简介:摘要:目的:探究分析在进行急诊医疗管理时,将一体化管理应用于其中的效果,分析其临床可应用价值以及安全性。方法:本次研究将2020年7月至2020年
简介:摘要 现如今,随着我国经济水平提升,人均收入以及生活质量的提高,我国根据国情开放了各种政策,其中以二胎政策最为常见,随着此政策的普及,越来越多的家庭选择成为“二孩家庭”,在这样的大环境下,导致孕产妇人数呈现象级增加。现孕产妇作为广受社会关注的特殊、重点人群,其就诊形式具有连续性、模式化、个性化等特点,传统的手工记录和人工管理的工作方式导致医护人员任务重复、工作量大,且无法做到信息的准确性、及时性,不方便孕产妇服务项目的持续、优质的开展。大数据时代,移动医疗APP应用在妇幼健康管理各个领域,能够作为医患沟通的桥梁,重塑服务流程,提升服务质量,改善行业形象。本文旨在调查已上线移动医疗孕产妇App,通过孕产妇反馈及建议,了解所使用App的缺陷以及对未来App的实际使用需求,为本院开发、设计孕产妇App提供数据及内容支持,以为本院更好地实现孕产妇一体化智能管理。
简介:摘要:目的探讨手术器械消毒供应中心中一体化护理管理的应用效果。方法选取2017年1月-2019年1月内蒙古自治区人民医院手术室使用的432件各类手术器械为研究对象,随机分为观察组和对照组各216件。其中观察组采用一体化护理管理,对照组采用常规的手术器械消毒管理。比较两组手术器械的管理效果。结果观察组消毒合格件数204件,消毒合格率为94.44%(204/216),对照组消毒合格件数165件,消毒合格率为76.39%(165/216),两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意率为97.22%,高于对照组的92.59%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在手术器械消毒供应中心中应用一体化护理管理的对策具有很好的效果,可以明显提高手术器械的消毒合格率和消毒满意率,值得在医院消毒供应中心中处理手术器械工作中推广应用。
简介:【摘要】目的:研究分析麻醉护理的一体化管理模式在麻醉后恢复室的应用效果。 方法:选取我院2019年7月~2020年7月60例手术需要麻醉的患者,根据计算机软件随机分为实验组和对照组,每组30例。实验组患者采取在基础护理上叠加针对性麻醉护理一体化管理的护理方式。对照组仅采取基础护理。对比两组患者的并发生发生率(护理有效率)。结果:通过数据分析得出实验组(3.33%)的并发症发生率低于对照组(20.00%)的并发症发生率(即实验组护理有效率高于对照组),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:麻醉患者采用的麻醉护理一体化管理模式能够有效的降低并发症发生率,提高护理有效率。
简介:【摘要】目的:探究临床护理带教运用多元一体化教学法的价值。方法:随机入选来我院于2019年9月/2020年9月(开始/结束)90位实习护理学生为研究对象,将学生依据随机数字表法分两组,对照组(采用常规带教法)、观察组(采用多元一体化带教法干预),观察两组学生理论考试成绩以及操作考试成绩、教学满意度。结果:经学习,观察组学生的理论考试成绩与操作考试成绩显著高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);观察组学生教学满意度显著高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床护理带教中,运用多元一体化教学法能提升教学质量与教学效果,使学生的理论成绩与操作成绩提升,并提升学生教学满意度,可推广应用。
简介:摘要:临床实习是医学教育的最后阶段,通过毕业实习可以提供全面的护理方法和灵活的应用理论知识,以便尽快进入临床工作。然而,教学方法不同,教育效果也不同。目标:总结个旧市人民医院普外科在临床护理带教工作中的不足,分析影响带教效果的原因,结合实际工作,制定出合理带教对策。方法:小组总结从总结个旧市人民医院2018年4月到2019年4月在该医院普外科实习的74人在临床带中采用a组多元化教学及b组按常规教学方法。增强带教教师责任感,改进思想观念落后陈旧带教方法、观念,对实习同学的管理更规范,更科学,更人性化。结果:a组的测试结果高于b组;在b组(p.05)中,基本技能的评估高于b组。结论:带教教师通过提高自身的带教方法来提高整体带教质量。
简介:摘要:目的:探析医护一体化护理对肺结核患者遵医嘱行为及生活的影响。方法:取84例实验对象(即:2020.01-2021.01我院接诊肺结核患者),抽签分为参照组(n=41)、实验组(n=43),后者行医护一体化护理,前者行常规护理,对比遵医嘱率,观察生活质量变化。结果:实验组护理后环境领域(72.83±6.55)分,社会关系(67.17±6.55)分,心理领域(69.57±6.49)分,生理领域(70.98±6.35)分,遵医嘱率95.35%(41/43),比参照组高,P<0.05。结论:医护一体化护理模式有助于改善肺结核患者生活质量和遵医嘱行为,值得借鉴应用。
简介:【摘要】目的:分析急性重创患者行一体化链式创伤急救护理的作用。方法:随机选择108例急性重创患者,有54例行普通急救护理,有54例行一体化链式创伤急救护理,组别设置为普通组、护理组,在2020年7月-2021年7月实施研究,需记录救治时间,评估救治效果。结果:统计评估、检查、抢救、会诊、等待时间,在护理组均比普通组短,P
简介:摘要:本文主要是探索医学模拟实训中心的模拟教学在进行教学研一体化中的实际启发作用,采用的方法是参加全科专业的住院医师规范化培训的60名学员作为研究对象,应用医学模拟实训中心的教学设备进行模拟实验培训,并进行对应的效果评价问卷调查。最终的结果显示,所有的规培学员通过了对应的考核,并且他们的专业知识及技能得到了很好的提高。不过沟通能力需要进一步的去提升,结论是最后的医学模拟实训中心的模拟平台可以有利于教学研一体化的快速构建,帮助规培学员的专业水平得到进一步的提高。
简介:摘要:目的:分析ICU临床带教中师生一体化床边案例教学模式的作用。方法:选取2020年2月~2021年
简介:【摘要】目的:研究老年股骨骨折患者应用家庭–医护一体化护理联合健康教育的影响。方法:以80例老年股骨骨折患者做随机研究,病例所选均为2020.01-2021.01之间,依据不同干预法均分为2组。采取常规护理干预对比组,实验组同时采取家庭–医护一体化护理联合健康教育。比较2组心理评分、并发症率及生活能力。结果:2组统计对比术后SDS、SAS评分、并发症率、术后1、3个月BI指数评分等结果后以实验组数据更优,二者差异达统计要求(P<0.05)。结论:老年股骨骨折患者应用家庭–医护一体化护理联合健康教育的效果显著,即可消除不良心理,改善生活能力,减少并发症,可做进一步推广。