简介：摘要：现如今，社会上有关“亲子鉴定”的现象屡见不鲜，并且随着时间的推移，鉴定的数量也在逐年增加。在鉴定对象为未成年的情况下，未成年无权选择，再加上家长强势操纵，导致未成年的权益无法受到保护。为促使未成年的合法权益得到保护，要灵活根据亲子关系认定中可能出现的各种问题，基于儿童的最大利益原则，客观分析有效保障未成年权益的具体措施。

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简介：摘要：随着我国老年化社会逐渐发展，老人就医问题显著增加，为使老年人就诊更加便捷，成立针对老人的陪诊团队，对老人身体状况、生活习惯、心理状态、病史等方面进行初步了解，然后帮助其挂号、陪同就诊、缴费、检查、取药、复诊、办理各种手续等，达到方便老人看病的目的。

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简介：摘要家庭是构成社会的基本单元，家庭成员的关系直接影响着家庭的质量，在家庭中，父母和子女作为主要成员，他们之间的关系是双向交流并互相影响着的。然而，目前的大多数研究都集中在“父母如何影响孩子”的，但少有侧重于研究“孩子怎么影响父母”的。虽然关于此项研究很少有文献，但在通过综述文献后发现其实，有相关资料显示孩子的问题极大地影响着他们的父母，不仅有积极的方面，也会有消极的影响。未来的研究展望也在文中加以讨论。

简介：摘要：目的 ：分析父母心理护理对语言发育迟缓患儿的影响。方法：选取2021年6月至2022年3月100例发育迟缓患儿，采用随机数表法分组，即对照组50例、观察组50例，对照组采取常规护理，观察组采取综合心理护理，对比两组患儿父母护理干预前后SAS及SDS评分。结果：干预前，两组患儿父母SAS及SDS评分（P＞0.05）。干预后，观察组SAS及SDS评分低于对照组（P＜0.05）。结论：父母心理护理可明显改善语言发育迟缓患儿父母SAS及SDS评分。

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简介：【摘要】 目的 分析父母教养方式对青少年心理健康的影响。方法 抽取本市某中学的90名学生作为此次研究对象。将父母教养方式分为两类，即过度干涉与适度干预，以两种教养方式为标准将学生分为两组，即对照组（过度干涉）与观察组（适度干预）。根据调查问卷显示的结果分析其父母的教养方式对其心理健康产生的影响。结果 根据调查结果显示，观察组学生的心理健康状态明显优于对照组。结论 父母教养方式是多样化的，对青少年而言，过度干涉青少年的生活会给青少年心理健康带来严重影响，而适度干预青少年的生活会对青少年的心理健康形成积极向上的引导作用。

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简介：【摘要】目的：癫痫是儿童生长和发育过程中十分常见的神经系统疾病，不仅会使儿童的运动功能和智力功能受到严重的损害，还会导致患儿父母因对患儿的担忧而出现感知脆弱和焦虑情绪，因此本文探讨认知行为疗法对癫痫患儿父母感知脆弱和焦虑的影响。方法：对我院收治的98例癫痫患儿及其父母实施不同护理措施，对比其应用效果。结果：研究组患儿父母感知脆弱程度以及焦虑改善情况显著均优于对照组，P＜0.05，组间存在对比性。结论：对癫痫患儿父母实施认知行为疗法，能够有效改善其感知脆弱程度和焦虑情况，值得在临床中广泛应用。

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简介：【摘要】目的 了解在校研究生的心理承受能力与父母教养方式的关系。方法 采用心理弹性量表，积极心理资本问卷及简式父母教养方式问卷对上海某一高校 150名研究生进行调查。

简介：摘要：目的：探究中学生家长为子女接种新型冠状病毒肺炎疫苗的态度，为12~17周岁的人群新新冠状病毒肺炎疫苗接种工作提供参考。方法：根据本地区中学分布情况统计新型冠状病毒肺炎疫苗接种情况，并自制疫苗接种线上调查问卷1650份，对本地区中学生家长进行调研，实际回收1650份。结果：1650名家长中，非常愿意为孩子接种新型冠状病毒肺炎疫苗的家长890名，占比53.94%，愿意为孩子接种新型冠状病毒肺炎疫苗的家长534名，占比32.36%，不主动接种和不愿意接种疫苗的家长分别为147名和79名，分别占比8.91%和4.79%。结论：中学生家长在当前信息化时代中，由于受到营销号的错误曲解，会导致中学生家长过度担心接种疫苗之后对孩子身体发育的影响，使其不愿接种新型冠状病毒肺炎疫苗，因此在推进新型冠状病毒肺炎疫苗接种工作中，必须重视舆论引导。

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简介：摘要：对青少年非自杀性自伤行为（NSSI）情况日趋严重，本研究从父母教养行为的角度，探索其干预护理对青少年NSSI的影响。采用随机对照试验策略，选取双亲存在教养问题的NSSI青少年为研究对象，分为实验组和对照组。使实验组的父母接受以认知行为疗法为主的教养行为干预，且在干预前后对所有参试者实施NSSI评估。结果显示，教养行为干预后，实验组青少年的NSSI频率明显下降，且有更积极的应对疗法，相对于对照组，其差异具有统计学意义。这为防制青少年的NSSI行为提供了一种有效方法，强调了父母教养行为在NSSI预防和干预中的重要性。