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  • 简介:<正>一、图像化文字概述图像是一切平面上表示出来物体视觉形象,在海报设计,图像往往是信息核心,是设计中最吸引人、最打动人部分;而文字是人类用来记录思想、语言以及传递信息抽象符号,是实实在在具体信息内容承载体。文字与图像,一个

  • 标签: 图像化 文字造型 文字设计 现代主义设计 表现形式 海报
  • 简介:摘要:在我国戏剧里有一个非常重要组成因素就是戏剧服装.戏剧表演效果好坏与观众满意程度往往都与戏剧服装设计有着很大联系。而且其在很多方面都有作用.甚至观众可以由演员穿戏剧服装特点来了解所要发生事情详细信息。因此,探索设计新形式戏剧服装对增强舞台表现力具有十分重要意义。

  • 标签: 戏剧服装 设计 探索
  • 简介:虽然泰国青春片早已兴起,然而能被称为"小清新",即具有清新风格文艺青春片,则要从1998年《O型血》算起。从这部影片诞生之后十多年来,泰国"小清新"电影已经逐渐发展为具有一些标准构件电影种类。本文将从主题选择、角色设定、叙事方法等方面来探究这类电影特征。

  • 标签: 泰国“小清新”青春片
  • 简介:在苏北大地上,说起“渠立强”事迹,那是家喻户晓,人们夸他是党的好干部,百姓发家致富带头人。“渠立强”是我团自编新排演现代戏.是一出真实而又深刻反映了党十八大以来.农村在改革开放进一步深化,党和政府进一步重视农村工作带来崭新变化,讴歌了一代党好干部奉献国家,坚持为人民服务,忠于党事业无穷生命力,揭示了党十八大以来人们在观念上深刻变化。它闪烁着时代光辉,是一出有着艺术魅力主弦律作品。

  • 标签: 现代戏 灯光设计 诠释 农村工作 为人民服务 发家致富
  • 简介:舞台最初照明不过是蜡烛、油灯之类,根本谈不上灯光艺术,随着科学、技术进步。尤其是进入二十一世纪,舞台灯具设备不断革新与陕速发展,给舞台灯光设计者提供了更好技术手段支持。例如我团获“五个一工程”入选作品奖现代扬剧《丹凤湖畔》,序幕一场戏在结尾时,当兄妹三人听到母亲去世噩耗,兄妹三人在舞台中心纵向排开,此刻全台灯光压暗,设计者用电脑灯纵向一条线照亮演员,辅以淡橙逆光,使演员既立体又鲜活。

  • 标签: 灯光设备 灯光设计 舞台灯光 五个一工程 灯光艺术 入选作品
  • 简介:随着知识经济时代到来,具备知识和创新能力的人成为最为重要资源之一。因此如何在现有班级制教学环境,实现教学过程公平,使每个人潜能充分发挥出来。形成自己鲜明个性和特色,已成为高等教育重要课题。因此尊重独特性差异教学理念受到越来越多学者和教师关注。

  • 标签: 艺术设计课程 差异教学 网络环境 实践 经济时代 创新能力
  • 简介:<正>随着中国梦提出,实现伟大复兴成为近代中华民族以来最伟大梦想。要实现中华民族伟大复兴,中华民族文化复兴是必经之路。提到中国文化就不得不提中国传统水墨画了,由墨色焦、浓、重、淡、清产生丰富变化,表现出一种独特韵味。而水墨动画这一创举又是把中国传统水墨画推向世界、实现文化复兴一种重要方式。中国传统水墨画在实现动画后,其潜在价值也得以开发,中国早期水墨动画就有很多优秀

  • 标签: 中国传统音乐 三维动画 伟大复兴 中华民族 文化复兴 水墨画
  • 简介:本文旨在研究作为基础课《素描》如何适应数字化时代下电影美术相关专业更加具有针对性发展和应用。传统意义上《素描》通常以训练学生造型能力为要务,为电影创作打好基础。随着电影事业日新月异,加之美术系虚拟空间专业建立和发展,需要在课程结构以及课程内容上做出适时调整与改进,以便更好地服务于未来电影创作。本课程在锻炼学生造型能力基础上,融合了虚拟合成概念,试图在低年级阶段借助《素描》课让学生初步了解电影虚拟空间意义,为后续课程做好铺垫。

