简介：摘要目的探讨临床护士分层管理的应用效果。方法选取2017年4月～2019年1月就职于本院的临床护士共262名作为研究对象，建立并实施分层管理模式，观察比较实施护士分层管理前后6个月护理质量变化。结果实施护士分层管理后，护理质量各项评分均优于实施前（P＜0.05）；分层管理后患者护理满意度比较明显高于实施前（P＜0.05）。结论实施护士分层管理能有效提升临床护理管理质量，提高患者护理满意度，具有推广应用价值。

简介：【 摘要】 ：目的：护士分层管理在消化内科危重患者护理中的应用。方法：选取分层管理模式实施后的我科室护士 20 人作为研究对象，并以实施后的 2019 年 2 月至 2019 年 7 月，到我院消化内科就诊的危重患者 100例作为观察组；以实施前同期

简介：【 摘要】 ：目的：护士分层管理在消化内科危重患者护理中的应用。方法：选取分层管理模式实施后的我科室护士 20 人作为研究对象，并以实施后的 2019 年 2 月至 2019 年 7 月，到我院消化内科就诊的危重患者 100例作为观察组；以实施前同期

简介：摘要目的探析护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法选择我院2018年4月至2019年4月收治的180例患者作为研究对象，按照入院时间先后顺序编号，奇数号90例纳入对照组，偶数号90例纳入观察组。对照组采用传统护理管理模式，观察组采用护士分层级管理模式。对比两组护理质量评分和患者对护理的满意度情况。结果观察组护理质量评分明显高于对照组（P<0.05）；观察组患者对护理的满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论采取护士分层级管理模式，便于进一步优化护理管理质量，提高护理满意度，值得采纳。

简介：摘要目的研究分层管理在内科护理中的价值。方法比较分层管理前后患者的住院时间，并发症发生率和护理患者满意度。结果研究结果显示，观察组住院时间和并发症发生率均低于常规护理对照组，护理满意度高于对照组，差异有统计学意义。结论内科护理工作的分层管理不仅可以充分调动护理人员的积极性，还可以起到监督作用。

简介：摘要目的在妇产科的日常护理管理中应用护士分层管理，并对其应用价值进行合理的分析和评价。方法随机抽取某医院自2017年1月至2018年10月工作的56名护士作为本次实验的观察对象，并通过随机分组法将其分为对照组和实验组，每组共有28名护士。其中对照组采用的是常规性的方式进行管理，而实验组则采用的是护士分层的方式进行管理，并对两组护士的护理效果进行合理评价。结果将两组护士的临床护理能力、带教能力等进行综合性的比较，发现通过分层管理的实验组护士其综合能力高于采用常规性管理的对照组护士（P<0.05）。对护士的基础护理、知识水平、安全管理和文书记录等工作的质量进行综合性比较，发现实验组的护士水平明显高于对照组的护士（P<0.05）。结论在妇产科的护理管理中对护士的分层管理充分应用，有利于促进护士综合能力的进一步提升，从而对护理工作的质量和效率起到较好的改善作用，因此该方法值得在临床中推广并应用。

简介：摘要：目的：研究护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法：选取2017年7月至2018年7月间我院的护理人员64名和患者130例作为研究对象，随机将护理人员分为对照组和观察组两组各32名。对照组采取常规管理模式，观察组使用分层级管理，对比最终的管理效果。结果：两组护理人员的护理知识、护理技能、综合评分等分别进行比较，观察组护理人员的表现均优于对照组，两组数据间的差异具有统计学意义（P

简介：摘要：根据高血压患者的个体特点和危险分层，总结了高血压病人联合用药的合理配伍原则，以期达到最好的降压效果，更好的服务与临床。

简介：【 摘要 】 目的 ：探讨门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式的临床价值。 方法 ： 2018 年 1 月 -2018 年 12 月期间我院对门诊输液室实施分层管理模式，随机抽选实施前后共 1000 例患者的临床资料进行回顾性分析，对比两组患者感染率。同时分析分层管理模式实施前后护理人员护理质量。 结果 ：分层管理模式实施后，患者发生感染的例数少于实施前，且护理人员护理质量更高，数据差异显著 （ P ＜ 0.05）。 结论 ：门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式，可以显著提高管理质量，降低感染率，具有借鉴与推广意义。

简介：摘要目的探讨门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式的临床价值。方法2018年1月-2018年12月期间我院对门诊输液室实施分层管理模式，随机抽选实施前后共1000例患者的临床资料进行回顾性分析，对比两组患者感染率。同时分析分层管理模式实施前后护理人员护理质量。结果分层管理模式实施后，患者发生感染的例数少于实施前，且护理人员护理质量更高，数据差异显著（P＜0.05）。结论门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式，可以显著提高管理质量，降低感染率，具有借鉴与推广意义。

简介：【 摘要 】 目的 ：探讨门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式的临床价值。 方法 ： 2018 年 1 月 -2018 年 12 月期间我院对门诊输液室实施分层管理模式，随机抽选实施前后共 1000 例患者的临床资料进行回顾性分析，对比两组患者感染率。同时分析分层管理模式实施前后护理人员护理质量。 结果 ：分层管理模式实施后，患者发生感染的例数少于实施前，且护理人员护理质量更高，数据差异显著 （ P ＜ 0.05）。 结论 ：门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式，可以显著提高管理质量，降低感染率，具有借鉴与推广意义。

