简介：摘要目的是探讨培养助产士综合能力的方式。方法对产房包括主管护师（含主管护师）以下的助产人员，制定培训计划，包括培养助产士高尚的思想品德，法律意思和良好的沟通能力，丰富的专业内涵和精湛的操作技能等四个重要方面的内容。结果通过近五年的培训，助产士助产技能和综合能力、整体专业素质、产房助产护理质量和产妇对助产士工作满意度有了明显的提高结论该培训方式可提高助产士综合能力，激发工作热情，是提高培训质量的有效途径。

简介：摘要近期，对我国青少年体质进行调查，结果表明我国大学生体育自主学习意识薄弱，自主学习能力较差，体质呈下降趋势。我国强调“德、智、体、美”全面发展的教育理念，注重学生全方面能力的培养，但过重的的学业压力，社会过分重视学历现象的存在，导致学生对体育自主学习有所偏移，学校体育教育必须起到应有的作用，体现其存在的价值。在我们的学习生涯中，校园体育教育的主要模式是课堂教学，教学过程中重视理论知识的传授，而忽略学生实践和自主学习能力的培养。由此看来，我们必须加强大学生体育自主学习能力的培养。

简介：摘要为了适应当今社会对医疗护理方面的人才的需求，更加注重学生的实际工作的能力的培养，来改变传统的医学教育的模式已经势在必行，以儿科的护理学的教学为例，人们采用了多种的教学的方法和手段。因此在临床儿科的护理学教学当中，人民尝试从护生们对医学知识的认知的过程、认知的发展、学习的方法、教师教学的手段以及心理引导等的环节来拓展护生的学习能力。

简介：

简介：摘要目的对脑梗塞偏瘫患者采用早期康复护理干预治疗，探究其对患者肢体功能与活动能力的作用。方法随机分为2组，实验组61例，给予早期康复护理干预，对照组61例，给予常规护理。比较两组患者Fugl-Meyer评分以及Barthel指数。结果干预后，与对照组比，实验组Fugl-Meyer评分与Barthel指数均显著提高，具有差异性，有统计学意义（P<0.05）。结论早期康复护理干预可以显著改善脑梗塞偏瘫患者肢体功能与活动能力，让患者快速恢复健康，应用价值极高。

简介：摘要当今医学科学飞速发展，诊断治疗技术不断创新，以教师传授、灌输为主的传统教学模式已经不能适应医学教育的需要。因此医学教育必须把培养医学生必备的医学知识和专业技能与培养医学生获取知识的能力放在同等重要的地位，促进医学生自主学习，可持续发展。

简介：摘要目的探讨护士的护患沟通能力在重症监护病房护理工作中的作用。方法选取本院重症监护病房护士20名，进行系统的护患沟通理论培训，设计患者满意度调查问卷对患者进行调查，比较培训前后患者的满意度。结果培训前患者满意度平均分为（78.33±6.41）分，培训后患者满意度平均分为（89.46±4.56）分，两者比较差异有显著性。结论提高护士的护患沟通能力可提高患者满意度。

简介：摘要目的探讨品质管圈（qualitycontrolcircle，QCC）活动在提高责任护士的核心胜任力中的应用与效果。方法成立QCC，确立“床边综合能力考核对责任护士的核心胜任力的影响”为活动主题，进行现况调查，目标设定，要因分析以及对策拟定和实施。结果开展QCC后，对责任护士进行床边综合能力的考核，不合格人次由12人次下降至5人次，目标达成率分别为171%、275%，进步率分别为55%、55%。此外，参与QCC的护士在工作积极性、团队凝聚力、解决问题能力、责任与荣誉感、发挥个人潜力、沟通交流技巧、QCC手法运用等七个方面均有明显提升。结论品管圈活动有利于提高责任护士的核心胜任力，使其护理质量持续改进。

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简介：没有一个孩子天生就具有顽强的毅力,这需要父母在孩子经历苦难和挫折的时候,尽可能抑制住'营救和帮助'他们的冲动,让他们亲历磨难甚至痛苦,给他们成长和锻炼的机会。心理韧性很强、意志很坚定的孩子就像垂柳,在猛烈的狂风暴雨中会弯曲但不会被折断,还可以在风停雨住后达到比原来更强壮的状态。有些人也把这种能力称为抗挫折能力。作为爸爸,究竟该如何培养孩子的抗挫折能力呢?

