简介：通过手术室潜在的安全隐患进行分析。并找出相应的护理对策强化“以病人为中心”“以人为本”的思想意境，加强护士职业道德建设，强化服务意识，增强法制观念，提高服务质量，严格执行规章制度，加强手术室安全管理，是消除手术病人安全隐患的重要措施。让手术室工作更好的为医疗为社会服务。

简介：结合制药工程专业人才培养特色,建立牢固基础理论、注重实践的课程体系并积极实践。归纳总结近几年来教学实践与改革的经验以及取得的教学成效,提出应用复合型人才培养的制药工程课程体系建设的新建议,进一步提升学生的就业率、考研实力和实践能力。

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简介：手指挤压伤、砸伤等,造成甲下瘀血在外科常见,甲下瘀血常不能自行吸收,24小时后成为陈旧性瘀血,呈暗红色,不及时治疗伤指疼痛肿胀,长期滞留甚至继发感染。我院采用了无痛法治疗甲下瘀血,不需要做手术,因指甲无痛觉不需要用局部麻醉,通过20例治疗观察效果很好,而且方法简便。用物:酒精灯、探针。具体方法:伤指常规消毒,探针在酒精灯上烧热,使微红,再把烧热的探针放在伤指甲瘀血处烧灼,这样反复几次,使瘀血指甲烧一个小洞,瘀血自

简介：

简介：为了提高教学质量,培养合格的药学人才,以满足社会发展需要,有必要加强药学课程群的改革与建设.结合药剂学教学实践,总结了中国药科大学药剂学课程群的建设与改革状况.

简介：【摘要】新冠疫情期间涌现大量好人好事，这些社会正能量，尤其是与医学相关的英雄事迹值得歌颂，更值得作为医学生的课程思政素材，发挥良好的思政引领价值。本文探讨新冠疫情背景下课程思政与病理学课程的融合路径，包括提升师生认识、明确课程思政教育目标、加强教师培训力度等环节；最后统计病理学课程思政教育工作落实后的所获效应，希望为读者在病理学课程思政体系建设领域的研究和工作提供一些参考。

简介：目的:观察针灸与弹拨手法治疗臀上皮神经损伤的疗效.方法:将85例患者随机分为两组,治疗组43例运用针灸与弹拨手法治疗,对照组42例采用推拿治疗,2个疗程后,观察两组疗效.结果:治疗组治愈率65.12%,对照组为45.24%,两组比较差异有显著性(P＜0.05);治疗组总有效率97.78%,对照组为83.33%,两组比较差异有显著性(P＜0.05).结论:针灸加弹拨手法治疗臀上皮神经损伤临床疗效优于单纯推拿治疗.

简介：【摘要】目的：探讨影像介入法在治疗肝囊肿中的疗效。方法：选取2022年12月-2023年12月30例肝囊肿患者，全部采用影像介入法进行治疗，观察治疗效果。结果：经过治疗后，25例患者囊肿完全消失，4例患者囊肿明显缩小，1例患者囊肿无变化，总体治疗有效率96.7%；治疗过程中未出现严重并发症，患者恢复良好。结论：影像介入法治疗肝囊肿具有显著疗效，创伤小、恢复快、并发症少，为肝囊肿治疗提供安全、有效的新方法。

简介：教育问题既是一个非常现代、前沿的问题,也是一个非常经典、古老的问题。当今,在教育问题上最热门的话题之一当数教育教学改革了。本文试图以课程改革的人文化方向作为逻辑起点,从教学改革的一个微观层面(课程改革是多方面和多层次的)探讨高等药学教育如何适应课程改革人文化方向这一论题。一、高等学校课程的特点从内外关系两个方面看,首先,高校课程与社会经济、政治和文化联系密切。随着现代科技的飞速进步,高等学校已成为经济发展不可缺少的因素。但高等教育的发展必须与

简介：摘要: 课程思政是实现高等教育立德树人根本任务的有效途径之一。在药物分析教学过程中，合理搭建思政体系，深度挖掘思政元素，既可将显性教育与隐性教育统一起来、又能使专业课程与思想政治理论课同向同行，更好实现育人目标。本文阐述了药物分析课程思政的必要性，探讨了药物分析课程思政途径和方法，以提高人才培养质量。

