简介：摘要：高职放射治疗技术专业是一门涉及医学、科学和技术的综合性专业，培养学生具备放射治疗技术相关知识和技能，为医疗领域培养专业人才。本次毕业生就业情况调研旨在了解该专业毕业生在就业市场上的情况，探讨其就业困境与发展前景，为今后更好地指导学生就业提供参考。通过分析毕业生就业状况和反馈信息，可以帮助学校更好地调整专业设置和教学内容，提高毕业生就业竞争力，满足社会需求。

简介：摘要：中医整体观是中国传统医学的核心理念之一，强调人体的整体性和动态平衡。随着现代医学的发展，人们对中医整体观在各领域的应用进行了深入研究。骨科护理作为医学的重要领域，其发展也面临着诸多挑战与问题。

简介：

简介：摘要：睡眠会对人体健康产生较大影响，通过技术加强睡眠监测有利于明确并解决睡眠问题，这就需要加强睡眠监测技术教育，所以利用分析法等方法对睡眠监测技术的进修教育及进修后教育进行了探究。在探究过程中对睡眠监测技术进行了分析，之后针对该技术的进修教育与进修后教育提出了建议。探究结果表明，加强睡眠监测技术教育具有重要意义，为此在进行进修教育时需科学制定教学大纲、强化因材施教、将多媒体与自媒体结合起来，结束后需通过微信群进行后期教育，优化教育效果。

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简介：摘要：目的 在产后护理中实施不同的健康教育方法，评价临床效果。方法 选取2023年全年在我院分娩的84例孕产妇作为观察对象，根据不同的产后健康教育方法将其分为两组：对照组42例，采用常规护理；观察组42例，实施临床护理路径。评价护理效果。结果 观察组的健康知识达标率显著高于对照组；心理状态与睡眠质量优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 将临床护理路径应用于产后护理中，能够显著提高产妇的健康教育水平，改善其负性情绪与睡眠质量，具备推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨人文关怀理念为基础的舒适护理在麻醉恢复室留观患者中的应用价值。方法：参与研究的60例麻醉留观室患者为我院于2022年1月到2023年10月所收治，按随机数字表法分成2组：对照组（n=30，常规护理）、观察组（n=30，基于人文关怀理念）。干预后对比各组生理机能恢复、并发症发生情况。结果：干预前组间生理指标差别程度不大（P>0.05）；干预后观察组各指标比对照组高，呈差异化对比（P<0.05）。观察组并发症发生率比对照组低，呈差异化对比（P<0.05）。结论：以人文关怀理念为基础的舒适护理能够促进麻醉恢复室留观患者生理机能恢复，降低并发症的发生风险。

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简介：【摘要】目的：研究在急诊留观病房患者中开展红外线治疗仪联合风险预警护理对其失禁性皮炎发生率的影响。方法：随机抽取我院急诊重症监护室患者426例，采取随机数字表法将入选的病例分成两组，共包括观察组和对照组，每组患者人数各有213例，对照组给予单独风险预警护理，观察组则添加红外线治疗仪,将两组干预效果进行详细对比。结果：两组护理后结果相比显示，观察组患者的皮炎严重程度明显轻于对照组，患者失禁性皮炎发生率低于对照组，最终获得的生活质量评分高于对照组，（P＜0.05）。结论:对急诊留观病房患者及时开展红外线治疗仪联合风险预警护理干预，可有效提升临床护理管理质量,减轻患者的皮炎严重程度,减少失禁性皮炎发生，从而提高患者的生活质量。

简介：摘要：随着临床检验医学的飞速发展，检验学科已从临床诊断的辅助手段发展成为一门对疾病的诊断、治疗和预防起着越来越重要作用的独立学科。近年来社会公众法律观念和维权意识日益增强，对医疗安全提出更高的要求。检验医学涉及临床各科，如果检验流程或结果出现检验差错，就有可能误导临床诊治方向，导致医疗差错甚至医疗事故的发生。因此，应加强对医学检验技术专业学生检验差错的防范教育。

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简介：【摘要】目的 探究在白血病患者中应用基于现代教育理念的健康教育干预模式效果。方法 选择在2023年2月~2024年4月在我院进行白血病治疗的56例白血病患者作为实验探究对象，应用抽签法进行分组，28例参照组患者应用常规健康教育，28例观察组患者应用基于现代教育理念的健康教育干预，对比两组患者的自我护理能力，对比两组患者的治疗依从性。结果 观察组患者的治疗总依从率较高，对比有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的自我护理能力各项评分更优，对比有统计学意义（P<0.05）。结论 在白血病患者中应用基于现代教育理念的健康教育干预模式效果显著，可在提高患者自我护理能力的同时，提高患者的治疗依从性，证明基于现代教育理念的健康教育模式可在临床中应用。

简介：【摘要】目的：分析儿童保健护理中开展健康教育干预的临床效果。方法：现将2021年12月至2023年12月我院儿童保健科接收的儿童60例采取了分组研究,将所有儿童以随机数字表法分成观察组30例和对照组30例，给予对照组常规护理，给予观察组添加健康教育护理干预，对比分析两组取得的护理效果。结果：与对照组护理后结果相比，观察组儿童及家属对保健知识的掌握度明显提升，家属的照顾能力也明显增强，护理管理期间儿童的患病率显著降低（P<0.05）。结论：健康教育在儿童保健管理中发挥着重要性作用，它能够增强儿童及家属对儿童保健知识的掌握度，使儿童在生活中能够达到良好的生活饮食方式，从而减少儿童患病率，能够促进儿童的生长发育。

简介：【摘要】目的：在高血压患者护理中开展健康教育护理，分析其护理价值。方法：随机抽取2021年6月-2023年6月期间收治的70例高血压患者。利用随机数字表法，将其分为2组。对照组35例接受常规护理，观察组35例在此基础上开展健康教育护理。评估2组干预前、干预后6个月的血压水平及健康素养[慢性病患者健康素养量表（HeLMS）]。结果：干预后6个月，观察组的收缩压、舒张压明显较对照组更低，HeLMS评分明显较对照组更高，均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对患者开展健康教育护理可提高血压控制效果，同时可提升患者健康素养，值得推广。

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简介：[摘要]目的：分析健康教育用于小儿哮喘护理中的价值。方法：选取2020年1月至2021年7月期间，在我院接受治疗的80例小儿哮喘患者作为研究对象，运用随机数表法将这些患者等分为观察组和对照组。对照组采取常规护理，观察组应用健康教育，对比护理效果。结果：经过护理后发现，观察组发作次数低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于小儿哮喘护理过程中应用健康教育，能够进一步控制发病次数，值得进行临床推广。

简介：

简介：摘要：目的：研究在消化内科护理中实施健康教育的重要性。方法：选取2023年1月～2024年1月我院接收的消化内科患者80例，随机分成2组各40例。对照组进行常规护理，观察组进行健康教育，观察患者的健康知识水平和自护能力。结果：观察组病人自理能力及相关知识水平高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论：在消化内科病人中实施健康教育，可以增强病人的自我护理能力和健康知识水平。