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简介：多媒体教学是一种现代的教学手段，它利用文字、实物图像、声音等多种媒体向学生传递信息，以生动直观的形象，帮助学生建立起概念与表象之间的联系。多媒体教学在小学课堂上的应用，能让抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化。多媒体教学可以使各种现代化教学手段在教学活动中互相补充和完善．弥补传统教学手段的不足，使传统与现代化教学媒体互相渗透，发挥整体功能，从而达到优化教学课堂的目的。

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简介：现代科学技术的不断发展，尤其是多媒体信息技术作为新型的教学手段，已经广泛地运用到小学数学教学中。如何充分应用多媒体信息技术辅助数学教学，不断提高小学数学课堂教学效果，还需要我们不断去思考、探讨和研究。

简介：摘要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与语文教学相辅相成，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式的变革，对学生的学习和发展有着重要的作用。合理恰当地运用信息技术教学，尊重和发展学生的主体意识和主动精神，发挥受教育者的自主性、能动性和创造性，能够帮助教师更好地完成教学任务，提高课堂教学实效。本文试探讨信息技术在小学语文教学中的运用。

简介：摘要运用现代信息技术的数学课堂教学已越来越显示出它的生命力，运用现代信息技术辅助教学给数学教学提供了一个不断创新的良好环境，而且为学生创造了一个开放的、多层次的、探索性的学习环境，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态，可以有效地避免厌学情绪、减轻学生过重的学习负担。在这里你将看到，我们如何体现数学课堂教学与现代信息技术的整合，其中，我们运用了大量的实例阐述了在小学课堂数学教学当中使用网络的几个最佳时机，证明了采用网络教学对数学课堂教学起到良好的效果。

简介：电子设计的计算机工具软件是信息技术在电子技术实验领域中的应用。本文分析了有关工具软件在电子技术实验中应用的现状，并结合教学实际情况，提出了合理运用有关工具软件的思想，以及教学实践的效果。

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简介：随着城镇化进程的加快和城镇经济迅速发展，外来务工人员和农民工大量涌入城镇，随迁子女也进入了工作地附近学校就读，由于城乡教育的差异和区域教育中英语教材版本的差异，外来务工人员和农民工随迁子女的英语成绩往往暂时落后于本地生，成为学困生。除此之外，

简介：信息技术在美术教学中具有独特的优势，能有效提高美术教学质量，为课堂注入新的活力。但在运用过程中，必须做到适量、质优、针对性强，且教师必须具备相关的操作技能以及生动有趣的教学语言。

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简介：摘要研究发现，儿童从四、五岁到九、十岁，他们的模仿力和记忆力都很强，是学习语言的最佳期。在这一阶段，“口语交际”教学的形式和方法直接影响整个教学的效果。本文就是阐述了如何在低年级“口语交际”训练中巧妙地运用信息技术，利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性、再现性等特点，以及灵活多变的使用方法，激发和强化学生学习的兴趣和积极性，变抽象为直观，提高教学效率，节省时间，加大课堂教学容量，使每个学生的多种感官都能发挥作用，最终达到提高口语交际能力的目的。

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简介：信息技术系创建于2005年，是学院年轻而又充满活力的系，现设有信息管理与信息系统（本科）和现代教育技术（专科）两个专业。信息技术系现有教师29名，其中教授2名，副教授4名，讲师10名，实验师2名；在读博士2名，硕士研究生7名。

简介：摘要信息技术课程的教学目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”伴随着课程改革的不断发展和课堂教学的高标准要求，课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。上好一堂课，教师的语言至关重要。

简介：摘要初中语文教学中，教师应该积极利用信息技术激发学生学习兴趣，整合课堂资源，从而提高教学质量。