简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。因此，我园在深入学习《指南》、全面落实《指南》的教研思路下，开展了“十二五”课题《在音乐活动中培养幼儿积极情绪情感的行动研究》工作。在研究过程中，我们认真梳理了课题思路，将幼儿园音乐活动作为依托，具体围绕怎样根据幼儿心灵的独特感受，调动幼儿参与音乐活动的积极性这一内容进行了探索和实践。

简介：陈鹤琴先生非常重视儿童的艺术教育，他认为，“音乐是人生不可缺少的一种抒发情感的活动，音乐是儿童生活中的灵魂。大多健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。”

简介：常说要让孩子”有效学习”，但是当我们每天面对几十个孩子，怎样才能保证每个孩子都能最有效的学习呢？四川省攀枝花市××幼儿园张细娟

简介：在艺术课开始时，我把一桌玩具摆放在幼儿面前，让他们自己选出喜欢的一种玩具进行模仿画——孩子们眼睛里立刻放出了光彩，都迫不及待地坐到桌前开始忙活起来了。我四处巡视，引导个别幼儿注意所观察物体的角度，或者对孩子选色涂色进行“悄悄”的商讨。

简介：心理学对情绪的定义是：“个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应，是一种主观感受、生理反应、认知的互动，并表达出特定的行为”。《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。

简介：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。线描画通常选用勾线笔为绘画工具，以线、点、面构图，画在普通的A4纸上，色彩多为黑白色。这种单一化的形式与孩子喜欢新奇和色彩鲜艳的世界之间存在较大的差距，在一定程度上影响了孩子的兴趣。

简介：幼儿园音乐教育最根本目的是通过音乐教育活动使得幼儿获得全面、和谐发展,是一种以音乐为手段来进行的人的基本素质教育。在音乐活动中,音乐图谱是最常见的用来让幼儿理解和感受音乐的方法——运用图谱来表现歌词、节奏、节拍、乐器等,让幼儿在读图形谱的过程中认识音乐,让孩子在读谱、看谱、点谱的过程中了解音乐结构、旋律、节拍等。

简介：设计意图:大班的孩子已经开始学习数的组成和十以内的加减法。为了巩固加深幼儿对减法的认识,培养幼儿在数学活动中思维的准确性、灵活性和操作能力,因此把数学学习与图片、游戏等结合起来,将其融入幼儿生活中。这样一方面让孩子在趣味游戏氛围中学得轻松自如,同时也在不知不觉中完成了教学目标。本节活动是根据大班幼儿的认知特点、动手能力、已有经验及数学水平设计的,在此基础上帮助幼儿进行自主学习,探索6的减

简介：幼儿园课改最核心的是要让孩子全面发展，而不只是追求智力、知识方面的成长。这样的例子比比皆是：有些孩子在幼儿园期间，在老师的传授下，识字、算术等成绩都很好：进入小学后，刚开始孩子学习确实很轻松，在班级里的各方面表现也是很突出的，但是慢慢地，他觉得学习却越来越吃力了。不少教师和家长曾因此心有所惑，以前那么聪明，怎么现在就不行了呢？——这就是拔苗助长的结果。

简介：《3-6儿童学习与发展指南》指出:艺术活动中教师的作用应主要在于激发幼儿发现美、感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。我们根据《指南》的要求和幼儿年龄发展的特点,在舞蹈教学方法中不断地探索、尝试。在多年的教学经验中总结出“激发式幼儿舞蹈教学法”,收到不错的效果。

简介：活动形式：沙龙活动主持人：林云琴参加对象：金坛市实验幼儿园语言组教师旁听人员：幼儿园领导、骨干教师活动准备：1：语言组以小组教研和个人教研的形式，主要就文学作品的选择、有效解读、合理挖掘等方面开展了关于各体裁文本的语言课例实践与研究活动。

简介：都说旅行是一场心灵的阅读，而阅读是一场心灵的旅行。暑期，得《师德培育与生成》一书，看到封面右侧那个慈眉善目的老者，于是，毫不犹豫，来了一场心灵的阅读之旅。

简介：老师您好，工作中，我发现很多教师写的反思很空洞，无实际内容。幼儿园的各个学科，需不需要反思，针对不同学科要怎样反思，怎样才能让教师在反思中成长呢？

简介：数学教育是学前儿童发展教育的一个重要组成部分,数学教育能使幼儿学会用数学的眼光看待周围世界,用数学的方法解决生活中遇到的一些简单问题。《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,幼儿的数学学习需要尝试引导幼儿运用学习到的知识来解决实际生活中的问题,获得丰富的学习经验,促进幼儿形象思维快速发展,并且初步尝试发展幼儿的归类、推理、逻辑判断等能力。

简介：课程是教育的核心。课程资源一般指为保证教育正常进行而使用的人力、财力、物力的总和。课程资源有时也称为教学资源，教学资源是微观层次的课程资源。课程资源的开发，实质就是要将一切能够为教学活动所用的资源都挖掘出来。

简介：从事幼儿教育和管理工作二十五年的高洪伟园长，多年来积极探索高校幼儿园改革新方向，建立科学的组织管理系统，坚持以质量求生存，以特色求发展，引进现代化办园理念，努力提高办园水平，实行多元化办园方式，使幼儿园取得了良好的社会效益和经济效益；在国家、省、市级刊物上发表了数十篇论文，其中《文明宝宝——幼儿园一道亮丽的风景线》获国家级论文二等奖；荣获吉林省学前教育科研骨干和学前教育研究工作先进个人称号。

简介：区角活动的讲评是活动的最后一个环节，也是重要环节。通过讲评，可以帮助幼儿整理经验，分享经验，从而丰富游戏内容；可以调动幼儿的游戏积极性、主动性，培养他们的自信心；还可以促进幼儿各方面能力的发展，如语言表达能力、判断是非能力及良好的倾听他人讲话的能力等。

简介：我们到底该给予幼儿些什么？纵观现代纷繁复杂的幼教理念总觉有些迷惘——“看看什么都好，学学什么都繁，做做什么都难!”——这就要求我们教师必须提高教学的有效性，即：教师要从幼儿的生活出发选择有效的内容、采用新颖又实在的教学手段、并能有效地激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习主动性，

简介：陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可见，习惯培养对人的一生是何等的重要。

简介：绘本具有精彩的故事情节、精致的故事画面，所以，很多教师都喜欢选择绘本作为教材来设计教学活动。可有时运用这些优秀的绘本并不一定会产生理想的教学效果——从绘本到教学效果足以考校教师的基本功力。现就我执教的绘本《蚂蚁和西瓜》为例，谈谈我对这一问题的看法。