简介：化学是中职学校幼师专业的必修课，搞好化学教学对培养幼师专业学生的科学素养有着非常重要的作用。本文结合学生学习特点，从提高学生认识、适时德育渗透、合理安排内容、改革教学方法、实施多环节评价等方面，就如何搞好幼师专业化学课教学进行了探讨。

简介：摘要：新课标中清晰指出，化学在改善生活条件、实现人与自然的和谐发展、解决环境等问题中发挥着关键性的作用，绿色化学理念应运而生。因此，在中职化学教学中渗透绿色化学理念具有深远的影响。

简介：摘要：在中职阶段的教学过程中，教师要认识到化学科目教学对于学生综合能力提升的重要性。因为化学是一门科学性较强的科目，并且其中的知识与学生的日常生活息息相关，在生活中的各个领域都有广泛的应用。因此让学生系统化的学习化学知识也是为了让他们在生活中和走向社会岗位之后能够具备更加全面的素养和社会竞争力。在当前的化学课堂上教师除了需要给学生传播有价值的化学知识，还需要在讲课的过程中不断渗透绿色化学的相关理念，让学生认识到化学与环境保护之间的关系，从而在当前的教学过程中辅助学生构建起科学和环保的意识，真正运用化学知识去解决生活问题。

简介：摘要：随着我国教育改革不断推进，中职化学的教学质量也有明显的改善，但是质量与人们的关注之间还有一定的差距。目前中职化学的教学还存在着诸多的问题，比如中职化学在教学中的效率低，因此，提高中职化学的教学有效性还有很远的路要走。

简介：摘要本文从现状分析和应对策略两方面阐述了在中职化学教学中，教师应从初高中知识的过度、课程整合、课堂改革、加强化学实验以及关爱学生等方面改进课堂教学来提高教学的有效性，使学生真正把知识和技能融会贯通，提高课堂效率。

简介：摘要中职教育作为我国职业教育的重要组成部分，为我国社会主义建设事业培养了大量技能人才。然而，伴随着我国经济形势的发展和变迁，社会对中职人才的职业水平和道德素质等提出了新的要求。必须以全新的视角去思考和改进教学模式和教学方法。

简介：中职化学体验式教学，是指通过具有人性化的课程计划、富有创新的教学方法、开放式的空间形态、平等和谐的师生关系，反映生活化的教学内容，达成人格化的教学目标。

简介：根据多年的教学经验总结出了专门针对中专层次学生《天然药物化学》课程的教学模式.该模式冲破了传统的教学方法,课前充分沟通基础化学老师;对教材内容有选择地进行了增减;板书、视频、多媒体等多种教学方法同时使用.通过教学方法的改进,该校中专生每一届学习成绩都较上一届有明显进步.该教学方法也为其他同等情况的学校提供了参考依据.

简介：摘要：中职教育也是我国教育体系的一大重要组成，我国输送新型的技术人才，期中化学教育可以提高师生的化学专业水平，还能构根据目前社会发展的需求培养具有相应专业能力的新型化是人才。但我国目前的中职化学教育仍然存在着许多不足，本文通过分析目前我国中职化学教学的现状并找出相应问题提出应对策略，旨在提高我国中职化学教学的质量与效率。

简介：【摘要】中职化学课本中有较多的抽象概念和化学实验，但由于中职学生基础薄弱理解力较差，在传统的40分钟课堂上，很难将老师所传授的知识很好的吸收。微课作为一种有效的课堂教学形式，针对一个明确的知识点开展的辅助教学方法。微课有利于激发学习者的学习动机，促进其自主学习，可以让每一位学生的个性化学习需求得到满足。

简介：摘要 : 随着世界经济发展越来越快，科学技术水平不断提高 , 自然环境却在人类的活动中不断恶化，生物多样性急剧减少，并给人类带来了巨大危害。 为了 让自然与人类和谐共处， 培养 人们 的环保意识非常关键 , 因此教师教学中渗透绿色化学的教育观 念不仅是教学目标的要求，更是教师应尽的教书育人的责任。 让 绿色化学 的理念 贯穿 在整个 化学 教学中 , 让学生在 实践活动与课堂上树立起保护环境人人有责的意识，培养可持续发展的意识，让人与自然和谐共生。

简介：随着我国企业事业单位对职业性人才的大力需求,中职教育在我国教育领域显得越来越重要。但是,目前的中职学校教育存在着许多薄弱和不景气的地方,这不仅与我国中职教育政策的不完善有关系,还与教育领域本身所具有的局限性相关联。化学作为一门对培养学生实践动手能力和养成良好的科学态度的实验性学科体系,它对于加强教育事业的发展具有重要的意义,因此,本文就从中职学校化学教学中存在的问题进行探讨,并针对这些问题提出了加强中职化学教学的几点对策。

简介：摘要：“苟日新，日日新，又日新。”教师在教学过程中要不断更新教学方法和教学理念，不能拿老一套去教新学生，应根据学生学情和社会发生的变化，更新自己的知识储备，转变思想观念，跟上新时代的步伐，适应新时代的学生发展。下面谈几点在中职化学教学中创新的思考。

简介：

简介：摘要：在当今重视素质教育的情况下，教师需要继续调整自己的教育和教育模式。与以前的统一教学模式相比，教师需要进行改革，改革基于一个模型，教师需要明确学生的需求。教师可以教学生什么知识和技能？最重要的是要根据教师自己的才能教给学生，而不是以前高分用于衡量学生水平。中等职业学院化学工艺的基础是旨在培养化学行业高素质人才的教学课程。通过课堂教师的讲解和实践，学生可以获得足够的理论知识和实践技能。但是，中等职业学校化学工艺课程的教学仍然存在许多不足，这与当前的人力市场资源需求背道而驰。因此，中等职业学校化学教师需要重新设计教学的初始方式，以解决这一矛盾。

简介：摘要：化学知识对人们的生活至关重要，因此在中职化学课堂上，老师必须改善以往的教学理念，采用多元化的教学方式来激发学生们的学习兴趣，促使他们积极主动地参与其中，激活化学学习的思维性，促其发展，为社会培养出更多的人才，有利于中职化学课堂的教学发展策略。

简介：

简介：摘要：科学发展方向呈现出大科学、大综合的发展趋势。中职学生学习的知识虽然是分科的，但遇到的问题却不分学科，仅靠某单一学科的知识也许无法解决，这就对学生提出了更高的要求，比如掌握跨学科知识核心概念，激活各科学习间的知识联系，尝试综合运用相关知识。本文以中职化学课程为例，通过分析《人体解剖学》、《生理学》等教材内容以及解读课标要求，总结了化学与其他学科知识交叉的内在联系，有针对性地进行教学设计并进行教学实践。通过教学效果分析，发现中职化学跨学科教学有助于创设真实情境，有助于培养学生学习化学的兴趣，有助于提高学生分析问题、解决生活中实际问题的能力。

简介：摘要化学作为一门实验科学、应用科学，发展相当迅速，对于我们化学课堂教学提出了更高的要求。在实际的化学教学中，所谓的创新应是内容的新，必须不断去更新教学的内容，才能适应时代的变化，激发学生的积极性和创造性，收到更好的教学效果。

简介：摘要：中职化学是提高学生专业素养的重要科目，化学知识是具有很强的抽象性，这让很多学生在理解的过程中容易陷入困境，甚至导致学习兴趣的下降。通过实验教学能够生动呈现出化学物质的变化，教师要融入更多的创新理念开展中职化学实验教学，进一步提高学生的综合素质。