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  • 简介:摘要目的通过研究危重施行营养的护理措施,总结其治疗效果。

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  • 简介:摘要对于现今的医学发展各类学科在研究临床的治疗与护理的同时,营养评估也越来越被人们所重视。随着对危重病人代谢状况的深入研究和临床实践经验积累,得以不断改进完善,从重视简单的热量和营养素的充分补充、追求恢复“正氮平衡”,逐渐转向营养供给的同时,兼顾恢复危重状态下的代谢与免疫平衡1。

  • 标签: 危重病人 营养不良 营养评估与营养支持
  • 简介:摘要目的分析引起ICU患者鼻饲营养相关性腹泻的原因,并提出相应的护理干预措施。方法回顾性分析我院ICU2011年1月—2012年6月期间128例行鼻饲营养患者的粪便情况,结合患者病情分析其发生原因及护理干预措施的有效性。结果鼻饲营养相关性腹泻的发生与病人的自身状况、营养液供给技术、药物的使用等有关。结论应根据病人发生腹泻的不同原因采取相应的护理干预措施。

  • 标签: 危重病人 肠内营养 腹泻 护理
  • 简介:摘要:目的:ICU危重中,探究营养支持期间综合护理内容、效果及对喂养不耐受影响。方法:研究时间起于2020年7月,止于2021年12月,研究对象构成:64例患者,并做分组处理,即:32例对照组、32例实验组,指导依据为:随机抽签法,且2组危重型患者均为医院ICU收治,并接受营养支持干预,该阶段予以不同护理,方案为:常规护理(对照组)、综合护理(实验组),比较疗效。结果:关于营养喂养耐受性,和对照组相比,实验组优势明显,P<0.05;不良反应发生率中,实验组VS对照组,评测数据低,P<0.05。结论:综合护理开展,不仅对其营养喂养耐受性有较好改善,而且能够有效预防ICU危重患者不良反应,降低发生率。

  • 标签: ICU危重病人 肠内营养 喂养不耐受 综合护理 影响
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  • 简介:摘要目的讨论危重ICU心理护理。方法配合医生治疗对ICU危重进行心理护理。结论ICU的护士应识别压力选择应付方法,有效地帮助病人渡过生命危机。焦虑会引起人体生理和情绪方面的症状,不利于疾病恢复。护理的目标是评估引起病人焦虑的因素以及帮助减轻焦虑,减少病人精力的消耗,促进病人生理和情感的平衡。对于恢复期病人的护理也是支持病人的适应行为。如果病人能用语言表达担心或询问预后则需耐心倾听及鼓励,有条件可介绍已恢复的同类病人进行现身教育让其看到今后自己的角色改变。

  • 标签: 危重病人 ICU 心理护理
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  • 简介:摘要重症监护室简称ICU,在任何医院内都是危重的较为聚集的科室。因为病情危重,住在ICU的病人需要24小时不间断被照顾。各项生命体征监控、定时做检查、服药、打针,这些项目繁杂琐碎,但每一项都对病人的病情至关重要。说ICU病房里的医生和护士是生命的守护者,毫不为过。也正因为病情的危重危重的抢救工作在ICU病房里也成为一件非常常见的事。而病人抢救的成功与否在于几个方面病人的病情是否可逆,医生的果断决策还有一个方面也是最重要的就是医生与护士之间的紧密配合。1

  • 标签: 危重病人 医护人员 抢救配合
  • 简介:摘要:在临床上,患有神经危重症的病人最明显的特点就是身体会长时间处于高耗能的状态,这导致患者对于营养的需求量增加,如营养支持供应不上则会导致患者自身的免疫功能受损、体重下降,增加患者在治疗过程中的身体负荷,影响患者的治疗效果,严重时可能导致患者残疾甚至是死亡。因此对于神经危重病人来说,身体的营养状况成为了治疗过程中医护人员持续关注的重点。如何提高患者在治疗过程中的营养支持,成为了相关领域的研究热点,因此本文笔者从营养的角度对其进行营养支持护理的探讨,通过营养支持的适用时间、使用方法、护理注意事项等方面系统性地说明营养对神经危重病人营养支持的护理进展。

  • 标签: 肠内营养 营养支持 神经危重症
  • 简介:摘要目的总结我院17例腹外危重术后经空肠造瘘管营养支持治疗体会。方法用营养科制定浓度的能全素,百普素及自制奶茶粉混合液,术后2~3天始从小剂量低浓度注入并逐日增加至经口进食后逐日渐停。结果17例危重手术患者无死亡均痊愈出院。结论早期营养支持治疗经济实用,副作用少,疗效满意。

  • 标签: 肠内营养 空肠造瘘 腹部外科
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  • 简介:摘要对于一般病人来说,我们采用常规口腔护理的方法进行护理,或协助病人每天晨晚刷牙、饭后漱口。而对于危重,应当提供特殊的护理方法,进行正确的口腔清洁指导,从而达到口腔的清洁。

  • 标签: 危重病人 口腔 护理
  • 简介:摘要对于一般病人来说,口腔护理工作要求护士在平日里对病人进行健康教育,要督促病人每天晨晚刷牙、饭后漱口。而对于危重,护士应当提供特殊的护理方法,进行正确的口腔清洁指导。

  • 标签: 危重病人 口腔 护理
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  • 简介:摘要急性危重,发病急、病情重、病情复杂,不是面临生命威胁,就是遭受躯体伤残,心理处于高度应激状态,易产生焦虑、恐惧、绝望、无助、悲哀、不认同或淡漠等消极情绪,往往可以加重病情,因此医护人员要善于具体分析每个急性病人的心理状态,通过自己良好的言行,去影响病人.帮助病人增强安全感,接受并适应突然改变的角色,调动病人的主观能动性,达到有利于病人治疗和康复的最佳心理状态。

  • 标签: 急性危重病人 心理护理
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