简介:人的一生,可以没有金钱、名利,但绝对不能没有健康.它是一切的根本,革命的本钱.没有了它,你拥有再多的财富名、利都将毫无意义.要是人生是一连串的数字的话,健康就好比是“1”,而事业、金钱、爱情、家庭,就是“0”,没有了这个1,后面再多的0都是没有用处的.只有拥有了健康,后面这些0才会有意义.或许你的1后面没有很多0,但你依旧可以和你的家人过着平静、幸福、愉快的生活.
简介:摘要生物学是六大自然基础学科之一,主要研究生物的生理结构、各器官功能、生长与发展,也对所有生物赖以生存的生态环境有所研究。高中生物是生物学的学习教材之一,在高中生学习生涯中的重要性不容忽视。作为一门偏实验型与观察型的学科,生物对高中生观察能力与实验思维作出了较高的要求。自然学科的特性决定了生物学与人们的生活息息相关,紧密联系。无论是工业生产领域还是日常生活方面,生物学都有着相当广泛的运用,如生物工程,环境工程,畜牧业养殖业等等。生物学知识让人们深入了解生物的特性,人们可以利用这种特性科学生活、健康生活。总而言之,生物学的普及影响并改变着人们日常生活的方方面面。文章基于高中生的视角,以多元化、理性化的方式观察生活,探究生物学在生活中的运用。
简介:目的开展饮用水中铁现场检测方法研究,应用便携式分光光度计及配套试剂包开展检测,并评价方法效果。方法采用便携式分光光度计测定吸光度值,绘制内置标准曲线,实现生活饮用水中铁浓度现场直读。结果本方法线性范围0.1~3.0mg/L,r〉0.999。分别用纯水及生活饮用水水样进行精密度实验,相对标准偏差(RSD)为2.0%~9.2%。分别用低、中、高3个不同浓度铁(浓度分别为0.1mg/L、0.3mg/L和0.5mg/L)进行加标回收实验,回收率在85.0%~124.0%之间。测定有证标准参考物质,结果在标准值范围内。结论该现场检测方法准确、简便、快速,适用于饮用水中铁的现场检测。
简介:摘要目标探究并分析对脑肿瘤患者实施全面护理干预,对患者生活质量产生的影响。方法选取2016年2月-2017年2月期间在我院肿瘤内科接受治疗的60例脑肿瘤患者作为研究对象,运用随机分配法将患者分成常规组以及实验组,每组患者30例。对常规组患者实施常规化护理,而对实验组患者则实施全面护理干预。经过两种不同方式的护理,对比两组患者生活质量的改善情况。结果实验组患者在接受护理后,其心理健康为(74.8.±10.3)分、语言功能为(75.1±9.4)分,肢体功能为(74.7±6.1)分,社会功能为(68.4±5.9)分,自我护理为(71.4±7.9)分,均明显高于常规组护理后的各项分数,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对脑肿瘤患者实施全面护理干预,能够有效改善患者的生活质量,值得临床上的广泛应用。
简介:目的:探讨锡盟地区腹膜透析与血液透析对患者生活质量的影响。方法:选取我院收治的锡盟40例腹膜透析者视为观察组,收治时段在2014年1月—2016年5月问;并选取同期间的锡盟40例血液透析者为常规组,两组患者均实施生化指标检测,对两组患者的临床参数、生活质量(KDQOL—SFTM表评估)等予以对比。结果:①临床参数情况:两组的各项临床参数指标均无差异性(P〉0.05);②生活质量:常规组的生命活力高于观察组,(P〈0.05);而观察组的躯体功能和情感职能均与常规相比较高,(P〈0.05),观察组的治疗费用和住院时间均低于常规组,(P〈0.05)。结论:经腹膜透析患者较经血液透析患者的生活质量较高,且价格低,更适合我盟地广人稀,血液透析不普及的现状。
简介:摘要目的探究农村生活饮用水卫生监测管理模式,确保农村居民饮水安全。方法采用多村镇统一供水的方式,集中对水源进行整改和管理;对饮用水进行连续监测,并根据《生活饮用水卫生标准》对检测结果进行评价。结果采用连续监测、统一供水之后,农村生活饮用水的合格率有明显的提升,水源的污染治理和预防也有大幅度改善。当地水源一般指标合格率由原来的47.65%上升到79.97%,有毒物质检测合格率由61.57%上升到97.34%,微生物合格率由49.23%上升到96.21%。结论为保障农村生活饮水安全,需要多部门的通力合作,并做到因地制宜此种管理模式能够有效地保障水源安全,进而保障人民健康,值得推广应用。
简介:摘要本文主要是为了探究生活技能训练在精神发育迟滞患儿康复中的价值。随机选取在我院接受治疗的精神发育迟滞患儿40例作为研究对象,并平均把其分成两组,一组是研究组,另一组是对照组,所有的患儿都采用抗精神病药物治疗方法,研究组患儿增加了一些生活技能训练。经过半年的训练之后,我们对两组患儿的康复水平进行比较。结果,研究组患儿的日常生活能力有了明显提升,且患儿的消极态度出现了明显减少的趋势,研究组患儿的社会兴趣、积极态度、社会交际能力等都有了显著提升,对照组患儿的变化则明显小于研究组,两组患儿的研究数据具有显著差异,具有统计学意义。最终得出结论生活技能训练能够有效提升精神发育迟滞患儿的日常生活能力,有助于患儿的康复。