简介:摘要:本论文探讨了基于人文关怀的骨科护理模式,旨在提高患者的整体健康照顾体验。我们强调了关怀、尊重和沟通在骨科护理中的重要性,并探讨了如何将这一模式成功应用于实际护理实践中。通过强调人文关怀,骨科护理可以更好地满足患者的身体和心理需求,提供更全面的医疗照顾。本研究探讨了基于人文关怀的骨科护理模式,旨在提高患者的整体照顾体验。骨科护理不仅仅涉及技术性治疗,还需强调关怀和尊重。我们强调了患者与护理人员之间的关系、有效沟通、心理需求满足等关键因素。通过强调人文关怀,我们可以提供更加温暖和个性化的照顾,有助于改善患者的康复和生活质量。这一模式为骨科护理提供了重要的指导,并强调了人性化护理的重要性。
简介:睡眠对于新生儿而言,不仅是休息和恢复体力的需要,更是大脑和身体各系统发育的关键时期。然而,新生儿的睡眠模式常常表现出不规律性,加之外界环境因素和个体差异,使得新生儿的睡眠问题成为许多家庭关注的焦点。本文旨在深入探讨新生儿的睡眠特点、影响因素以及如何通过科学的睡眠管理促进新生儿的健康发育,为家长和护理人员提供实用的指导和建议。
简介: 摘要:本研究旨在探究患者需求的个性化护理模式对患者康复效果的影响,并为临床实践提供理论依据和实践经验。方法:选取2022年3月至2023年3月期间在医院就诊的100例患者,按照随机分组的原则将其分为实验组和对照组,每组50例。实验组采用个性化护理模式,对照组采用传统护理模式。收集患者的基本情况及康复情况数据,并进行统计学分析。结果:实验组和对照组在性别、年龄、疾病种类等方面无显著性差异 (P>0.05)。实验组患者在康复过程中身心状态均得到较好的改善,而对照组患者的康复情况则较为平稳。在实验组中,康复率为85%,好转率为12%,无变化率为3%;在对照组中,康复率为64%,好转率为30%,无变化率为6%。两组之间比较,实验组患者康复率、好转率均高于对照组,差异有统计学意义 (P
简介:【摘要】 目的:观察分析对骨科护理实习生实施启发式临床医学教学模式联合TBL教学模式的教学效果和应用价值。方法:选择我院于2021年1月到2022年1月学习的100例骨科护理实习生,随机分为对照组(50例,常规教学)和实验组(50例,启发式临床医学教学模式联合TBL教学模式),收集分析教学效果。结果:实验组的考核成绩更高,教师教学评分更高,教学满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:启发式临床医学教学模式联合TBL教学模式可以有效提高骨科护理实习生成绩,提高教学质量,提高教学满意度,有较高应用价值。
简介:摘要:目的 观察在对血液净化中心患者护理中将个体化护理干预进行运用的作用。方法 在2022年2月至2023年1月期间,共计收集了76个病例,并对临床实践中的护理方法进行了探究。按照任意抽选分组的方式将纳入病例均分对照组(常规护理)和观察组(个体化护理)。评估护理效果。结果 观察组和对照组的病例在治疗期间的护理满意度、心理状态和生活质量水平方面进行了对比。结果显示,观察组在这些方面均表现出明显的优势,统计分析结果显示P值小于0.05。结论 在血液净化中心患者治疗期间予以个体化护理能够有效提升护理效果,通过个性化护理手段对患者的心理状态以及生活状态进行改善,促进患者康复。