简介：目的了解孕期妇女的心理健康状况,进一步做好孕妇的心理保健工作。方法对在辽宁省大石桥市妇幼保健所建立《孕产妇保健手册》的3370名孕妇进行心理健康状况问卷调查、心理健康讲座、个体心理疏导,随机抽取200名存在心理问题的孕妇,在孕晚期第二次问卷调查。结果孕期妇女存在一定的心理问题,通过有效心理干预可缓解孕妇的敌对、抑郁等不良情绪,使其保持愉快的心境。结论在孕期开展心理保健工作能明显改善孕妇的不良情绪,提高孕妇的心理健康水平。

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简介：张俪是女星中最出类拔萃的美人坯子，美而不油腻。在这秋意渐浓的季节里，让这位女神来为还不知道换季穿什么而困扰的女性支招。说起张俪的神秘，就不得不提即将上映的电影《心花路放》。邂逅了徐峥、黄渤这两位位男主角，然后三人如何开始了一场场爆笑不断、令人捧腹的笑事？值得期待。

简介：摘要综述乳腺癌患者在手术前、手术后、化疗阶段、康复阶段及复发晚期阶段存在的心理问题以及护理干预措施，乳腺癌患者进行心理护理是一种有效的方法。

简介：摘要目的了解癫痫患儿家长的心理状况，并给予相应的疏导对策。方法测评200名癫痫患儿家长的心理状态。结果癫痫患儿家长的主要心理问题是紧张和焦虑；恐惧和怀疑；孤独和无助；自卑心理；对治疗效果产生怀疑。结论适当的疏导措施可以消除或减轻患儿家长的心理障碍，提高治疗的依从性，提高患儿疗效。

简介：摘要目的为了了解肿瘤护理人员的职业情感体验及其影响，进而对肿瘤护理人员提供正确的认识方法。方法主要应用现象学研究方法，对肿瘤医院内的20名护理人员进行采访并深入交谈，对访谈结果进行整理分析。结果通过有效的访谈和分析，总结出肿瘤护理人员在工作时容易产生的几种情感及这几种情感对于护理人员的影响。结论在对此次调查有了相应的分析结果后，应该将分析结果应用在实际工作中，提高对于肿瘤护理人员的关心，护理人员的家属及朋友要注意护理人员常见的变化，加强与他们的沟通交流，减小他们工作的压力，创造出更愉快的工作氛围。

简介：摘要目的探讨肾移植术后肾功能延迟恢复（DGF）患者的心理问题及护理对策。方法随机选在我院进行肾移植术治疗并出现肾功能延迟恢复情况的60例患者，针对患者的心理问题提出护理对策，总结护理方法。结果经护理后，所有患者的心理问题均得到改善，负面情绪得到缓解，能积极配合治疗和护理。结论DGF患者心理压力较大，容易产生消极心理，影响后续治疗，因此，应做好患者的心理护理，提高患者的治疗信心。

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简介：摘要目的研究妇产科急诊患者心理问题的成因及护理对策。方法选取我院妇产科收治的180例急诊患者作为研究对象，采用问卷调查法、交谈法、自然观察法评估其心理状态，结合患者的临床资料及相关情况，分析其心理问题成因，制定并实施相应的护理对策。结果180例患者中，63.9%存在紧张焦虑情绪，23.3%存在抑郁消极情绪，23.9%存在害羞自卑心理。17-25岁患者的害羞自卑心理发生率显著高于其他年龄段（P<0.05）；未婚者的害羞自卑、抑郁消极、紧张焦虑情绪发生率均显著高于已婚者，P<0.05。结论妇产科急诊患者普遍存在较重的心理负担，临床上应予以必要的心理疏导，以消除其负性情绪，以便于顺利开展急救护理工作。

简介：摘要目的分析恶性肿瘤患者心理问题成因及解决方法。方法随机选取86例恶性肿瘤患者，回顾分析患者的心理状态，并按照随机分组法分为干预组（护理干预）和常规组（常规护理），各43例。分析护理后患者的心理状况。结果患者心理状况均表现为渴望家庭和社会的支持，对治疗结果的依赖，对经济因素的担忧，对病情的悲观抑郁以及恐惧。干预组患者的焦虑抑郁程度明显少于常规组（P<0.05）。结论恶性肿瘤患者由于病情因素、经济因素、治疗因素及面临死亡等，而出现各种负面情绪，针对患者负面情绪采取针对性护理干预，改善患者的负面情绪，提高患者的生活质量水平。

简介：摘要目的对老年心脑血管疾病患者进行心理健康状况的调查与分析,掌握其心理问题,并采取针对性的护理措施,从而提高患者生存质量,促进患者的康复。方法对92例脑血管疾病患者实施整体护理措施和辨证施护。结果通过整体护理和个性化护理老年心脑血管疾病患者躯体症状和心理均较快康复。结论老年心脑血管疾病患者均存在心理状态的改变,在药物治疗的同时,必须进行有效的心理护理,使患者以良好的心态去面对生活,战胜疾病。

