简介：摘要：相火论是朱丹溪的核心学术思想。相火是维持人正常生理活动的必要条件，肝肾之阴是其物质基础。相火妄动消耗人体元气、阴液，而相火妄动之由在于“心”，治病求本，治病先治心，养心莫善于寡欲。

简介：摘要：本研究旨在探讨新时代加强思想政治教育对医院职工职业道德建设的重要性，并提出相关策略。通过综合分析相关文献和实际调查，本研究认为加强思想政治教育对医院职工职业道德建设具有重要意义。为此，提出了加强医院职工职业道德建设的策略，包括定期开展思想政治教育活动、强化党建工作与职业道德建设的结合、引导医务人员树立正确的价值观等。通过措施的优化旨在为医院职工职业道德建设质量的不断提高，促进医疗行业的健康发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨新时代加强思想政治教育对医院职工职业道德建设的重要性，并提出相关策略。通过综合分析相关文献和实际调查，本研究认为加强思想政治教育对医院职工职业道德建设具有重要意义。为此，提出了加强医院职工职业道德建设的策略，包括定期开展思想政治教育活动、强化党建工作与职业道德建设的结合、引导医务人员树立正确的价值观等。通过措施的优化旨在为医院职工职业道德建设质量的不断提高，促进医疗行业的健康发展。

简介：【摘要】目的：分析手法治疗的方式在骶髂关节损伤和错位治疗过程中的效果。方法：选取我院2019年1月-2020年1月骶髂关节损伤与错位患者30例，根据治疗方式的不同，随机分为观察组和对照组各15例，观察组采用中医复位手法治疗，对照组采用常规手法进行治疗，对两组患者的治疗总有效率进行比较。结果：观察组临床治疗效果远远优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：在对骶髂关节损伤与错位进行治疗时采用手法治疗可以取得较优的效果，值得在临床治疗中进行推广使用。

简介：【摘要】目的 课程思政以思政为主概念，以课程为主渠道，在价值传承中教授专业知识，在知识教授中渗透价值传承，课程思政已成为教学改革发展的新趋势，在中职院校进行课程思政建设是新时代中国思政教育的要求。本研究探讨课程思政在中职《内科护理》课程中的应用效果。方法 随机选取我校2020级护理、助产专业四个班级作为研究对象，将护理4班、护理5班共113人作为试验组，助产2班、护理8班共115人作为对照组。试验组按照在中职《内科护理》教学的过程中融入课程思政元素的教学模式。对照组采用传统的教学模式，对学生拍摄的情景模拟案例视频进行评分，对两组学生的成绩进行对比分析。结果 试验组学生的成绩明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 课程思政应用于中职《内科护理》课程中，可以显著提高学生的学习效果。

简介：【摘要】目的：分析牙齿缺失患者治疗时采用常规延迟种植牙法与即刻种植牙法的治疗效果。方法：选取我院收治的90例牙齿缺失患者，均分为参照组、实验组，分别采用即刻种植牙法、常规延迟种植牙法，对二组治疗效果进行比较。结果：实验组与参照组相比，不良反应发生率更低，ISQ值及PES评分更优，P值＜0.05。结论：即刻种植牙法与常规延迟种植牙法相比，种植牙体更稳定，美观性更强，不良反应发生率较低，建议临床应用。

简介：摘要近些年来我国医疗体制的逐渐深化改革促使各大医院的服务观念和管理理念出现了明显变化，为了能够实现我国在十九大中提出的健康中国目标，在2020年以前基本建立现代医院管理制度，将人本管理思想与医院管理思想灵活运用在现代医院管理当中，已经势在必行。在这一背景下，本文将在简单介绍医院管理思想和人本管理思想运用在现代医院管理中的重要性基础上，结合现代医院管理的现存问题，针对如何将人本管理思想与医院管理思想有效运用在现代医院管理中进行简要分析研究。

简介：【摘要】目的：讨论针对失眠症患者实施艾灸治疗护理的临床作用效能。方法：2021年4月-2022年10月，将我院92例失眠症患者随机等分为两组，每组各46例，参照组常规治疗护理，研究组艾灸治疗护理，测算对比两组的治疗护理满意度，以及接受治疗护理前后的PSQI评分指标。结果：研究组的治疗护理满意度高于参照组（P＜0.05）。治疗护理前，研究组的睡眠质量评分指标、日间功能评分指标、催眠药物评分指标、入睡时间评分指标、睡眠障碍评分指标、睡眠效率评分指标，以及睡眠时间评分指标均与参照组大致相当（P＞0.05）。治疗护理后，研究组的睡眠质量评分指标、日间功能评分指标、催眠药物评分指标、入睡时间评分指标、睡眠障碍评分指标、睡眠效率评分指标，以及睡眠时间评分指标均优于参照组（P＜0.05）。结论：为失眠症患者实施艾灸治疗护理，能获取优质效果，值得临床推广。

简介：摘要 目的: 研究运动针法与常规针法治疗肩周炎的临床效果。方法: 选择我科室 2019年8月至2020年12月收治的肩周炎患者72例作为研究对象，将其分为观察组和对照组，各组均为36例，观察组运用运动针法进行治疗，对照组运用常规针法进行治疗，对两组治疗效果进行比较分析。结果: 观察组治疗总有效率高于对照组( P ＜ 0. 05) 。结论: 运动针法治疗肩周炎的临床效果较理想，针刺选穴少，患者痛苦小，可有效缓解临床症状，值得推广及应用。

