简介：摘要目的探讨护患沟通技巧在老年患者健康教育实施中的应用方法，以便促进对老年住院患者的健康教育临床效果的提高。方法对2014年1月～2014年12月期间90例老年住院患者的临床资料进行回顾性研究，并将90例老年患者随机分成观察组和对照组，每组各有45例患者，其中分别对观察组应用护患沟通技巧的健康宣教方法，而对照组采用传统健康宣教方法，经过一段时间的治疗之后，观察两组患者的教育效果，比较两组患者对健康知识的掌握情况。结果观察组的患者对五项健康知识的掌握率均明显高于对照组的患者，二者相比差异有显著性（P<0.05）。结论通过研究，可以发现通过护患沟通技巧对老年患者进行健康教育可以有效提高患者对健康知识的知晓率，所以这一护理方法值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的探究健康教育在小儿急性肠炎护理中的护理效果和应用价值。方法选取我院于2014年6月至2015年2月收治的小儿急性肠炎患者60例，利用随机法将其分为对照组和观察组各30例，对照组患者采用常规病房护理，观察组患者采用常规病房护理+健康教育，观察比较两组患者住院时间、并发症情况和患者家属护理满意度。结果观察组患者平均住院时间显著短于对照组（P＜0.05），数据比较差异具有统计学意义；观察组患者并发症发生率为6.7%，对照组患者并发症发生率为16.7%，观察组患者并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05），数据比较差异具有统计学意义；观察组患者家属护理满意度为96.7%，对照组患者家属护理满意度为80.0%，两组患者家属护理满意度比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论小儿急性肠炎采用健康教育护理，可有效缩短患者住院时间，降低住院费用，且患者并发症较少，家属护理满意度较高，护理效果良好，应用价值高。

简介：摘要目的评价健康教育在急性小儿肠炎护理中的应用效果。方法遴选我院收治的70例急性小儿肠炎患儿选入本次调查，随机分为对照组与实验组，每组35例，对照组接受常规护理，实验组则在常规护理基础上施以针对性健康教育，对比两组健康知识掌握率、并发症率、住院时间及家长护理满意率等方面的差异。结果实验组的健康知识掌握率、并发症率、住院时间及家长护理满意率分别为94.3%、2.9%、（3.4±0.3）d、97.1%，与对照组的74.3%、22.9%、（6.5±0.9）d、77.1%比较差异明显，运用统计学分析有意义（P＜0.05）。结论在急性小儿肠炎护理中开展健康教育，可有效增加对疾病的了解，降低并发症率与住院时间，并提升患者满意率，值得在医疗实践中推广应用。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育在妇产护理中的应用效果。方法60例待产产妇，随机分为观察组和对照组各30例。对照组进行常规妇产护理，观察组在此基础上进行孕期健康教育。观察对比产妇护理效果、产妇和家属对护理模式的满意度等。结果经过一段时间观察，观察组30例产妇在接受孕期健康教育后，取得了满意效果，产妇的自然分娩率、新生儿健康状况以及对护理的满意程度等方面情况均优于对照组，两组形成的差异大，在统计学方面具有意义（p<0.05）。结论在产妇护理过程中采取孕期健康教育，有助于产妇提高自然分娩率，提高产妇孕期保健水平、提高患者与家属对护理的满意度，说明孕期健康教育在产妇护理中效果极佳，值得在对产妇的护理过程中应用和推广。

简介：摘要将人文护理融入到《护理学基础》这门中职护生主干课程的教学中，对缩小课堂教学与临床教学的距离，让课堂教学更加贴近临床教学，护生在校所学理论知识更加灵活运用到实践中发挥着重要意义。本文对人文护理在《护理学基础》教育中的应用与思考进行浅谈。

简介：摘要老年性痴呆在临床上多表现为记忆力、定向力、理解力、思维力、情绪或人格方面的障碍，究其原因，与心肺两脏关系较为密切，根据脏腑功能的特点，尤以心肺生理功能失调是其发病基础和关键。所以，临床施治时要时刻注意心肺的生理功能和其病理变化，以防痴呆症状的发生和发展。

