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简介：摘要目的调查肺结核患者结核病预防传播知识的认知水平，为开展结核病预防教育提供科学依据。方法从2014年1月-2017年1月我院督导随访的肺结核患者中选出100例纳入研究领域，应用中国结核病控制中心设计的结核病知识结构式调查问卷进行有关结核病知识的调查。结果本次调查中，患者的结核病预防结核病传播知识得分为（25.56±4.56）分；不同年龄、学历、病程的患者对结核病预防传播知识的认知水平均存在显著差异（p<0.05），不同居住地、学历的患者对结核病预防传播知识的认知水平比较，差异无统计学意义（p>0.05）；。结论调查结果发现，目前我院大部分患者对结核病预防传播知识的认知程度不够，不同学历、病程、年龄的患者对结核病预防传播知识的认知不同，医院应当根据患者的学历、病程、年龄进行针对性健康教育，提高患者对结核病预防传播知识的认知。

简介：摘要目的研究初产妇对新生儿护理知识知晓率。方法采用随机抽选法从本院2014年1月~2017年1月期间接收的初产妇中选取80例作为研究对象，并自行制定一份关于新生儿护理知识知晓率的调查表，将调查表发放至80例初产妇手中，以问卷的方式对80例初产妇进行新生儿护理知识知晓率的调查。结果不同年龄、不同文化程度的初产妇对新生儿护理知识的知晓率参差不齐，年龄与新生儿护理知识知晓率无关，而文化程度与其有关，文化程度越高者其新生儿护理知识知晓率亦越高。结论初产妇对新生儿护理知识知晓率并不理想，应加强对初产妇进行新生儿护理知识教育，使初产妇对新生儿护理知识的知晓率提高，促进新生儿健康成长。

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简介：摘要目的探讨并分析调查分析吸毒人群艾滋病预防知识和信息获取途径，以供今后的干预工作参考。

简介：摘要目的分析个性化护理对结核患者肺结核知识知晓率的影响效果。方法收集我院80例肺结核患者病例，病例选取时间为2016年6月至2017年6月，按照随机的方式将其分为两组，对照组（n=40）和观察组（n=40），给予对照组患者常规化护理，给予观察组患者个性化护理，对比两组患者的肺结核知识知晓率和对护理的满意程度。结果观察组患者对肺结核知识的知晓率为95%，远远高于对照组患者（60%）。观察组的满意程度为97.5%，对照组的满意程度为60%，经对比差异明显，观察组患者的满意率远大于对照组患者的满意率。结论个性化护理能够大大提高结核患者对肺结核知识知晓率，能有效改善和提高临床治疗效果，使患者正确就医，值得在临床上推广和应用。

简介：摘要目的分析江西省脂肪肝患者相关知识的正确认识比例，探讨其对脂肪肝发生和进展的影响，为脂肪肝的防治提供参考。方法选取2013年10月～2016年10月在江西南昌大学第二附属医院进行体检的机关公务员、企事业单位员工、离退休人员和城乡居民并经B超确诊为脂肪肝的患者1270例纳入病例组，并选取其中非脂肪肝体检人员1500例作为对照组。对两组对象进行问卷调查，内容包括脂肪肝的相关危险因素，包括体质量、饮食搭配、饮酒、饮茶等。比较两组对象对脂肪肝相关危险因素正确认识的比例。结果病例组患者对体质量认识、饮食搭配、保健饮料、体胖认识、长寿方式、饮食习惯、主要能量来源、脂肪肝认识的正确率明显低于对照组(P＜0.05)。结论脂肪肝的发生与人们对脂肪肝相关知识是否正确认识有关。若能正确了解脂肪肝发生的危险因素及其危害性，并采取对于的干预措施，建立健康的生活方式，避免可控制危险因素的出现，从而可预防脂肪肝的发生或延缓其病情进展。

简介：摘要目的了解长沙医学院非医学类大学生现场急救知识技能的掌握情况及需求，为开展非医学类大学生现场急救培训提供参考依据；为高等院校开展相关教育工作提供思路和方法。方法运用方便抽样的方法，在长沙医学院随机抽取500个非医学类专业作为调查对象进行问卷调查。结果急救电话的知晓率达到了99%，不同性别、年级、生源地的非医学类大学生对急救电话的知晓情况的差异没有统计学意义；有72%的大学生渴望了解急救知识希望学会自助互救技能，不同性别的大学生对急救知识的需求和态度的差异无统计学意义；性别因素对颈椎伤伤员的搬运知晓率的差异有统计学意义；调查对象对现场急救相关知识的总体得分较低。结论非医学类大学生现场急救知识和技能总体知晓率低，有接受相关培训的意愿，高校应尽快开设相关课程以满足学生需求。

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简介：摘要目的分析乳腺癌患者术后实施延续性护理，对患者健康知识掌握及生活质量的影响情况。方法选取2016年5月-2017年5月期间我院收治的52例行化疗治疗的乳腺癌术后患者作为研究对象，随机将患者分为实验组和对照组，其中对照组采用常规方法护理患者，实验组则加强对患者的延续性护理，比较护理效果。结果实验组患者对皮肤反应、化疗知识、消化道不良反应、骨髓抑制、合理饮食五个方面的健康知识掌握情况均明显优于对照组，组间数据差异显著，P<0.05,有统计学意义。结论乳腺癌患者术后化疗期间，加强对患者的延续性护理能够提高患者对乳腺癌及化疗知识的掌握度，有助于提高治疗效果，改善患者生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的为了探究延续性护理对乳腺癌患者术后化疗健康知识掌握情况以及生活质量的影响。方法选取我院自2013年12月~2016年12月的确诊为乳腺癌患者的资料80例，将这80例患者平均分为两组，并分别命名为对观察组和对照组两组。对对照组的40例患者给予常规护理干预治疗，而观察组的患者采用自行设计的乳腺癌术后放疗患者健康知识水平调查问卷以及乳腺癌生活质量表的表格实施对患者进行护理干预。结果在一段时间的护理结束之后，观察组的40例患者对比对照组的40例患者在基本化疗知识的掌握、消化道的反应情况，平常的饮食营养、锻炼健康知识的掌握情况等方面上均有明显的差异，前者相较于后者更加的优质。差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对乳腺癌术后化疗患者采取连续性的护理方式进行治疗能够有效的提高患者的健康知识掌握情况，帮助患者恢复身体健康，提高生活质量，建议临床上广泛使用。

简介：摘要目的探讨互动式健康教育对于宫颈炎患者宫颈癌预防知识的知晓率、遵医行为的影响。方法调研时间2014年2月～2016年2月；调研对象200例我院诊治的宫颈炎患者，随机分常规健康教育的对照组和、互动式健康教育的观察组，100例/组；统计与比较两组经两种不同健康教育后患者对预防宫颈癌的知晓率、遵医行为的执行率。结果经互动式健康教育后观察组患者对预防宫颈癌知识的知晓率（99.00%）、遵医行为的执行率（97.00%）等数据统计均优于对照组，P＜0.05有统计意义。结论采用互动式健康教育指导宫颈炎患者预防宫颈癌的相关知识，有效提高患者对预防知识的知晓率，提高患者的遵医行为。

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