简介：摘要：我国现代化教育行业的不断发展，在新时代发展背景下对于口腔医学课程的教学工作也提出了较高的要求。为了保证口腔医学课程实现对人文素质的全面提升，就需要在整个课程教学的过程中合理的融合思政教学理念，让整个课程的学习变得更加的完善和优化，同时也可以在课程学习过程中培养更多的优秀人才。

简介：摘要：消化系统整合课程主要介绍消化系统的正常组织和解剖结构、正常生理功能和不同疾病的病理改变和药物治疗。本教学团队梳理国内外在消化系统领域的名家故事和思政元素，有机融入日常的专业知识传授，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的学习效果，对教学水平和教学能力也有很好的促进作用。

简介：摘 要：公立医院是我国医疗卫生服务体系的主体，推进公立医院法治化建设既是全面依法治国的客观要求，也是建立健全现代医院管理制度的自身需求。随着一系列政策法规的出台，公立医院推进落实法治、推行规范化治理已成为时代所趋 。围绕公立医院法治建设总体要求和评价标准，思考和实践如何建立健全公立医院法治工作体系，以高质量法治建设为公立医院高质量发展保驾护航，意义重大、影响深远。

简介：【摘要】 目的  探讨医学本科生教育中《急诊与灾难医学》课程思政以及使用案例式立体教学（CTTM）模式过程中的理论依据、讲授方法和考核评价。方法  选择安徽医科大学第二临床医学院2019级临床医学和2018级麻醉学的学生共计194人，第一次测验前课程采用传统理论授课，第二次测验前课程采用融入课程思政的CTTM模式授课，测验均先采取开放式主观案例分析题的形式。使用 SPSS22.0对数据进行统计学分析，组内比较使用独立样本的t检验。结果  两个年级学生两次小测验成绩分别进行比较，结果显示学生的第二次测验结果优于第一次测验结果（P＜0.05），分别对两次小测验中两个年级的学生进行分组比较，得出第二次小测验的2019级成绩优于2018级。结论 《急诊与灾难医学》课程的专业特点与课程思政有充足的结合点，能很好地将思政元素嵌入课程之中。CTTM模式在医学本科生教学中可以充分发挥并调动学生能动性和积极性，同时提升学生综合素养，真正实现长期育人的目的。

简介：中庸之道是中华传统文化，尤其是儒家文化的核心。中庸思想对现代医院文化建设有着积极的启发意义和借鉴价值。本文试从遵道、至诚无妄、适度、学习及和谐等五个方面阐述了中庸思想对现代医院文化建设的指导作用。

简介：摘要：经济的发展带来了人们生活水平的提高，而快节奏的生活状态引发了现代人群的各种疾病，因此，养生逐渐被人们所重视。利用中医理论中的药食同源思想，可以在人们的生活中进行调节，避免了在医院中浪费时间的问题。本文将探究中药药食同源思想与饮食养生的发展以及应用，帮助人们解决健康问题。

简介：摘要目的探究与分析碘氧疗法治疗牙周组织病的疗效。方法选取2018年1月—2018年7月我院收治的60例牙周组织病患者共90颗患牙，随机分为对照组和观察组，每组45颗患牙。两组患者均给予常规龈上洁治术及龈下刮治术等基础治疗。对照组患者在牙周袋内注入单纯的双氧水，观察组将双氧水和碘化钾的一定比例混合溶液放入患牙牙周袋内，直至溢出。两组患者每周1次，共4次，观察两组患者的临床疗效。结果观察对比两组患者的临床疗效，对照组患者施用单纯的双氧水，总有效率为66.7%，观察组患者应用碘氧疗法，总有效率为99.3%，观察组的总有效率明显高于对照组的总有效率，差异具有可比性。结论采用碘氧疗法治疗牙周组织病的疗效显著，安全性高，值得临床应用推广。

简介：摘要抑郁症是一种常见的心理疾病，患者在较长的时间内因诸多因素的影响而产生明显的情绪低落状态，并会呈现持续反复的状态，甚至会出现自杀的想法和行为，是一种高患病率和高复发率的精神疾病，为了较好地控制抑郁障碍患者的发病情形，降低抑郁障碍患者的复发率，增大抑郁障碍患者治愈的几率，要引入认知行为疗法，充分了解和把握认知行为疗法的治疗原理，对抑郁障碍患者进行积极、主动性的干预和影响，从而较好地促进抑郁障碍患者的康复，提升其生活质量。

简介：摘要：目前我国正处于实现健康中国战略的关键时期，对于人才的需求量不断增加，对于人才的要求相较从前也有极大的提高，这就促使我国教育界不断推动改革的进程。民办高校作为我国应用型人才的主要培养基地，更应积极顺应时代发展潮流，大力推动教学改革进程，来适应未来社会对人才的更高需求。随着人们对于食品安全卫生的要求不断提高，对于营养与食品卫生专业人才的需求量也在不断加大，更促使营养与食品卫生学课程教学改革的不断推进。但在部分高校中，由于受到传统教育观念的制约，在进行营养与食品卫生教学改革中还存在一定的问题，一定程度上阻碍了高校相关专业的长远可持续发展。针对于此，需提升对于营养与食品卫生课程改革的重视程度，做好改革工作，带动自身教学质量的不断提升。

简介：

简介：摘要：“天人合一”思想是中医养生文化理论生成的基础，最早起源于商朝，后经东周时期的孔孟、老庄，汉代董仲舒等思想家的继承和发展，成熟于宋明理学。该思想强调人与天地的基本规律相同，人的生存要顺应自然发展的规律，重视自然环境对人体的作用。“天人合一”思想体现在我国的伟大智慧典籍中，隐藏着生命与自然的密码，蕴含着先人的智慧和哲学，影响着中医养生文化的各个方面，具有很高的学术研究价值。