简介：摘要目的评价健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用效果。方法80例支气管哮喘患儿入选本次调查，参照随机分配的原则将其分为各40例的两组，其中接受常规护理的为对照组，给予健康教育的为实验组，通过定时电话回访的方式展开为期1年的随访，对比两组患儿发作次数、急诊次数、再住院次数及家长满意度的差异。结果实验组患儿的哮喘发作次数、急诊次数及再住院次数均明显少于对照组（P＜0.05）；实验组与对照组的家长总满意率分别为95.0%、75.0%，可见实验组的总满意率高于对照组（P＜0.05）。结论在小儿支气管哮喘家庭护理中施以健康教育可有效控制哮喘的急性发作，减少住院次数，并获取较高的家长满意度，适合在医疗实践中推广应用。

简介：摘要目的探究在精神分裂病患健康教育活动中，时间护理的应用效果。方法选取我院2014年1月~2015年1月收治的精神分裂症病患122例，依照随机方式将其分为常规组与探究组，每组均为61例。对常规组病患实施常规健康宣教，对探究组病患实施采用时间护理方式的健康宣教。结果探究组病患的健康教育效果明显比常规组病患好，且两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在精神分裂病患健康宣教工作中应用时间护理可获取较好效果，增强病患对于疾病的科学认识，提升治疗配合度及其日常生活质量。

简介：摘要目的研究产后延续护理干预对产妇生活质量的影响。方法选择2014年4月至2015年7月我院收治的产妇60例，将其随机分成两组，各30例，对照组实施传统的家庭访视，观察组在常规护理的基础上进行产后延续护理干预。对比两组患者的生活质量。结果观察组产妇出现异常的几率为6.6%，显著低于对照组的26.7%，差异有统计学意义（P＜0.05）。通过产后延续护理干预，观察组抑郁症出现几率是10%（3/30），显著低于对照组的36.7%(11/30)，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对产妇进行产后延续护理干预能够有效的提高产妇的生活质量，值得临床进一步推广使用。

简介：目的调查分析某军校第二批预选卫生士官学员的多维生活满意度,为推进和保障预选卫生士官教育提供流行病学调查数据的支持。方法采用横断面调查的方法,应用“多维学生生活满意度量表（MSLSS）”对某军校第二批预选卫生士官学员进行流行病学调查研究。结论通过对某军校第二批预选卫生士官学员生活满意度的分析,肯定该所军校在卫生士官培训方面做出的努力。此外,为制定和完善培训方案提供科学的参考依据。

简介：摘要目的探讨中医健康教育路径在慢性肾衰竭非透析期患者中的应用。方法从2012年3月到2014年6月我院收治的慢性肾衰竭非透析期患者中，选取86例患者临床资料，进行回顾性分析，采用对比分析法将所有患者分为两组，每组各43例，其中实验组患者给予中医健康教育路径，对照组患者给予常规健康教育路径，分析中医健康教育路径在慢性肾衰竭非透析期患者中的运用。结果在患者健康知识掌握、出院后医嘱依耐性及生活质量评分中，实验组明显优于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论在慢性肾衰竭非透析期患者中，采用中医健康教育途径，可以更好的使患者掌握健康知识，在出院后能按照医嘱进行自我管理，从而提高生活质量，在临床运用中的价值高，值得推广。

简介：摘要目的评价健康教育应用于小儿肺炎护理中的临床效果。方法70例小儿肺炎患儿随机分为各35例的两组，分别为接受常规护理的对照组，及在此基础上进行健康教育的实验组，研究过程中比较两组患者疗效、并发症发生率及护理服务满意评分的差异。结果实验组患儿体温恢复正常时间、肺部啰音消失时间、咳嗽停止时间、X线吸收时间及住院时间均显著短于对照组，实验组并发症发生率、护理服务满意评分显著优于对照组，两者差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在小儿肺炎护理中开展健康教育可有效提高临床疗效、护理服务满意度，并减少并发症发生率，对促进患儿康复具意义重大。

简介：摘要目的对护理干预对脑卒中患者日常生活能力产生的影响进行研究分析。方法选取我院2012年5月~2013年5月接收治疗的40例脑卒中患者作为研究对象，将其分为20例观察组和20例对照组，分别对其采取护理干预和常规护理。结果护理三个月后，观察组患者的神经功能缺损评分明显低于对照组（p<0.05）；观察组患者的BarthelADL指数明显高于对照组（p<0.05）。结论对脑卒中患者实施护理干预，能显著提高患者日常生活能力和生活质量，缓解残疾程度。

简介：目的探讨群组管理对社区女性尿失禁患者生活质量的影响.方法在40例患者接受2个月的群组管理活动后,观察患者干预前后尿失禁的严重程度、生活质量及自我效能的情况.结果干预后患者在尿失禁的严重程度、生活质量及自我效能的得分均比干预前明显改善,比较均有统计学意义（p＜0.05）.结论群组管理能有效地提高患者的健康教育效果,培养同伴支持,增加患者的自我效能,达到改善生活质量的目的.