简介：溃疡性结肠炎（ulcerativecolitis，uc）是一种原因不明的直肠和结肠粘膜和粘膜下层的炎症反应性疾病。主要表现是腹泻，粘液中血便。腹痛和里急后重，多见于青壮年，反复发作，病程较长。药物保留灌肠是治疗溃疡性结肠炎的重要治疗方法，其目的是利用肠黏膜直接吸收药物，达到治疗效果。而灌肠液在肠内保留时间、肠腔环境、病变部位及灌后体位，将直接影响临床疗效。我们对传统的灌肠方法进行改良，保留灌肠之前先行清洁灌肠，然后根据病变部位的不同，选择不同的插管深度及灌后的体位，以提高疗效及治愈率。

简介：

简介：摘要：目的 建立肿瘤护理课程思想政治教学方案和实施范式，并探讨其实施效果。方法 选择2018年和2019年某医学院四年制护理专业三年级学生作为研究对象，分为对照组(2018年)和实验组(2019年)。对照组采用传统教学模式，实验组按照课程的思想政治教学计划进行教学。比较两组学生的学习成绩和课堂评价，分析实验组学生教学前后健康素养的变化。结果 实验组得分高于对照组。教学后学生的癌症信息暴露、癌症意识和行为评价得分均高于教学前。结论 将课程思维、课程政治融入肿瘤护理教学中，可以提高学生的学习成绩，培养学生的专业素质和责任感。

简介：摘要：“课程思政”协同“思政课程”推进大学生思想政治教育是新时代高等教育的需求。药理学是医学生必修的一门专业基础课程、桥梁课程，在医学生课程思政教学过程中承担着重要使命。系统挖掘药理学中隐含的思政素材，融入爱国主义教育、医德教育、科学精神、团队合作精神等思政元素，构建药理学课程思政教育案例库，融入专业知识传授和技能培养中，是当前药理学教学改革的重要环节。本文分析了药理学思政教学现状，以抗中枢退行性疾病药物为例进行实践探索，以培养具有家国情怀、崇高医德、专业精湛的可信赖的卓越医学人才。

简介：摘要：课程思政是落实立德树人根本任务必然要求和全面提高人才质量的重要任务。药理学课程思政可以从家国情怀、社会责任、追求真理、科学家精神、社会主义核心价值观和法制教育等角度让学生的思想得到全面提高。教药理学课程思政案例的总结、归纳和反思，不仅可以更好的达到育人的目的，而且可以为其他教师课程思政教学提供切入点。

简介：摘要：课程思政是落实立德树人根本任务必然要求和全面提高人才质量的重要任务。药理学课程思政可以从家国情怀、社会责任、追求真理、科学家精神、社会主义核心价值观和法制教育等角度让学生的思想得到全面提高。教药理学课程思政案例的总结、归纳和反思，不仅可以更好的达到育人的目的，而且可以为其他教师课程思政教学提供切入点。

简介：摘要：目的 建立肿瘤护理课程思想政治教学方案和实施范式，并探讨其实施效果。方法 选择2018年和2019年某医学院四年制护理专业三年级学生作为研究对象，分为对照组(2018年)和实验组(2019年)。对照组采用传统教学模式，实验组按照课程的思想政治教学计划进行教学。比较两组学生的学习成绩和课堂评价，分析实验组学生教学前后健康素养的变化。结果 实验组得分高于对照组。教学后学生的癌症信息暴露、癌症意识和行为评价得分均高于教学前。结论 将课程思维、课程政治融入肿瘤护理教学中，可以提高学生的学习成绩，培养学生的专业素质和责任感。

简介：医院文化主要是以观念文化形态、心理文化形态为动力的，以实践文化形态为主体的，以一定的实体文化形态为依托的一种多形态伴存互倚的文化。具体表现在医务人员的价值观念、道德观念、政治观念、思维方法；医务人员在行医中的情绪、情感、态度、意志及同情心、使命感以及管理者的心态、服务质量、医术水平、管理方法。

简介：中医学是中华民族几千年来同疾病作斗争的经验总结和理论概括，是我国优秀文化的一个重要组成部分，它有着极其丰富的哲学思想，是在古代I哇物论和辩证法的影响和指导下，经过长期的医疗实践，逐渐形成的。整体观念是中医学的基本特点与理论原则之一，它主要反映了事物的普遍联系与运动变化的规律，本文试就这些哲学思想与临床意义作简要的阐述与分析。