简介：摘要目的关于中节与近节指骨骨折应用微型钛板固定治疗的临床价值探究。方法选取76例来我院诊疗骨折疾病的患者进行研究，确诊后制定微型钛板治疗方案，记录患者骨折治疗期间的各项数据。结果全部患者骨折治疗疗效理想，治愈后患者指骨骨折处可以正常活动。结论临床治疗指骨骨折期间，要求医生结合患者患处具体骨折情况选用微型钛板侧方固定法进行治疗，有助于患者尽快康复。

简介：摘要目的探究经皮微创相邻节段弓根钉植入治疗单节段胸腰椎脊柱骨折。方法选取我院2016年1月至2017年1月收治的单节段胸腰椎脊柱骨折的患者20例为研究对象，对这些患者均采用经皮微创相邻节段弓根钉植入治疗，观察术前、术后椎体高度以及Cobb氏角之间的差异。结果患者在术后2周、3个月、6个月进行椎体高度的检查，可明显发现，术后患者的椎体高度与术前有明显的差异，P<0.05，具有统计学意义。且患者在术后6个月的Cobb氏角与术前相比，差异明显，P<0.05，具有统计学意义。结论针对单节段胸腰椎脊柱骨折的患者，采用经皮微创相邻节段弓根植入进行治疗，能够有效的改善患者脊柱的变形，其效果显著，值得临床上广泛应用。

简介：摘要我国是一个人口大国，医药卫生需求很大。为改变目前看病难的问题，一系列的医疗体制改革的不断推出，新旧交替，医学教育也暴露出越来越多的问题，无法适应人才的需求及医学的进步，因而亟需推广新的教学模式和方法，以适应时代的需要。而临床技能作为临床医生成长的必由之路，在当下的临床教学中未得到足够的重视，临床技能教学处于医学教育的从属地位；教学目标不明晰，教学内容不全面；教学课时相对不足，教学方法单一呆板等诸多问题。基于此，本研究从分析其造成的各种原因，并根据自己的实践体会提出想法，旨在为当下的临床教学提供一点有价值的借鉴。

简介：摘要近几年，全国大多数中职卫校都在积极参加护理技能竞赛，护理技能竞赛中的理论竞赛，能考查选手对护理专业知识的掌握及综合运用能力，让整体护理的理念在竞赛中得到很好诠释。操作竞赛主要考察选手的操作能力、心理素质、职业素养、沟通能力、灵活应变能力。通过竞赛，使护理教学与临床护理“零”距离结合。本文就选手的选拔、指导教师团队的组建、理论辅导方法、操作培训方案等问题作了进一步思考。

简介：摘要临床基本技能是普通外科医师的“本钱”，普通外科医师如果想提高其他方面技能，则首先要有扎实的临床基本技能。而如果普通外科医师的临床基本技能不过关，那么临床工作就会受到很大的影响，同时也会失去患者的信任。从以上几点来看，对普通外科医师的临床基本技能的培养加以研究具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨节细胞胶质瘤的临床病理特征及鉴别诊断。方法对本院1例节细胞胶质瘤的临床资料、组织学形态和免疫组化染色结果进行复查，并结合相关文献进行分析。结果临床上主要症状为难治性癫痫。镜下由肿瘤性胶质细胞和发育不良的节细胞构成。手术切除预后良好。结论节细胞胶质瘤较少见，易于多种肿瘤混淆，根据其组织学特征并进行相应的免疫组化检测有助于鉴别。

简介：摘要技能大师工作室建设需要充分顺应时代需求，运用现代化管理经验，完善宣传工作，促使口碑形象建立，提升核心人才资源，让工作室得到长期稳定的发展。

简介：摘要对于高校学生来说，急救技能培训对于提升学生的急救技能和避险意识，进而提高学生自我保护能力，具有十分重要的作用。但是，在当前的教育形势下，多数高校对此并未给予足够的重视，在教学实践中忽视学生急救技能的培训。本文在深入分析高校急救技能培训特点的基础上，较为详细的分析和阐述了提升急救技能培训质量的有效策略，希望对提升高校急救技能培训质量起到一定的积极作用。

简介：摘要检验医师在临床检验中是不能马虎大意的，对临床医学检验进行质量控制，是把握好治疗成败的关键。对检验质量的控制一般分为三个阶段，也就是分析前、中、后，而整个分析过程中，检验医师的检验操作的正确与否，对检验报告的质量有着很大的影响。那么作为检验医师，在临床检验中应该做好哪些，应该掌握哪些技能呢？笔者将从以下几点进行论述。

