简介:距离“北马”还有整整一个月,减少训练强度,增加睡眠,并科学安排饮食,将帮助你巩固之前的训练所得。警惕某些跑马饮食误区,少在餐桌上犯错,你的成绩很可能再获提高。
简介:在现代科学体系中,每个独立的学科都有自己的理论。军事体育学所拥有的四个基本理论为:模拟理论、优先服从理论、迁移理论和极限理论,它们既是支撑军事体育学的学术基础,也是指导军事体育训练实践的基本理论。
简介:从社会学视域探讨了钢管舞在中国兴起的原因。一是认为钢管舞在中国的兴起有着深刻的男权社会背景;二是认为钢管舞在中国的兴起是源于练习者为了寻求“冲破禁忌的刺激”;三是认为钢管舞的兴起与其成功的广告效应有关。目前钢管舞在中国的发展还面临困境。只有走社会传播这条途径,才能进入加速发展阶段。
简介:简析了研究生学位论文的性质及在高层次人才培养中学术研究基础训练的问题,提出了学位论文研究方法应用的基本功,就学位论文“概念框架”的确定与认识水平、“研究概念”的定义水平和“文献引用”的目的与规范等基本功进行了讨论。认为体育学研究生应加强学术论文写作的基本功训练,涵养科学精神,提升学术素养水平。
简介:随着我国体育教育逐步走向大众化,传统的体育院校足球普修教学模式已经难以适应新形势下体育教育发展对其提出的要求。以体育院校足球普修教学的教学模式改革、创新为基本出发点,运用"比赛探究教学模式"贯穿教学过程,通过实验性的方法验证其对足球普修教学效果的影响。结果表明,该教学模式能有效激发学生学习的动机,促进足球理论知识、足球技术的掌握,对提高足球普修教学质量能够发挥重要作用。
简介:目前,为青少年选手提供的比赛机会越来越多,孩子们从接受训练到参与实战的周期大幅缩短。所以,在养成良好基本动作的前提下。青少年训练就面临着提高技术质量和适应比赛环境的课题。在前两期杂志中,我们为大家介绍了关于直板横打入门教学的几项训练科目。从本期开始,我们将把视角转移到年龄再大一些的少儿选手,为读者展现接触实战初期的小队员是如何提高进步的。
简介:通过应用合作学习模式的两种教学方法——小组成绩分工法(STAD)和小组游戏竞赛法(TGT),探讨合作学习教学模式在大学公共体育教学课中开展的可行性及其效果。结果表明:合作学习教学模式在大学体育教学中是可行的(以手球课为例);在提高学业成绩方面,STAD班和TGT班无显著性差异,但并都优于传统教学班;在提高伙伴关系上合作学习优于传统教学法。
简介:一、栏架在田径训练中的妙用(一)发展学生腿部及后蹬力量1.跳跃不同高度的栏架。将栏架由低到高按顺序摆放5~6个栏架,高度大约在60~90厘米,栏架之间的间隔在30~50厘米,练习组数在3~4组,且组与组之间有1~2分钟时间间隔,以双脚跳过方式完成。
简介:因地制宜、就地取材,用心揣摩,充分利用好身边现有资源,不仅能改善体育器材不足的现象,还能激发学生的运动兴趣,从而使我们的体育课堂呈现出别样的风味。
简介:有效体育教学是在新课程实施下产生的一种教学行为。从体育教学实践来看,随着教学理念的不断深入,研究中学体育教学特征和影响因素仍是一个焦点问题。通过对中学有效体育教学的相关概念进行研究与界定,指出中学体育有效教学的特征:即充分的教学准备、科学的教学方法、明确的教学目标、合理的体育课密度以及和谐的课堂气氛。
简介:借鉴生态文化这一理念,对高校体育教学发展进行研究,旨在在高校中提倡生态体育教学模式,打破传统体育课的束缚,将人、体育与大自然和谐地融为一体,促进大学生身心健康,培养大学生的体育生态意识,进而为高校体育教学改革给与启示。
