简介:摘要目的结合当前的医疗卫生服务需求,分析现代化护理人才在临床护理工作中的重要作用,进而探讨护理人员的培养与优化管理方法。方法选取2016年4月~2017年8月期间于我院工作的61名护理人员作为研究对象,实施优化管理,对比实施优化管理前后的护理人员的工作积极性和工作满意度,并对护理质量进行评价。结果与实施优化管理前相比,实施优化管理后护理人员的工作积极性(95.08%>78.69%)和工作满意度(93.44%>81.97%)、基础护理质量评分(97.55±2.28)分>(86.42±3.14)分、环境管理质量评分(96.42±2.24)分>(87.02±3.96)分、风险管理质量评分(97.14±2.27)分>(86.69±3.74)分以及护患沟通质量评分(97.02±2.39)分>(85.51±3.85)分相对更高,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论加强现代化护理人才的培养,能够进一步提高医院的医疗服务水平。实施优化管理,能够更加合理的应用人力资源,充分发挥护理人员的能力和价值,并从中得到锻炼和提升,帮助其更好的成长和进步,为患者提供优质的护理服务,现代化护理人才培养与优化管理的意义和价值得以充分凸显。
简介:摘要当前高等教育发展所面临的普遍问题,即应用型人才培养缺乏有效的实践教学体系和广泛的社会及企业参与。药学专业应用型人才培养该问题显得更加突出。为此,构建“三个三”实践教学体系对人才培养模式进行改革,积极推动各专业与社会各界的广泛合作。在实践教学中优先解决实验教学资源的整合、实践教学设施和评价体系完善、师资队伍结构的优化等问题。在提高以实验教学为主的基础层次上,实现实践教学水平大幅度提高。达到让从事实践教学教师能充分利用社会资源,加大与省内外社会、企业、学校合作办学的力度,建成稳定的校外实践教学基地。以期最终培养的药学本科生能成为具有更强适应和满足社会需要的人才。
简介:摘要医护人员是直接面对患者,与患者接触最多也是最频繁的医院工作人员,她的工作服务水平,直接决定着医院的护理水平。在现代护理中,一直提倡以人为本的理念,提倡家庭护理理念,本文就此课题详细探讨一下现代护理实施策略,提出护士的护理工作,具有重要的专业素养是工作前提,同时也要注重病人心理的护理。
简介:目的了解现阶段预防医学人才培养模式对学生实践能力的影响,为提高其大学生实践操作能力的教学方法探索提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷,对新疆某医学高等院校部分专业的588名在校学生进行面对面调查。结果预防医学专业实习有无必要,大多数受访者认为有必要,有20.6%认为无必要;大多数受访者了解或者非常了解“预防医学培养模式”;认为“基础+临床+预防”培养体系合理的比例最高,其次是“临床+预防”。认为现阶段的预防医学的培养模式部分提高了实践技能的受访者比例最高;目前预防医学的教学模式的优势主要体现可操作性强、针对性高、专业性强、教学效果好;大部分受访者和导师就某个问题探讨过,超半数认为导师制对提高以理论知识和实践能力方面起到了积极作用。结论在构建应用型的预防医学专业人才培养模式中,应该注重在教授理论知识和实践操作的过程,两者统一,以更好地帮助培养学生的择业观和就业。