简介：摘要目的对维持性血液透析患者心理问题产生的原因进行分析，总结其合理的护理对策，改善患者生活质量。方法回归性分析2013年1月～2013年12月期间78例在我院进行维持性血液透析的患者资料，将其随机分为观察组与对照组各39例。对照组采取常规基础护理，观察组在常规护理的基础上采取心理护理干预，采用抑郁自评量表（SDS）及焦虑自评量表（SAS）分别对患者护理前后进行评分。比较其SDS与SAS变化情况。结果观察组患者SAS、SDS评分较干预前均出现明显下降，差异具有统计学意义（P＜0.05）；而对照组患者干预前后SAS、SDS评分无显著性差异（P＞0.05），且两组患者干预后组间差异比较差异也存在统计学意义（P＜0.05）。结论对维持性血液透析患者进行合理的心理干预，可有效减轻患者的抑郁、焦虑、悲观等情绪，提高患者的生活质量，具有重要临床意义。

简介：目的了解技师学院学生的心理健康状况，为有效提升学生心理健康水平提供依据。方法随机抽取山东工程技师学院698名学生作为调查对象，采用SCL-90症状自评量表和自行编制的基本情况调查表来测量学生的心理健康状况，并对结果进行统计分析。结果技师学院学生SCL-90总均分和全部因子分都高于全国青年常模，差异均有统计学意义（P〈0．01）。分段统计结果显示，有中度以上心理问题的学生占19．1％；各因子分中，以强迫最严重，占35．2％。男女生总分无显著差异，而各因子分中，女生的强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖得分均高于男生（P〈0．05）；四年级学生的躯体化得分高于一、二、三年级（P〈0．05）；参加一体化教学的学生在人际敏感、抑郁、恐怖3个因子上得分显著低于没参加的学生（P〈0．05）；农村学生在躯体化、强迫症状、人际敏感、敌对、恐怖、偏执5个因子上得分显著高于城市学生；非独生子女在强迫、抑郁、焦虑、恐怖4个因子上得分显著高于独生子女；单亲家庭子女在躯体化、人际敏感、抑郁、敌对4个因子上得分显著高于非单亲家庭子女，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论技师学院学生心理健康状况显著低于全国青年常模水平，相关部门应予以足够重视，根据该类学生的不同情况进行针对性指导和干预，以促进技师学院学生的心理健康水平。

简介：摘要提高中小学教学质量的关键在于教师，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。目前，我国中小学教师存在不同程度的心理问题，主要是由于外界客观环境和教师自身主观因素而导致。针对中小学教师心理问题的成因而采用有效的对策，提高中小学教师心理健康水平，是保障中小学教学质量的必要条件。

简介：目的：根据ICU工作的需要，采取合理的排班模式，提高科室护理质量、护理安全及护士的满意度。方法：对科内在岗护士进行“APN”排班及“上下前后”两种排班模式，通过自行设计的“护士排班满意度调查表”进行调查。结果：自2011年10月~2012年4月，采取“上下前后”排班模式，调动了护士工作积极性，提高了工作效率及满意度，科室护理工作维持高质量。结论：任何一种排班模式都有优点和缺点，在临床护理管理过程中，应根据实际工作情况及工作需要，充分考虑护理质量、护理安全及护士健康的需要，寻求一种适合的排班模式。

简介：摘要多动症（注意缺陷多动障碍）是儿童最常见的神经精神疾病之一，近年呈逐渐增多的趋势。本文基于心理学视角，从认知、情绪、行为、学习和人格五方面探讨多动症患儿的心理特征，为早期诊断儿童多动症提供依据。提出了感觉统合训练、自我控制训练、放松训练及认知行为干预四种心理干预疗法。

简介：摘要目的浅谈肿瘤病人的心理变化及其心理护理。方法选取本院2012年2月～2014年2月就诊的80例肿瘤患者。通过心理需求问卷表初步了解肿瘤患者的不同心理变化，并有针对性开展个性化的心理护理措施。结果通过自己的护理实践，体会到加强对病人的心理护理，保证患者的心情舒畅，使之积极配合治疗，是我们临床护理的重要环节。

简介：摘要目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者悬雍垂腭咽成形术（UPPP）的疗效，以及对促红细胞生成素(EPO)水平的影响。方法115例患者行UPPP术；采用放射免疫法测定OSAHS患者及对照组的血清EPO水平。结果经手术治疗有效89例(77.4%)，无效26例(22.6%)。EPO术前术后比较有显著性差异(P＜0.05)。结论UPPP术是有效的OSAHS治疗手段，治疗有效者血清EPO水平降低，减低了血栓性疾病发生的可能。

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简介：摘要目的讨论心理干预护理对调节乳腺癌患者化疗后的不良情绪的作用。方法抽取乳腺科收治的乳腺癌患者77例进行讨论分析，大部分患者在实施化疗后有着不同程度的悲伤易泣、心理焦虑、绝望、紧张恐惧、否认、急躁易怒等不良心理问题，我们根据患者不同的心理问题给予其有效的心理干预护理，比较患者在心理护理前后的情绪状况。结果结合心理问题分析，实施有效的心理干预护理，最终使患者在不同程度上减轻或消除了其心理负担，并均能较好的配合护理和治疗，同时拥有战胜疾病的信心，其不良情绪较实施前明显降低，经比较，差异显著（P＜0.05）。结论乳腺癌肿瘤患者的心理问题可直接影响患者的化疗以及治疗效果，同时影响患者的生活质量，因此开展、加强心理干预护理措施可以明显提高护理质量，同时提高患者的临床治疗效果。