简介：【摘要】随着信息时代的发展以及教学改革的深化，医学院校所处的教育环境发生了较大的改变，在课堂教学中遇到了更多的挑战，也迎来了教学机遇。因此，需要结合医学生的特点以及时代背景，不断创新课堂教学方法，找到学生的兴趣点，提高课堂学习积极性，培养学生的创新意识、自主学习意识，改善教学质量。

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简介：摘要医学生课程繁多，学习压力大，如何提高医学生的学习兴趣是专业教师的职责。《病理学》子宫颈疾病的学习方法，可通过与名人相关，与科研动态相关，以及提及就业信息等方法提高学生对该章节的学习兴趣。

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简介：摘要由于中等职业学校学生文化基础较差，要教好中等职业学校物理学，应重视对学生学习兴趣的激发和创新思维能力的培养,以适应新时代对职业学校技能人才的需求。

简介：摘要：中医养生学在中医药中占据着重要地位，随着人们健康意识的不断提高，养生疗法在日常生活中尤为常见也凸显出明显的优势。通过中医养生教学能够有效培养学生的自主学习能力以及实际操作能力，学以致用，提高教学质量。而兴趣是最好的老师，也是影响其学习主动性和积极性的重要因素，通过有效途径培养学生兴趣对其整个专业学习过程发挥着重要作用。

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简介：摘要：目的：研究出院后以家庭为中心的延伸护理对精神分裂症患者依从性、精神症状的改善效果。方法：精神分裂症患者取样61例，入院时间2019年08月至2021年06月，抽签分组，给予以家庭为中心延伸护理（n=31，延伸组）和常规护理（n=30，常规组），对比BRPS、SDSS、ITAQ、自我管理能力评分。结果：护理后，延伸组BRPS（25.67±2.34）分，SDSS（8.52±0.86）分，比常规组低，ITAQ（17.36±2.33）分，自我管理能力（88.43±5.30）分，比常规组高，P＜0.05。结论：以家庭为中心实施出院后延伸护理可改善精神分裂症患者精神症状，提升其自我管理能力和依从性，值得推广。

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简介：摘要：目的：对心血管内科护理教学中案例教学法的应用进行研究。方法:研究设立了对比实验，实验对象为本院收治的80名心内科护理实习生，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同教学方式并进行不同的命名，最终目的是对比教学效果。结果：经比较，观察组教学方式下学生的教学效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：案例教学法更适合当前的护理实习生的教学，可以取得良好的教学效果。

简介：供求利益兼容是坚持公立医院公益性的本质内涵,人事双赢是调动医务人员积极性的本质内涵。公益性和积极性是衡量公立医院发展状态的二级指标,公益性以解决看病贵为主要目标,以实现筹资公平为价值取向,以优化生产关系为中心任务;积极性以解决看病难为主要目标,以提高供给效率为价值取向,以解放和发展生产力为中心任务。新医改形势下,公益性和积极性的地位趋向均衡,公益性和积极性的内容相互融合。

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简介：【摘要】当前世界医疗水平正在飞速发展，对人们的健康提供了重要支持，在现阶段医疗机构中，手术室的作用越发重要。当下很多疾病都需要使用手术室进行治疗，而且大量的设备和技术的应用，使手术室护理工作也变得越发重要。尤其是现代化医疗器械的使用，需要护理人员的积极配合，才能提高治疗效果，因此，本文针对手术室护理主动性配合如何进行有效提升展开讨论。