  • 标签: 虚拟空间 素描 电影 合成 想象力
  • 简介:台词是剧中人物所说的话,包括对白、独自、旁白,它是演员创造角色主要手段之一。说好台词是话剧演员基本功。话剧是一门综合艺术,它包括剧本、表演、布景、灯光、服装、化妆、道具等等。这其中.语言艺术化非常重要,因为话剧要通过语言打动人。(一)怎样才算说好台词(1)清晰达远。要说好台词,得做到清晰达远。不但要让最后一排观众能够清楚听到,而且要做到圆润自然,绝无“喊、嘶、憋、挤”之弊。在这里我们探讨一点,喊叫不是艺术,因为喊叫不美,它不能给人以美感,美感产生过程起主要作用是色、形、声,喊叫时不仅声音不美,而且形象也不佳,喊叫声尖利刺耳,声音不仅送不远,而且还会引起观众反感。

  • 标签: 话剧艺术 台词 话剧演员 综合艺术 产生过程 基本功
  • 简介:宫崎骏是日本家喻户晓导演,其创作一系列作品深受海内外观众好评,作品得到奥斯卡、威尼斯、柏林等国际电影奖项,掀起了一股股宫崎骏热浪.《龙猫》是吉卜力工作室与德间书屋于1988年推出一部动画电影,电影以50年代日本为舞台,讲述了搬到乡下草壁一家——小月、小梅和龙猫交流故事.这部电影一经公映,即获得各项日本电影相关奖项.

  • 标签: 日本电影 《龙猫》 文化元素 电影奖项 动画电影 50年代
  • 简介:电影幻想元素与商业性息息相关,更是营造奇观、培养观众关键因素。针对近年来我国商业电影领域出现众多带有魔幻色彩影片,本文回溯历史,试图探寻建国前中国电影幻想元素发展流变,找到"中国式幻想"历史渊源和文化脉络,从内容和表现两个角度展现中国幻想类电影整体面貌,以期对当下国产商业电影创作带来有益启示。

  • 标签: 幻想元素 早期电影 商业浪潮“孤岛”时期 国统区
  • 简介:<正>电影是符号集合体,种种符号在影片中延伸既有意义,又在不同观众心目中衍生出新意蕴。《黑天鹅》作为美国名导达伦·阿罗诺夫斯基一部力作,充分汇聚多种符号,在女主角挣扎、绝望、反抗之间将符号具象化,释放出桀骜魅力。一、符号概览索绪尔指出符号是由能指和所指构成集合体,强调以能指为中介,而所指是所表达出观念形态。罗兰·巴特则提出符号为"符号具"与"符号义"总和,受众可以根据影视作品多种符号(明显或隐蔽)来推测这些符号所代表深层含义,符号作为无形维系纽

  • 标签: 符号解读 黑天鹅 女主角 罗兰·巴特 集合体 受众
  • 简介:2013年4月26日由新生导演赵薇执导电影《致青春》,最终取得了7.2亿元票房,而在这之前由徐铮导演《泰囧》则收获了12.6亿人民币,一举成为中国电影史上最卖座的话语电影。《失恋33天》、《北京遇上西雅图》、《中国合伙人》、《非常幸运》、《小时代》等电影不断刷新中国票房纪录,以至于很多人说"现在不是过亿就敲锣打鼓年代,电影票房不到5亿,你都不好意思跟人打招呼。"1如今中国中小成

  • 标签: 中国电影史 赵薇 人说 冯小刚 独自一人 小时代
  • 简介:<正>"文化"一词定义可谓纷繁复杂,人类学家EdwardTaylor"文化"定义为,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗,以及包括作为社会成员个人而获得其它任何能力和习惯在内一种综合体。(《大学英语教学文化教学》,朱家科著,华中科技大学出版社2009年版)文化传承与发展离不开语言,语言亦是文化一部分,二者相互影响、密不可