简介：（内蒙古包头市第三医院内蒙古包头014040）摘要通过对在护理技能学习中实施小组学习方法的探讨，护理技能教学部分采取小组教学方式学习和评价可以满足《护理学基础》的教学要求，符合当代护理教育改革合作学习教学的特点。在完成教学目标的同时，培训了学生团结合作的精神，锻炼了学生独立思考问题、心理素质、与人交往的能力。说明小组学习在新的教学模式中，适应现代护理教育理念与临床实践的重要性。

简介：

简介：摘要对我院收治的一例患有副神经节瘤的患者进行分析，副神经节瘤是一种少见的软组织神经内分泌肿瘤，临床诊断中的误诊率较高，目前手术切除肿瘤是主要的治疗方法，多数患者预后较好，对肿瘤复发患者可行手术、放化疗联合治疗。

简介：摘要目的分析院前急救技能培训对乡镇居民急救水平的干预效果。方法选择2014年5月～2015年5月我镇年龄在60~79岁的738名居民作为研究对象,从中随机抽取100名居民,分为两组。对照组予以传统的培训模式，观察组在传统培训的基础上,予以分组模拟训练。在专业医护人员的指导下,2人为一小组进行互相模拟练习,及时发现问题并纠正。干预3个月后,从理论和实践操作两方面对两组进行考核。结果培训前两组理论成绩、技能成绩及总成绩比较无差异(P>0.05)；培训后两组在理论成绩方面成绩比较无差异(P>0.05)，观察组在技能成绩及总成绩方面高于对照组(P<0.05)。结论与传统的急救技能培训模式相比,分组模拟训练能够更好地提高乡镇居民的急救技能水平。

简介：摘要为解决现阶段临床麻醉学教学所面临的一系列问题，培养提高临床麻醉学学生的临床麻醉理论、学习热情及各种临床麻醉操作操作技能，将虚拟技能培训系统应用于临床麻醉学教学，提高了教学水平，提高了学生的各项临床技能，取得了较好效果。

简介：

简介：摘要目的探讨分析护士软技能对门诊护患沟通质量的影响。方法选择我院2015年10月—2017年10月期间收治的门诊患者80例作为研究对象，采用数字表法将80例患者均分为两组，即对照组与观察组各40例，对照组护士未接受护士软技能培训即为患者实施护理，观察组护士在护士软技能培训后为患者实施护理，观察比较两组护士理论成绩、实践成绩、沟通质量及患者对护理的满意度。结果观察组护士理论考核得分、实践考核得分均比对照组护士明显更高（P＜0.05）；观察组有效沟通率、易于接受率、易于理解率均明显高于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意率为97.50％，明显高于对照组82.50％的护理满意率（P＜0.05）。结论护士软技能的加强有助于提高门诊护患沟通质量，也能够使患者对护理更为满意，值得推广。

简介：摘要目的探讨分析护患沟通技能培训对提高患者满意度与提升护理人员素质的影响。方法详细制定出护患沟通技能培训的方案、培训的内容、培训的方法，并选取50名护士进行实施，并对在工作中出现的问题不断改进完善。结果将护患沟通技能培训前后患者的满意度与护士的素质进行比较，有显著的统计学意义（P＜0.05）。结论护患沟通技能培训在优质护理中占有重要地位，能够提升患者的满意度与医护人员的综合素质，值得在临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的分析初产妇产后的母婴保健技能掌握现状及需求。方法选取2017年4月至2018年4月，82例初产妇为研究对象，参照有关文献设计产褥期妇女母婴保健知识需求调查表，在产后42d回访时派遣专业护士进行问卷调查，分析母婴保健机能的掌握现状。结果在本次研究中，选择的82例产妇，对母婴保健知识的需求第一位的为婴儿的日常护理，随后为产后的恢复、儿童的健康生长、新生儿疾病预防、早期教育、产后膳食影响、产后疾病预防等。结论在产后最初的阶段,新父母要适应生理和心理的变化,但其往往对要承担的新角色缺乏准备,出院后随着遇到的问题越来越多,大多数的需求都体现出来，因此,为产妇提供多渠道、全方位的母婴保健指导是医疗机构的重要任务。

简介：摘要目的研究与分析疑似眼内炎的眼前节毒性反应综合征的治疗情况，为后续临床治疗提供治疗思路。方法本文采取回顾分析法对来我院进行治疗的疑似眼内炎的眼前节毒性反应综合征的1例患者的治疗情况以及治疗效果进行回顾性分析。结果术后患者右眼视力0.02，眼压20mmHg,角膜水肿消退，前房清，瞳孔5mm,呈无张力状态，玻璃体清晰，眼底正常，向患者讲明病情，出院随诊。出院后2周复查，右眼视力0.1，眼压18mmHg,角膜透明，前房清，瞳孔5mm,呈无张力状态，玻璃体清晰，眼底正常。结论对于疑似眼内炎的眼前节毒性反应综合征的患者采取手术治疗，效果显著，值得进一步推广与使用。