简介:【摘要】目的 分析对接受化疗的肿瘤患者实施优质护理的临床效果。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的126例接受化疗的肿瘤患者进行研究,并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组,各63例。给予对照组常规护理,给予观察组常规护理+优质护理,并对两组的心理状态和生活质量进行对比。结果 观察组SAS、SDS等心理状态评分和精神健康、社会功能、躯体疼痛等生活质量评分优于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论 给接受化疗的肿瘤患者实施常规护理+优质护理,能够帮助患者改善焦虑、抑郁等不良心理状态,能够促使患者生活质量更好,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨介入治疗先天性心脏病病患接受综合护理的临床效果。方法:将我院2019年1月-2021年3月50例介入治疗先天性心脏病患者,信封随机法分二组。对照组给予常规护理,实验组采取综合护理。比较手术时间、手术并发症发生率。结果:实验组手术时间、手术并发症发生率和对照组比较,存在显著差异,
简介:【摘 要】目的:探讨基于面部美学单位综合因素设计的改良面部脂肪填充方法的应用效果。方法:选择拟实行面部脂肪填充改善面型的求美者60例,分为两组,分别使用常规方法填充,基于面部美学单位综合因素设计的全面部填充。结果:两组的患者满意率,并发症发生率相比,差异较大(
简介:【摘要】妇产科是临床医学的主要学科之一,其主要是研究女性生殖器官疾病的原因、病理、诊断、治疗、妊娠、分娩等。是具有较强的综合性和操作性的学科,传统的教学理念实习生缺乏主动学习性,达不到理想的教学效果,现运用“授人以渔”的教学理念,可提高其学习主动性、临床操作及医患沟通等,对其进行详细探讨。
简介:摘要:城市家庭中家长总会面临着孩子作业的辅导问题,觉得尽早的让孩子接触数学对他日后学业有帮助,不能输在起跑线等,希望孩子能在幼儿园就学会100以内加法,希望孩子在小学阶段便预先完成初中的数学,以便孩子后续有更多的时间能为后续的升学做更充分的准备。然而期望的美好和现实的不及预期,甚至相距甚远,使得家长怀疑孩子的智商,孩子变得自暴自弃,否认自己,渐渐地形成低下的自我效能感。家长应该反思,自己的方法是否正确,对孩子的要求是否符合其认知发展。由孩子的实际理解水平出发进行辅导很有必要。家长在进行讲解以引导孩子思考时,是从自身的理解水平上进行还是在孩子的认知水平阶段进行的。本文以皮亚杰的智力发展阶段理论和机制理论为依托,通过相关理论知识的应用及相关启示,改变思路提升小学数学家庭辅导的效率。
简介:【摘要】目的: 探究社会互动理论于医学生沟通能力培养应用效果。方法: 选取笔者单位接收本科生100名为探查对象,筛查时间