简介：<正>《辞书研究》是我国第一种研究辞书学理论、交流辞书编纂经验的杂志。她从1979年创刊,至今已是10周年了。我作为外汉词

简介：

简介：

简介：<正>早在三十年代,就有人说沈从文是一个"新文学界的魔术家",是在"玩手法",甚至有人断言,"客气点说一个文字的魔术师,不客气地说:一个挂着艺术招牌的骗子而已。"建国之后一些新文学史著作也沿袭了这种看法。如果仔细观察一下沈从文遣词造句的特色,我觉得上述结论似欠公允。称沈从文为"文字的魔术师",如是从作家语言丰富多变、具有独创性这个角度给以褒义解释,那是切合实际的;当然,伴随其特点而来的某些弊病也不应放过。沈从文确实很重视语言文字的锤炼,他在回答青年学生如何写小说时说:"文字是作家的武器","一个作家

简介：

简介：造成一名多译的原因很多，除了政治原因，还有海内外不同的语言文化背景、翻译工作中长期形成的不同传统和习惯做法、源头语言与目的语言不同的语音系统、译者对外国人名地名原文字母读音的不同设计和对音节切分的不同处理方式，等等。

简介：摘要企业政工师是企业发展过程中不可缺少的推动力，在企业的思想政治工作中起着不可缺少的作用。企业政工师的工作成功与否，不是单纯影响着企业的思想政治工作，而是对其他工作的方方面面也有影响，例如企业文化导向工作的建设和党建工作的完成。企业政工师代表着企业与党的形象，是企业政治思想的工作者，要想成为一名优秀的企业政工师，必须培养自己各方面的能力。本文通过论述企业政工师在企业工作中发挥的作用和政工师思想道德修养的加强等两方面，可以全面加强政工师的工作能力，起到为企业健康有序的发展添砖加瓦的作用。

简介：摘要当今是网络信息的时代，科技发展速度飞快，而且企业市场化水平的不断提升，企业间的竞争日益剧烈。人才的培养是工作的一个重要方面，同时就对企业政工师提出了新的要求。政工师需要从网络知识、网络手段、网络思想等多方面提高自身修养，更好地适应网络时代的高速发展。本文就从企业政工师工作内容和作用职责，通过网络信息，互联网等方面提出提升政工师自身修养进行探讨，从而实现对企业员工思想政治教育的效果。

简介：摘要多模态话语分析可以全面地呈现语篇的意义，目前分析电影多模态人际意义的研究并不多。本文以系统功能语法中的人际功能和Kress&VanLeeuwen视觉语法中的互动意义为理论基础，采用定性为主定量为辅的研究方法，从语言和图像模态两方面对电影《简爱》中特定片断的人际意义进行分析，旨在探讨影片如何分别利用语言模态和图像模态实现互动来构建电影的整体人际意义。

简介：

简介：标题中的“小品”指一种多模态的幻灯片文本，一般网络文化研究者称之为“超文本”。但“小品”只是多模态超文本中的一种，在网络上很常见，很受欢迎。本文试图用语言符号学分析这种“小品”的特点，并在Halliday的社会符号学框架内予以进一步的探究。

简介：摘要本文是关于语文学科“少教多学&rdquo;途径的一项实践研究。文章从学生语文学习的现状讲起，分析了背诵之于语文学习的重要性，总结了提高背诵效率的一些实用方法和技巧，对当前的语文教学改革具有一定的启迪意义。

简介：<正>由于语音的变化和方言的分歧,汉语中形成了不少多音字和多形词。其中有许多多音字的读音是不必要的,多形词更是汉语中的累赘,这些多音字和多形词,增加了学习汉语的困难,不利于汉语的现代

简介：摘要近年来，随着社会的发展，经济不断的增长，社会人群更多的关注金钱的变化，而渐渐忽略了一些存在的问题，比如儿童的诸多问题。儿童的诸多问题表现在很多的方面，如孤独症、抑郁症、多动症等等。儿童出现的问题得不到完美的解决，会影响一个孩子未来的成长，亦会让一个家庭产生不良的波动，甚至会波及祖国的发展。恰巧，我有过几年的幼教经验，碰见过一些孩子有过多动症的行为，经过我们老师和家长长久的努力，让孩子改掉了多动的恶习，分享此经验供大家参考，希望有此症状的儿童会得到改善。

简介：在现代汉语中，“多(么)、太、好”这几个副词经常用作感叹句标记，其基本依托形式为“多(么)／太／好+AP／VP”结构。由于这几个词都是用来表示非常高的程度的，所以进入这种结构中的“AP／VP”必须具有可以表示程度差别的意义。从句法功能来看，“多(么)AW/VP”、“太AP／VP”和“好AP／VP”在感叹句中的表现并不完全相同。“多(么)”、“太”、“好”所表示的语法意义有一定的差异，这就导致了它们在用法上也有一些不同。

简介：确山方言中的“多＋A”在表示中性问与偏向问时存在形式对立，前者用“多A儿”，后者用“多＋A”，而且用于中性问的“A儿”的性质与其他儿化现象有显著差异。另外，中性问与偏向问的否定形式和所使用的语气词也不同。普通话中能表示中性问的“多＋A”也都可以表示偏向问，它们没有明确的形式差异，但该结构的多义性仍是客观存在的，只不过由于中性问的使用频率和范围都大大超过偏向问，它们表示偏向问的事实经常被忽视。

简介：

简介：

简介：摘要儿科临床教学是医学院校的教学重点，实际教学过程中，应用多模式整合教学方法不但有利激发学生兴趣和积极性，而且还有利培养学生主动性，从而提高儿科临床教学的整体效果。

简介：