生感官及知觉的协调能力,有效改善其协调、速度、耐力、平衡、反应等动作能力。同时,智障学生对游戏训练产生浓厚兴趣,抗挫折能力显著增强。

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简介：佛山市启聪学校利用暑假进行了一系列校园改造工程，启用了新的教学楼，成立了劳动职业技术教育中心与信息化教育中心。学校把劳动职业技术各场室与启聪中学部搬迁到新的教学楼，新教学楼每个教室均配有液晶投影仪与实物投影仪，另外还增设了新的电脑室，使得各教学楼场室安排更科学、合理，更适合学校的进一步发展，学生们也将在更优良的学习环境中接受到更优质的教育。

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简介：为了考察同伴介入法在干预学龄孤独症儿童社会交往能力方面的有效性,本研究采用单一被试之跨情境的多基线设计,对一名在特殊教育学校就读的9岁中度孤独症儿童进行同伴介入的干预。研究结果表明：同伴介入法能有效提升个案在社会交往中互动发起和互动回应的行为。此外,本研究为未来开展同伴介入的研究与实践干预提出实施建议。

简介：在实施教育现代化工程过程中,建设办公、教育、家庭一体化多媒体网络(OENmmNei),并在网上发布全国教育信息网(Neinet)、江苏教育信息网(Jeinet)、《优才教育》杂志电子版和江苏教育现代化水平动态分析报告等信息,标志着江苏省教育现代化工程向前迈出了新的一步。Jeinet的参与者为全省各级教育行政管理部门、各级各类学校以及关心教育现代化的各界人士,Jeinet的建网宗旨是发布大量权威性的教育信息,从大视角、全方位、多层面地采撷全省教育信息精华;浓缩反应教育改革中涌现出来的新思路、新经验、新举措,

简介：助听器--这个原来在人们脑海中仅仅和一台微型收音机差不多的东西,近几年来已越来越为人们所重视.现代助听器已不再是过去声音扩大器的代名词,它是集电子技术、微型计算机技术、听力学技术、仿生技术于一体的高科技产品.

简介：许多人戴上助听器之后,会感觉耳朵发闷.堵得难受,听别人讲话还能凑合,但在听自己说话或是咀嚼脆硬的东西时就不行了,声音变得异常的响而且会感到震,时间长了甚至头都晕,这是什么原因呢?

简介：本刊讯11月7日，江苏如皋特校聋人教师冒朝霖在第四届全省残疾人职业技能竞赛中荣获“江苏省技术能手”荣誉称号。他在蜡染方面的独特造型和精美设计，展现了聋人的聪明才智以及自尊、自信、自强、自立的精神风貌，得到了评委的称赞。