简介：很久以前，听到有人说，“情人节”应该改成“爱人节”。我不解，直到那一天……那是多年前一个情人节的午后，春日的阳光绵绵密密地漫过窗棂铺在医院的长廊上，没有什么风，天边有云朵漂移。

简介：腊八节吃腊八粥,这是很多地方的习俗。腊八粥讲究用各类米、豆、坚果等相搭配,煮出来香香甜甜的,可比买的现成的罐装粥要好吃多了。制作腊八粥,选料有讲究。对孕妈妈和新妈妈来说,可选以下食物:糙米、花生仁、大豆、黑豆、青豆、枣等都合有较丰富的钙,而坚果中含有较高的铁。

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简介：摘要目的回顾和总结我院首届临床教师护理技能操作大赛的方法及策略。通过技能大赛，及时发现实习医院临床技能培养中存在的问题，进一步规范临床带教老师护理技能操作，提高临床带教老师教学能力及护理临床教学质量，促进院系与各实习医院的交流和合作，为培养高素质的护理人才共同努力。

简介：巧克力是什么?巧克力是幸福合成剂,在幸福缺失的时候,你一定要尝试巧克力。比如我。在每一家超市、每一个购物中心,每一个食品柜台,我的眼睛,总是最先寻觅巧克力。在巧克力的陈列柜,可以目不转睛地站半个小时,一动不动。巧克力和其它可带来幸福感的食物(香蕉、橙子、牡蛎等)一样,有特殊的气味,一般语言无法详尽描述……

简介：摘要通过英国伦敦RoyerCollegeofGeneralPractitioners及ImperialCollege进行访问学习，了解了英国全科医学教学，通过交流技能的培训培养全科医生医患沟通能力，讨论培养医患沟通技能的意义在于增加病人满意度，提高依从性，提高诊疗效率，减少纠纷等，从而建立一种长期良好的医患关系。

简介：2007年母亲节这天，我突然接到一位朋友的电话，说他现在非常难过，因为他的母亲不久前突然中风，幸好经过抢救，已经有所好转，他现在唯一能做的就是天天陪伴在母亲身边，祈祷上天让母亲快些康复，好让他有机会好好孝敬母亲。目前，把母亲节作为全国性节日的国家已有40多个。古希腊人在这一天向神话中的众神之母赫拉致敬。1914年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天定为母亲节。这天，家家户户悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。在我国，母亲节也越来越多地融入到人们的生活中。

简介：成双结队地出入高级会所,还是与爱人一起来次甜蜜大餐?如果你们习惯了朝九晚五的生活,每天只能看到星星月亮时才能相聚。那么,最浪漫的晚餐就是可贵的私房菜时间,在二月十四日这一天露一小手!

简介：2月14日情人节不期而至，早春的阳光抚慰着人们渴望爱的心灵。当甜蜜的人儿手捧玫瑰从您身边走过时，您是否想过情人节是如何诞生的呢——

简介：圣诞平安夜，浓浓的节日气氛早已弥漫全城。如今的圣诞节，正逐渐受到越来越多的都市青年的青睐，成为他们放松和快乐的理由。专家提醒，过节要把握好狂欢的尺度，要让快乐与健康同行。

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简介：常看到国外父母一个人带三四个娃出游仍游刃有余，孩子们井然有序。反观中国家庭，经常是四个大人带一个娃出门还“鸡飞狗跳”，孩子哭闹，家长急得满头大汗。北京市教育科学院副研究员廖丽英指出，育儿是一项技能，父母不妨从自身抓起，培养育儿能力，让带娃变得更轻松。

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简介：摘要目的探讨公众心肺复苏培训常见的问题及解决方法，以提高院前急救能力。方法按照《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》规范带教。重视细节培训，做到讲练到位、点评到位、纠错到位，并制定考核评分表，严格考核。结果全部学员考核合格，基本掌握CPR技能，达到培训目标。结论依新指南培训，充分关注学员对技能的把握、理解和运用，是提高目击者实施CPR自愿度及急救能力的有效方法。

简介：<正>在传统的哈尼族祭茶仪式上,记者在现场看到,一名哈尼族长老怀抱一只公鸡,周围环伺着6名身着盛装的哈尼族村民。长老口中吟唱着古老的祭茶歌词,声调显得沧桑、古老、虔诚。长老面前放着茶叶的酒瓶及酒杯,随后祭祀队伍进入山

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简介：旅行去得早不如去得巧，选择正确的时间，不仅可以遇见当地风景，还可以与当地人一起过节，体验不一样的欢乐气氛。

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简介：摘要：目的：分析TVBG配合短节段内固定治疗单节段骨质疏松性脊柱骨折的效果。方法：基于2018年4月-2020年4月区间，纳入70例单节段骨质疏松性脊柱骨折作为观察对象，以治疗方案差异性分组，35例记作对比组（短节段内固定）、35例记作研究组（TVBG配合短节段内固定），比较临床效果。结果：两组手术时间、术中出血等临床指标数值等均无差异（P＞0.05）；术前，两组椎体Cobb角、椎体高度丢失量无差异（P＞0.05），术后，研究组均更低（P＜0.05）。结论：在单节段骨质疏松性脊柱骨折临床治疗中，采取TVBG配合短节段内固定治疗方案，可获得满意效果，术后恢复情况良好。

简介：摘要目的评价护生在技能培训中心进行集中技能培训对提高临床护理操作技能水平的效果。方法将即将进入临床实习的护生145人随机分为实验组和对照组，其中实验组73人经过集中技能培训4周后与对照组72人同时进行技能考核,比较两组护生的成绩。比较考核教师对两组护生及护生自我的满意度。结果实验组护生的每项考核成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；考核教师对实验组护生的满意度和护生自我满意度均高于照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论护生临床实习前进行集中技能培训有利于提高护生的技能操作水平，值得应用推广。