简介：【 摘要 】 目的 ：探讨门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式的临床价值。 方法 ： 2018 年 1 月 -2018 年 12 月期间我院对门诊输液室实施分层管理模式，随机抽选实施前后共 1000 例患者的临床资料进行回顾性分析，对比两组患者感染率。同时分析分层管理模式实施前后护理人员护理质量。 结果 ：分层管理模式实施后，患者发生感染的例数少于实施前，且护理人员护理质量更高，数据差异显著 （ P ＜ 0.05）。 结论 ：门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式，可以显著提高管理质量，降低感染率，具有借鉴与推广意义。

简介：目的:分析cTnI、Myo、CK-MB联合检测对急诊胸痛危险分层的价值,为临床治疗提供参考性的价值。方法:选取102例2016年2月至2018年2月在我院急诊治疗的胸痛患者(观察组),再选择50例同期在我院进行健康体检的健康人(对照组),对两组人员的cTnI、Myo、CK-MB进行检测,观察并比较两组检测结果。结果:观察组cTnI、Myo、CK-MB水平均高于对照组,差异明显(P<0.05);并且高危组患者的cTnI、Myo、CK-MB水平均高于中低危组,差异显著(P<0.05)有统计学意义。结论:cTnI、Myo、CK-MB联合检测对急诊胸痛危险分层具有重要的临床价值,能够为临床诊治提供重要的参考依据。

简介：【 摘要 】 目的 ：探讨门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式的临床价值。 方法 ： 2018 年 1 月 -2018 年 12 月期间我院对门诊输液室实施分层管理模式，随机抽选实施前后共 1000 例患者的临床资料进行回顾性分析，对比两组患者感染率。同时分析分层管理模式实施前后护理人员护理质量。 结果 ：分层管理模式实施后，患者发生感染的例数少于实施前，且护理人员护理质量更高，数据差异显著 （ P ＜ 0.05）。 结论 ：门诊输液患者感染防控过程中实施分层管理模式，可以显著提高管理质量，降低感染率，具有借鉴与推广意义。

简介：【摘要】目的 探讨 多元化延续护理对大脑半球萎缩继发癫痫患者的影响。 方法 选取 2017 年 3 月 -2018 年 3 月在我院接受治疗的 78 例 大脑半球萎缩继发癫痫患者，随机分为观察组（ n=39 ）与对照组（ n=39 ），对照组采用常规护理，观察组采用 多元化延续护理，比较两组患者护理效果。 结果 观察组各项生活质量、日常活动能力均显著优于对照组（ P

简介：摘要目的探讨多元化延续护理对大脑半球萎缩继发癫痫患者的影响。方法选取2017年3月-2018年3月在我院接受治疗的78例大脑半球萎缩继发癫痫患者，随机分为观察组（n=39）与对照组（n=39），对照组采用常规护理，观察组采用多元化延续护理，比较两组患者护理效果。结果观察组各项生活质量、日常活动能力均显著优于对照组（P<0.05）。结论在大脑半球萎缩继发癫痫患者中实施多元化延续护理，可改善患者生活质量，提高患者日常生活能力。

简介：

简介：摘要： 随着我国医疗水平不断发展，对患儿在住院期间的护理工作质量的要求也相对提高。如何进行合理的护理人力资源的配置也直接影响着护士工作质量。 儿科作为医院的重点科室，疾病的治疗过程往往较复杂，患儿作为特殊人群，对于护理工作的质量要求也相对较高。因此，建立合理的护理质量控制管理模式对于小儿疾病恢复具有重要意义。 本研究通过对比分层责任制质量控制模式与常规护理模式在儿科病房中的应用效果，以期为提高儿科护理质量提供依据，现将结果报道如下。

简介：摘要目的多元化教学用在新入职护士规范化培训中的实践效果。方法择选2019年新入院的44名护士作为研究对象，运用随机均分的方法将他们分为观察组和对照组，两组各22例，对照组实施传统的跟班方法进行培训，观察组采取多元化策略进行规范化培训，对比两组理论知识、业务考核、手术配合，对比两组业务能力评分。结果观察组护士在理论考试、手术配合、实操考核等方面评分均优于对照组，P＜0.05，且观察组的业务能力强于对照组。结论多元化教学用于新入职护士规范化培训中可以有效提高新入职护士的专业技能及业务处理能力，更快的适应护理工作。

简介：摘要：目的：多元化教学用在新入职护士规范化培训中的实践效果。方法：择选 2019年新入院的 44名护士作为研究对象，运用随机均分的方法将他们分为观察组和对照组，两组各 22例，对照组实施传统的跟班方法进行培训，观察组采取多元化策略进行规范化培训，对比两组理论知识、业务考核、手术配合，对比两组业务能力评分。结果：观察组护士在理论考试、手术配合、实操考核等方面评分均优于对照组， P＜ 0.05，且观察组的业务能力强于对照组。结论：多元化教学用于新入职护士规范化培训中可以有效提高新入职护士的专业技能及业务处理能力，更快的适应护理工作。