简介：摘要介绍了临床护士核心能力的作用、要素及特征及在临床工作中的应用，通过运用五种评价方法，如度评价法、密切值法、模糊综合评价法、情景模拟法等方面综述了临床护士护理核心能力的研究。重视和应用护核心能力，以提高护士在临床护理中的综合素质，为患者提供能力更强、素质更高的护理人才。

简介：摘要目的探究人性化护理在改善手术室护理方面的临床效果。方法选取我院手术患者90例与护理人员25例（2015年1月至2016年2月）进行研究，通过简单随机分组为对照组与研究组，分别给予患者常规护理与人性化护理，比较两组护理质量情况。结果研究组心理支持评分、术前访视评分、手术配合评分、病情观察与处理评分及术后访视评分均明显较对照组高，P＜0.05。结论人性化护理可明显提升手术室护理质量。

简介：摘要目的讨论医学检验验证后的技能的效果。方法组织成立医学检验验证考核评审小组，验证内容包括理论知识授课、流程模拟、方法和操作演练等。确定医学检验验证考核细则，定期进行能力考核与验证效果评价。结果验证后的检验医师在理论知识、流程、方法和操作上与不接受验证的检验医师均有明显提高，差异显著（P<0.01）。结论对医学检验进行系统的能力验证，可以达到提高检验医师技能、完善操作的目的，从而增强检验医师的临床意识，为妥善处理医疗突发情况、保证手术质量和安全提供保障。

简介：摘要古今中外对于体质学说的研究很多，也各有不同。在现代中医临床及各大小中医院的中医体质辨识工作中，以王琦教授提出九大体质1的应用最为普遍，以体质趋向来确定防治方案体现了体质学在治疗疾病方面的重要作用。

简介：摘要目的分析针对糖尿病患者行西医内科药物治疗的临床效果。方法择取2014年2月-2015年11月我院收治的糖尿病患者82例作为本次研究对象，按照患者的入院就诊时间先后顺序随机将其等分为研究组和参照组，每组各包含41例患者，参照组患者行二甲双胍药物治疗，研究组患者行吡格列酮药物治疗，观察比较两组患者的治疗有效率，以及接受治疗前后的空腹血糖和餐后2h血糖水平。结果研究组患者的治疗有效率显著高于参照组，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。治疗前，研究组患者的空腹血糖水平和餐后2h血糖水平均与参照组患者大致相当，组间数据差异不具有统计学意义（P＞0.05）。治疗后，研究组患者的空腹血糖水平和餐后2h血糖水平均显著低于参照组，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对糖尿病患者行西医内科药物治疗，能够取得较好的临床效果，且吡格列酮药物治疗相较二甲双胍药物治疗，能够显著提升患者的治疗有效率，优化患者的空腹血糖生理指标和餐后2h血糖生理指标水平，改善患者在接受临床治疗期间的生存质量水平，值得在临床医学实践过程中予以推广运用。

简介：说到创业,都会觉得这是大人们才忙叨的大事儿。其实,在海外,十几岁的小小CEO比比皆是。很多孩子在小学就开始有自己的'商业点子',有一些,不但下海经商,更开始为自己今后的创业发展平台思前想后了。美国父母不会在陪伴孩子成长的过程中,尤其是当他们还比较小的时候(小学低年级)特意强调'创业'这个词。不过,纵观他们对孩子的很多早期培养,都是在为其日后'创业'打各种各样的基础。

简介：所谓学历,是指求学的经历,也指曾在哪些学校肄业或毕业.在实际生活和工作中,是指个人最后也是最高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准,实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证.从学历的定义中可以看出,其不仅仅是一纸证书,更是我们多年的学习经历.因此,学历的高低代表的是一种学习的程度,也是一种对学习的投入,包括时间、精力、金钱等.学历的价值主要体现在以下三个方面。

简介：摘要目的研究分析护士长实施人性化管理对提高护理管理和护士能力的应用效果。方法选取2015年11月以来6个月我科室14名护士作为研究对象，对其实施人性化护理管理，比较实施前后该组护理人员护理工作质量和护士能力的变化情况。结果实施人性化管理后，护士在操作技能、工作积极性、服务态度、沟通能力、护理质量以及护士的自我评分等方面均明显提高（P<0.05），差异具有统计学意义。结论护士长实施人性化管理能够充分调动和激发护理人员的积极性，全面提升了护士的整体素质和护理管理，有效提高了护理工作质量。

简介：摘要通过多方式回访对肺外结核患者出院后进行出院回访，以提高患者的依从性。方法将140例糖尿病患者随机分为试验组和对照组各70例，对实验组患者出院后1周开始进行回访，回访时间为6个月，对照组实施常规护理干预，3个月、6个月后对两组患者服药依从性进行比较。结果试验组服药依从性明显高于对照组，差异有统计学意义。结论多方式回访可以提高患者的服药依从性，使肺外结核病得到控制，对于结核病的治疗起到了积极的作用，提高生活质量起到促进作用。

简介：摘要目的探讨SET悬吊训练对脑瘫儿童在康复训练中平衡能力的应用效果。方法选取我科收治的40例脑瘫儿童，采用随机分组的方法分为2组。对照组20例，给予常规康复训练；试验组进行SET悬吊训练。评估采用粗大功能运动量表（GMFM-88）对比两组前后治疗效果。结果给予3个月的康复训练后，两组儿童的GMFM评分均高于治疗前，治疗后试验组的疗效要优于对照组。结论通过观察比较，SET悬吊训练能够提高脑瘫儿童的前庭功能，促进本体感觉，提高粗大运动功能，促进儿童的运动及平衡能力的发育，有利于加快患儿的康复。