简介：摘要目的探讨和分析生活护理干预对IgA肾病患者代谢水平的影响。方法选择2014年10月-2015年10月我院收治的IgA肾病患者80例，在患者知情同意的情况下，随机的分为观察组和对照组各40例，对照组患者给予常规护理，观察组患者在此基础上给予生活护理干预。对两组患者进行随访12个月，比较两组患者临床护理效果。结果对照组患者护理后在体重指数（BMI）、腰臀比（WHR）、血胆固醇（TC）以及空腹血糖（FBG）均显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组患者护理后在收缩压（SBP）以及舒张压（DBP）上对比差异不显著（P＞0.05），但在24h尿蛋白定量上，观察组护理后显著优于对照组（P＜0.05）。结论生活护理干预能够显著改善IgA肾病患者代谢水平，且对患者病情具有控制作用，在临床中值得推广。

简介：摘要目的探讨循证护理干预措施对结直肠癌患者生活质量的影响。方法按随机单盲法将我院所接收的82例结直肠癌患者均分为两组，常规组与循证组，前者予以常规护理干预，在此基础之上，对后者予以循证护理干预，并观察与比较2组患者的护理效果及对生活质量的影响。结果循证组患者在一般健康状况、生理功能、社会功能、生理职能、情感职能、躯体疼痛、精神健康以及活力等方面均优于常规组，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论对结直肠癌患者予以循证护理干预措施，效果确切，且可有效改善患者的生活质量，值得大力推行。

简介：摘要目的研究分析综合性护理干预对急性脑梗死患者生活质量的影响。方法选择我院自2011年1月-2015年1月收治的114例急性脑梗死患者为研究对象，将其按抽签方式平均分为观察组和对照组，各57例。对照组采取常规护理干预模式，观察组采取综合护理干预模式，分别对两组患者治疗前后的焦虑、抑郁情况和生活质量变化情况进行分析总结。结果在护理干预后的SAS、SDS评分比较中，观察组患者的评分均低于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)；护理干预后对照组的QLI评分为（20.76±2.41）分，观察组的QLI评分为（50.13±3.97）分，观察组评分明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论采取综合性护理干预能够显著改善急性脑梗死患者焦虑、抑郁情况，提高生活质量，护理效果显著。

简介：摘要目的研究行康复护理干预对脑外伤恢复期患者日常生活能力的影响。方法随机选取2013年3月至2014年4月我院确诊并治疗的脑外伤患者60例，按照抽签法分为对照组和研究组，每组各30例。对照组患者采取常规护理，研究组患者则在常规护理的基础上行康复护理干预。观察并对比两组患者的Harris评分、Barthel评分以及护理效果。结果研究组的总有效率为93.33%，对照组仅为73.33%，研究组患者显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；经护理，两组患者的Harris评分、Barthel评分均明显高于护理前，差异显著（P＜0.05），且两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论康复护理干预能够有效加快脑外伤患者的恢复，改善日常生活质量，临床价值显著，值得我院在临床上推广并应用。

简介：摘要目的观察对偏头痛患者实施综合护理对其生活质量和负性情绪产生的影响。方法60例偏头痛患者均为我院患者，随机分组后，31例观察组患者实施综合护理，29例对照组患者采取常规护理。结果观察组患者的SAS和SDS评分降低明显低于对照组（p<0.05）；观察组患者的治疗优良率显著高于对照组（p<0.05）。结论对偏头痛患者采取综合护理，能够提高患者的生活质量，改善负性情绪。

简介：摘要目的探讨和分析综合性护理干预对原发性高血压血压控制及生活质量的影响。方法选择2014年7月-2015年7月我院收治的原发性高血压病患者100例，随机的分成对照组与观察组各50例，对照组患者给予常规护理措施，观察组则在此基础上，采用综合护理干预，采用SF-36生活质量量表对比两组患者生活质量，并对两组患者血压控制情况进行对比比较。结果观察组在生活质量的评分中显著优于对照组（P＜0.05）；观察组干预后血压控制总有效率为96%，显著优于对照组的70%，差异显著（P＜0.05）。结论综合性护理干预能够显著改善原发性高血压患者生活质量，且能够长期有效、稳定的控制患者血压，值得推广。