  • 标签: 文化教学 英文电影 语言教学 学习者 学生 大学英语教学
  • 简介:在西洋管弦乐队里,担任低音声部及旋律、复调重任大提琴是必不可少。本文主要讨论大提琴在民族管弦乐队起到作用以及大提琴如何担任好民族管弦乐队角色。

  • 标签: 民族管弦乐 大提琴
  • 简介:美术是一门具有悠久历史艺术,电影较之美术则是一门崭新艺术。虽不能说电影派生于美术,但美术对电影影响却不容忽视。视觉是电影主要表现因素,它为电影造型、构图及色彩等元素提供了可供借鉴丰富经验。美术造就视觉效果,无论是奇异、惊艳还是日常生活再现,都足以让人们感受到诱人魅力,美术价值也在此得到体现。

  • 标签: 美术 造型 构图 色彩 电影画面
  • 简介:中国古典舞基本功训练,是以培养中国舞演员身体素质,技能技巧以及身体表现力为目的,其特有的身体运动特点、神韵,、风格、能力和技术技巧,体现在课程价值。它是在中国传统民族舞蹈基础上,主要吸收了戏曲、武术、及其它舞蹈门类。在基本功训练,舞蹈重心训练一直是教学实践重要内容之一,从审美文化角度来讲,各舞种重心移动与转换方式是有一定历史原由和文化属性。学习和掌握舞蹈重心转换规律,即是对技术能力把握,也是对动作风格体现。所以.古典舞训练,应系统地进行研究每一个动作重心特点,并寻求最佳训练途径和手段,只有这样,在表演过程才能使舞蹈动作更完美地表达舞者思想情感,推动角色成功塑造。一.身体重心与动作转换关系

  • 标签: 基本功训练 中国古典舞 “重心” 民族舞蹈 动作风格 身体素质
  • 简介:<正>在大学英语改革不断深入背景下,英语学科面临着机遇和挑战,英语学科教学也应该勇敢冲破禁锢,以生动形象、学生喜闻乐见形式提供知识,将课文内容相关影视作品应用于英语教学,无疑是提高学生学习兴趣和教学质量可行之路。一、引入英语原版电影到大学英语教学优势心理学研究表明:人从听觉获取知识能够记忆15%,而3天遗忘率高达80%;从视觉获取知识能够记忆25%,3天遗忘率为50%;如果同时使用听觉与视觉两种感官获取信息,

  • 标签: 大学英语教学 英语电影 学生 英语学科 跨文化交际能力 生动形象
  • 简介:<正>法学是一门实践性很强学科,理论教学需与实践教学、案例教学相结合,教师应在提高课程理论性同时,增进课程趣味性,以达到调动学生主动学习、增强思考主观能动性目的。影视作品教学以其直观易懂性、双向互动性和内容丰富等特点,成为提高课堂教学效率重要手段,把握影视素材选择与适用尺度,对于正确使用影视教学法、提高课程教学效率是十分重要。(杜文:《影视教学在课堂教学运用》,载《新课程研究》2010年12期)

  • 标签: 影视作品 法学课堂教学 相结合 教师 趣味性 法律问题
  • 简介:本文主要以空间为切入点,从两个方面来分析许鞍华电影“空间呈现”与文化认同问题:一、从“空间”到“地方”:历史、记忆与怀旧。通过对承载一定历史意义,凝聚独特在地经验香港旧社区呈现,许鞍华电影将“空间”建构为充满集体记忆与怀旧色彩“地方”,以此来对抗全球化时代“无地域空间”对本土地域文化侵蚀。二、跨界往返、离散叙述与身份追寻。许鞍华电影的人物经常在不同国家、城市、地域跨界往返与流转,与此对应是香港作为“中转站”与“流徙地”文化割裂与身份游离。

  • 标签: 许鞍华空间 “地方” 离散文化认同