简介:体育游戏作为一种体育活动形式,将其运用到田径教学与训练中,可丰富田径教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,改变传统单调枯燥的田径教学与训练模式,极大地提高教学与训练效果。教师要从以运动技术技能传授为主的误区中走出来,科学合理地将游戏融入田径各技术动作的教学与训练中。
简介:本项目的设计理念基于ADDLE模型,该模型涉及到分析、设计、开发、实施和评估等五个基本步骤。通过使用ADDLE教学平台(包括体育视频、2D/3D动画在内的体育多媒体课件及网络承载平台),使学生能够在任何时间、任何地点学习运动技能、体育规则、损伤急救等体育知识。
简介:军队院校军事体育教育训练对教学设施有很高的依赖性,教学场地和器材是军事体育课程和体能训练能否得以保证的基本前提和必备条件。在分析院校军事体育教学设施建设主要现实问题的同时,着重就如何加强教学设施建设进行了比较深入的思考。
简介:笔者在多年的支撑跳跃教学实践中由于预防措施不得力,造成几起学生伤害事故.同时给笔者吸取了深刻的教训.现从九个方面总结预防支撑跳跃教学时易出现的安全事故.有效提高教学效果的积极性措施。
简介:新课改十几年来,体育课堂教学评价正在悄悄地发生着可喜的变化,课堂教学中已经焕发出人文气息。课堂中,教师根据教学实际,努力营造积极向上的评价氛围,通过多样化的评价方式,多元化的评价主体及评价语言,将教与学有机的结合起来。这种既关注学习结果又重视学习过程的评价,符合课改教学精神,顺应学生的心理体验,对学生的全面发展起了极大的推进作用。
简介:以构建主义为视角对快乐体育教学思想的实质进行归纳与梳理,挖掘相互之间的内在联系,并结合当代大学生的发展特点,提出在体育教学中,体育教师应不断改进和创造新的体育教育教学方式与方法,从学生的情感层面入手,将快乐体育教学思想引入到高校体育教学中,使学生能够从内心接受体育教学内容,形成终身体育的锻炼习惯。
简介:在体育教学中,随着教学内容不同,学生也会表现出不同的心理状态。然而,要完成所学技术动作,学生除具备一定的运动素质外,还需要具备良好的心理状态,而这种良好的心理状态在很大程度上是通过教师传输的指令性信息进行调整的,这就要求教师在课中能把握学生心理状态的变化,及时采用不同的教学手段进行调整,进而提高整体教学效果。
简介:在新形势下,传统的警察体育教学模式已经不能适用于现代的教学理念,新型犯罪形态对司法警察的身体素质和技术、技能、战术、理论知识及处置罪犯的能力均提出了更高要求。因此,警体教学改革势在必行。针对目前司法警察体育教学课程中存在的问题,探索出一条能贯彻“依托行业,面向司法,服务社会”的办学理念,加强实战型教学训练的新路子,提出了警察体育教学模块设置的策略与方法。
简介:投掷沙包对于一年级的学生而言,在课上他们会感觉到很无聊。在教学过程中,笔者特制定了四个阶段的教学任务,并逐一的在教学过程中通过多次课的实验,感觉效果不错。
跑者口腹学
军事体育学的基本理论
社会学视域下中国钢管舞的兴起与发展
体育学硕士研究生科研基本功训练研究——以硕士学位论文撰写为例
“比赛探究教学模式”在足球普修教学中的实验研究
直板横打的进阶教学I
应用TGT和STAD合作学习模式的教学实验研究——以大学手球项目教学为例
跨栏架在体育教学中的妙用
废铁罐在田径教学中的妙用
中学体育有效性教学策略研究
高校体育多维化生态教学发展内涵研究
体育游戏在田径教学与训练中的应用
基于ADDIE模型的数字化体育教学平台
军校军事体育教学设施建设研究
抓好“九防”,有效提高支撑跳跃教学效果
谈谈新课改下体育课堂教学有效评价
“建构主义”视域下快乐体育教学思想的解读
浅析学生心理状态变化与教师不同教学手段的运用
构建司法院校警察体育教学模块的研究
小学一年级掷沙包教学策略