简介:摘要太宰治是日本近代无赖派旗手。1948年6月13日,太宰治和爱人山崎富栄一起投水自杀,结束了自己短暂的一生。本文结合太宰治的生平,从1.太宰治压抑的童年经历,2.芥川奖的数度落选和战后国家被迫转型、价值观的转变带来的冲击这两个方面来分析太宰治是如何一步步走向自我毁灭,从而“丧失为人的资格”的。
简介:摘要汉语缺少形态变化,主要靠语序和虚词来表义。而对照中英语言中“是”字,发现汉语“是”字并不完全等同英语系动词“is”,存在两种语义关系——主宾等同和主宾归属。从“是”字句中,“是”字逐渐虚化成焦点标记,有强调焦点的功能,对比“是……的”和“是”语用特点,“是”的焦点标记位置更加灵活多样。
简介:摘要本文是关于语文学科“少教多学”途径的一项实践研究。文章从学生语文学习的现状讲起,分析了背诵之于语文学习的重要性,总结了提高背诵效率的一些实用方法和技巧,对当前的语文教学改革具有一定的启迪意义。
简介:摘要在作文教学中,学生只能按教师喜好和意愿来进行作文,而学生很少有自己的真情实感。作文评改中,教师费神地精心评改,花费了大量的时间,而学生却是只看评语,不看内容;只完成任务,不提高认识。这种模式下,学生没有作文兴趣和主动性,只能消极地被动地接受来自教师的思维定势,毫无创新自主能力。
简介:摘要在高技术广泛应用于军事领域的条件下,武器装备的威力空前提高,对战争的影响大大增强。但战争最终是物质力量和精神力量的综合较量。
简介:摘要中学这个年龄段的学生,如果他们对某个教师有好感,便对这位教师的课感兴趣,并分外重视,肯下大力气,花大功夫学这门功课。反之,如果他们不喜欢这位教师,出于逆反心理,就不愿意学或不学这位教师的课。所以,作为一名合格的英语教师,要经常接触学生,与学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,让教师本人在学生的眼中,成为一个不仅是可敬的师长,而且更是他们可亲可近的亲密朋友。不过这并非说学生的缺点不可批评,可以听之任之,而是批评和表扬是出于同一个关心、帮助、爱护他们的目的和方式,因而批评的方式比批评本身更重要。
简介:
简介:时体研究可采用“剥离法”确定“时体”的本质功能,并可设置基础语境认识“时体”。对应不同的形式层次,有不同宽度的时体,不能以附着于动词或句子而简单决定“动相”与“事相“。“完句”等因素剥离后,显现“了”的本质功能:“了1”应是动作的“完成”,而非“实现”;“了2”是“说话时为止的新情况实现”。某些“体”中含有主体性关注,应可分离出“样貌”(Posture)因素。
简介:在增韵字、补训释、增或亦和增纽四个方面,敦煌本王韵卷首所记字数与实际不符,敦煌本王韵应是宋跋本王韵的增修本,敦煌本王韵的作者当不是王仁昫。
简介:摘要
简介:摘要非文学翻译范围很广,包含我们日常生活的方方面面。虽然非文学翻译文本的不同类型决定所采取的翻译方法和策略也应是不一样的。但是有一些方法却是共同的。本文通过介绍非文学翻译的普遍方法入手,结合新闻文本这一具体实例探讨新闻文本的翻译方法。
简介:摘要诗歌作为文学的一种特殊形式,其本质特征可归纳为一个“美”字,其翻译也应忠实于这一特征。笔者以林徽因诗作《你是人间的四月天》英译(赵彦春版)为例,从翻译美学层次研究译者是如何通过译作传达诗歌之“美”的。
简介:摘要两学一做”的思想对于国企做好相关工作是非常具有意义的。这篇文章从“两学一做”的含义以及它对国企和国企相关工作的影响进行分析,以这个思想为主要目标来对国企的工作进行具体分析,并对它的工作作出具体的阐述。此外对于它工作中的一些不完善的地方,提出相对应的对策,以便能够促进国企团委工作,在各种措施的共同作用之下,国企团委的工作必定能够走向更好的发展。
简介:摘要马克思主义文艺观科学地揭示了金钱的本质,认为金钱作为人类创造的物质财富,应该为人类服务,人类也应当成为金钱的主人,而非奴隶。然而,在资本主义社会中,人与人之间表现为赤裸裸的金钱关系。人类的一切关系统统都被异化了。这一点,在巴尔扎克的《高老头》这部作品中表现得尤为明显。
简介:摘要随着我国经济的不断发展和改革开放的不断深入,工会工作出现了很多的变革,因此,创新工会工作是经济发展的必要条件。本文对创新工会工作进行了探讨,对此还提出了相应的措施,如何提高工会的队伍建设做了简要的概述。
简介:摘要预设与生成,是随着新课程出现的一对矛盾体。新课程只有教师真正的参与进来,才能构建充满生命活力的课堂运行机制,课改才有希望。我们的教育不缺少理念,缺的是对一线教育生活的真正参与。教育改革,需要我们真正的付诸如行动。
简介:摘要本文以文化传媒业典型民营娱乐公司光线传媒作为研究对象,从筹资、投资和营运三个角度,对轻资产运营模式下光线传媒的财务战略进行研究,建立文化传媒类轻资产企业的财务战略研究框架。
简介:本文主要根据吴语绍兴方言的材料,讨论汉语方言中鼻音成音节化和去成音节化的自然音变。文章首先讨论绍兴方言鼻音的成音节化,以及不同成音节鼻音之间的归并问题。然后考察了绍兴方言成音节鼻音的去成音节化,并介绍了其他方言的平行例证及演变的机制和动因。文章最后指出了本项研究的类型学意义。
太宰治是如何“丧失为人的资格”的
说“是”
背诵是语文“少教多学”的最佳途径
学生评改作文是现代教育的必然要求
浅谈战争是物质力量和精神力量的综合
处理好知识与能力等方面关系是教师必备的素养杜娟
以自主互助型课堂为载体,创新物理教学
汉语“时体”的再认识——以“了”为中心
敦煌本王韵作者为王仁昫质疑
以“童话作文”为载体,培养学生的创新能力
“学为中心”背景下初中数学概念有效教学例谈
非文学翻译的方法与特点介绍——以新闻文本为例
翻译层次论视角看诗歌翻译——以林徽因《你是人间的四月天》英译为例
多模态话语的意义构建——以商洛学院的校徽为例
以“两学一做”为纲做好国企团委工作的思考
浅析马克思主义金钱观——以《高老头》为例
以改革为动力 推动工会工作创新发展
以语文学科为例看如何正确处理“预设与生成关系”
浅谈轻资产运营模式下企业财务战略-以光线传媒为例
鼻音的成音节化和去成音节化——以吴语绍兴方言为例