简介:中职体育教学是中职生健康成长不可或缺,就目前而言,还没有得到足够的重视,因此一方面我们应大力呼吁有关部门给予应有的重视,加大经费投入;另一方面积极探索符合本校实际的体育教学之路,从而让中职学生在学得技能的同时,身体素质也能得到相应提升。
简介:当前,中职应用文教学中,不少教师教学呈现出'程序'化,即出示范文,引导学生分析,继而熟悉写作格式,学生练笔,等等。这种教学模式虽然遵循课堂教学常规,但是对于中职学生来说,却有点简单化。对此,笔者主张采用行动导向教学,即通过行动来学习,推促学生写作能力的训练。本文笔者结合实践,重点谈谈在应用文行动导向教学中的具体策略。
简介:随着我国国际地位不断提高,文化成为树立强国形象和影响力的重要指标之一。中国的历史悠久,一代代的生生不息也将传统文化加以发扬光大,进入新世纪以来,随着信息化全面到来,对我国的传统文化也产生一定冲击,而语文作为承载母语的学科对于承载、渗透传统文化的作用无可替代。
简介:党的十八大以来,党中央非常重视培养和践行社会主义核心价值观,我国习近平总书记也作出多次论述,明确要求,中央政府要培育弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德。社会主义核心价值观是我国的立国之根、做人之本。在中职历史课教学中渗透社会主义核心价值观,有利于给学生指引正确的方向,培养学生的爱国情感。
简介:随着我国职业教育改革的深入,课堂教学方法的研究成为职业教育改革的主要领域,微课、翻转课堂、项目教学法等新型的教学方法大量应用于中职课堂的教学实践中,本文将探讨微课在中职语文教学中的有效应用。
简介:<正>怎样才能算学好数理化呢?对所学数理化的基本概念和基础知识能够敏捷、准确地接受,并能很快地通过联想、辨别、选择、判断、记忆,而比较灵活地运用所学的东西去分析和解决数理化上的一些问题。要学好数理化,必须在快、准、活三个字上下功夫。数理化基础知识的积累,思维能力特别是抽象思维能力的进一步提高,当然都是最重要的因素。但是,不能否认,一般语言能力即听说读写能力的提高,尤其是阅读能力和写作能力的提高,对正确理解数理化的概念、题意,对写数理化实验报告,以及做推理题和证明题时进行语言
简介:将1991—1993年高考化学试卷情况作了统计分析对试题特点和典型题作了评析,并以此提供给有志于研究的同事和朋友们。万望对我省的中学化学教学有所脾益,即在不忽视“双基”教学的同时.把培植学生学习潜能的教育放到应有的高度。
简介:少数民族地区职业教育肩负着少数民族地区经济的发展重任,不可等闲视之。由于中职学生基本是中考失利者,加上不同民族学生文化习俗各不相同,因此,班级管理除了要有足够的耐心、帮助学生重塑信心之外,更多的要放在引导学生学会彼此尊重之上,这样才能打造良好的育人环境。
简介:中国语文现代化学会在北京成立世界进入信息化时代,创建多媒体的综合信息网络(信息调整公路)提上议事日程,而作为信息化基础项目的语文现代化应该先行.这个新形势呼唤着中国语文现代化事业进一步发展.为了顺应形势的需要,中国语文现代化学会经过一年多的筹备,于1...
简介:本文根据统计资料,探索了我省高考化学的情况.肯定了我省多数考生有一定的“双基”知识,但综合分析应用能力欠佳,学习潜在能力未能充分发挥,并从五个方面作了讨论。
简介:社会文化学理论是基于前苏联心理学家和教育家维果斯基的理论而发展出来的一个学术流派。最近二三十年来,这一理论在第二语言教师教育领域得到了广泛重视。本文介绍社会文化学理论在第二语言教师教育领域引起的改变,说明第二语言教师教育领域应用该理论时所采用的具体方法,并指出该理论中值得注意的若干问题。
简介:1月23日至24日,山西高平神农炎帝文化学术研讨会在北京召开。第九届、第十届全国人大常委会副委员长、中华炎黄文化研究会会长许嘉璐,山西省委常委、宣传部长胡苏平出席研讨会并讲话。中国社会科学院学部委员刘庆柱、王震中两位专家作了主旨演讲。来自北京、天津、浙江、河南、河北、福建、台湾、香港等地和山西的专家学者共百余人参加研讨。
简介:美国亚特兰大中华文化学校秋季班日前开课,为了提高华裔子弟学习中文的兴趣,认识中华文化的精髓,学校鼓励学生选修文化课,课程包括书法、国画、唱游、手工艺、棋艺、民俗技艺、国术、中国结、民族舞蹈、二胡、古筝、美术、素描、扯铃在内的丰富内容。
简介:针对职校学生厌学现象和传统语文教学轻视学生能力培养的现状,进行了中职语文'主体性自由阅读'的探索与实践,形成了'查—读—赏—悟—写'的阅读导学模式,基于学情,以学定教,顺学而导,体现了学生在教学活动中的主体地位,培养了学生自主学习的良好习惯,传统课堂中的教师讲堂变成了学生展示自我的舞台。
简介:
简介:由沈阳师范大学国际教育学院、文学院联合承办的中国语文现代化学会第十二届学术研讨会暨第十二次会员代表大会于10月28—29日在沈阳师范大学召开。
简介:传统的语文教学模式,是以教师授课为主的教学。这种教学模式不仅缺少感染教育的作用,时间长了反而使学生产生反抗情绪。而体验式教学模式不仅教学生学习语言文字,还注重学生的内心情感体验。
简介:本文以中国小学低年级(1—3年级)的识字教学为参照系来考察对外汉语教学中的汉字教学现状,并提出对外汉字教学的对策及教学设想。汉字教学在对外汉语教学中占有非常重要的地位,但目前的汉字教学处于较为滞后的局面,本文将小学识字教学的基本情况与对外汉字教学进行比...
简介:识字教学是语文教学的基础,只有提高了学生的识字能力,才能进行之后的语文教学。为此,本文就小学语文教学中的识字教学所存在的问题、识字教学的重要性,以及小学语文教学中的识字教学策略做了简要的分析,以期更好地提升小学生的识字能力。
简介:体育教学课程的开展主要是为了让学生在体育锻炼中提高自身的身体素质,形成终身运动的良好意识.本文从情境教学的基本概念与作用、情境教学法应用于小学体育教学中的策略这两个方面来阐述问题。
漫谈中职体育教学
浅析中职应用文行动教学的具体策略
微课在中职学校语文教学中的实践
在中职历史课教学中渗透社会主义核心价值观教育
浅谈微课在中职语文课堂教学中的有效应用
语言能力与数理化学习
1991─—1993年云南高考化学试题评析
少数民族地区中职学校班级管理之我见
中国语文现代化学会在北京成立
缩小差距,提高能力──1993年我省高考化学答卷简析
社会文化学理论和第二语言教师教育
山西高平神农炎帝文化学术研讨会在京举行
美亚特兰大中华文化学校课程力求多元化
以学定教 顺学而导——中职语文“主体性自由阅读”的探索与实践
中国语文现代化学会第四次学术会议在厦门举行
中国语文现代化学会第十二届学术研讨会在沈阳师范大学召开
体验式教学与语文有效教学
对外汉字教学与小学识字教学
浅谈小学语文教学中的识字教学
体育教学中情境教学法的应用