简介：【摘要】目的：分析一对一导师制带教对实习护生临床技能的影响。方法：选取 40名实习护生，随机分为两组，对照组、观察组各 20名。对照组实施常规临床带教，观察组实施一对一导师制带教，分析两组护生临床技能。结果：与对照组比，观察组基础知识理论考核、临床技能考核成绩均明显升高（ P＜ 0.05）；且患者对护生评定为满意者、导师评定为良好者比例均显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对实习护生实施一对一导师制带教，能够提高护生基础理论知识掌握程度，增强其临床技能，且护生更易获得导师、患者的好评，值得推广。

简介：摘要：临床实习对医学人才的培养发挥着着至关重要的作用。在 21世纪的今天，胸外科的临床实习教学工作面临着很多严峻的挑战以及令人困扰的问题，不仅无法为患者带来更有效、优质的服务，也阻碍了胸外科优质发展的脚步。本文主要围绕新时期下胸外科医生临床带教工作相关内容展开分析，首先阐述了胸外科的发展与要求，其次从五点分析了新时期下胸外科临床实习生教学要求，希望对于胸外科医生临床带教工作有所帮助。

简介：

简介：摘 要：随着我国社会经济实力的不断提升，在整体的教学模式当中，我国不断吸取国外先进的教学经验，并结合自身的实际情况进行改良，衍生出了许多独具我国教学现状的教学模式。其中，“教、学、做、研”四位一体的教学模式可以使学生得到全面的培养，帮助教师生成全新的教学方案，提升整体的教学效果。本文将就探讨“教、学、做、研”四位一体的教学模式培养护生创新思维及能力的效果展开讨论，研究如何在“四位一体”的教学模式当中，对护生创新思维以及学习能力进行有效提升。

简介：摘要：综述护生职业倦怠感的概念，发展历程，研究现状等，通过对关于护生职业倦怠的相关文献综述，分析实习生职业倦怠现状及其影响因素，提出今后护生消除职业倦怠应着手的方向，帮助其树立积极向上的正面情绪，减轻或消除工作倦怠感，并做到理论与实际相结合，持续地实施、评价，以进一步提高服务水平，也为临床教学和管理提供依据。

简介：【摘要】目的 ：探 析护生临床实习 应用 分阶段心理干预的实践效果。 方法 ：选取我院 2019 年 01 月～ 2019 年 12 月临床实习的 60 名护生，采用随机数表法分为对照组（常规带教）与观察组（分阶段心理干预），各 30 名，对比两组学生的心理症状评分水平。 结果 ： 观察组心理症状各指标评分均低于对照组，差异具统计学意义 (P ＜ 0.05) 。 结论 ：对临床护生实施分阶段心理干预可有效改善心理状态，促使其积极向上的身心状态参与学习及职业发展，临床可推广应用。

简介：［摘要］健康作为全民发展的重中之重，护理工作是卫生计生事业的重要组成部分，与人民群众的健康利益和生命安全息息相关， 为更好的促进“健康中国”战略的稳步发展，要求护理队伍不断壮大的同时优化结构和提升服务质量，伴随护理服务发展的需求，近几年男护生不断增多，男护生已经成为这支队伍的重要组成部分，这就要求职业院校在护理人才培养中加快男护生培养的同时，重视做实做好男护生专业素养教育、提升男护生服务能力。

简介：摘要：目的 分析医学检验实习生医源性暴露和生物安全知识认知现状，探究其防护措施。方法 通过对医学检验实习生职业暴露和生物安全防护知识认知分析存在的问题，进行防护对策的实施。结果 通过加强培训、定期体检、规范操作、科学处理医疗废弃物等手段，降低职业暴露感染性疾病的发生率，提高医学检验实习生对生物安全防护知识的认知，为其在今后的医疗工作打好生物安全基础。

简介：摘要：医学学生通过医院实习不但可以提高学生的实践水平，还能为医学生以后的就业或工作奠定基础。随着现代医学学院学生的增多，越来越多的医院开始使用实习生，医院如何管理好、利用好实习生，使实习生发挥自己的优势，并且协调学生的实习时间和就业、考研时间的配合和分工，在充分利用时间进行复习、就业的基础上，做好医学实习，为医院服务好，成为现代教学医院实习生管理的重要问题。本文主要分析了教学医院实习生管理的新方法新思路，为教学医院做好实习生管理提供参考。

简介：摘要；吃了益生元后有病防病，无病强体，没有任何副作用。虽然它不能直接治病，可它在抗病、防病过程中起到了顶天柱的作用。它能使进入慢性癌症的糖尿病，好菌繁殖，又繁殖好菌，通过良性循环，一步步进入好转，进入康复，迈向新生；恰恰相反，靠服用西药、打胰岛素的患者，打针服药，服药打针治不好，只好又服药打针打针服药，通过恶性循环，一步步进入肌肤，进入骨髓，迈向坟墓。

简介：摘要 ：瘢痕子宫是剖宫产术后及其他子宫手术术后的常见并发症，会对产妇再次怀孕及分娩产生重大影响，严重时还会危害孕妇及胎儿生命。因此，伴随瘢痕子宫的高龄产妇更是要施以优质、全面护理，以保障产妇及胎儿安全。笔者对瘢痕子宫高龄产妇的临床及相关综述资料进行搜集、整理、分析，总结出瘢痕子宫高龄产妇再次妊娠围生期的护理方式，旨在为临床实施护理提供参考。

简介：[中文摘要] 医院是护理实习生进行临床实践前必经的场所，教学水平的提高又能促进医院综合实力的提升。兵团第七师医院通过护理实习生的日常管理、岗前培训教育，教学方式方法、实习质量评估及教学管理制度 5 个方面加强管理监督，不仅使医学院校实习生的实习质量得到提高，同时也提高了医院自身的综合实力。兵团各级医院护理实习生教学管理模式具有重要的意义，值得推广应用。

简介：【摘要】“双轨合一”指的是医学专业型硕士研究生教育和住院医师规范化培训相结合的培养模式。本文在分析 中医专业型硕士研究生培养的新旧状况 的基础上 , 提出 中医专业型硕士研究生培养的思路与方法 ，为新模式下的 中医专业型硕士研究生 的培养提供参考。

简介：【摘要】目的 了解在校研究生的心理承受能力与父母教养方式的关系。方法 采用心理弹性量表，积极心理资本问卷及简式父母教养方式问卷对上海某一高校 150名研究生进行调查。

简介：【摘要】目的： 探讨 下颌近中阻生齿 患者经 高速涡轮牙钻联合牙挺法治疗 的 临床 效果。 方法： 本研究将对我科临床入选（ 201 8 年 7 月至 201 9 年 7 月期间）的 45 例 下颌近中阻生齿 患者 随机分为 对照 组（ n=23 ，应用常规拔牙器械拔除患牙治疗 ）和 观察 组（ n=22 ，应用 高速涡轮牙钻联合牙挺法治疗 ）。 比较两组 患者临床相关指标、并发症发生情况以及治疗满意度 。 结果： 牙 槽窝完整性、张口受限程度的、肿胀程度以及手术时间等 临床相关指标与对照组比较，观察组均较短或较优， 差异显著 （ P ＜ 0.05 ） ； 断根、干燥症以及感染等并发症发生率对照组为 30.43% ，观察组为 4.55% ，差异显著 （ P ＜ 0.05 ） ； 对照组非常满意、满意、不满意病例数分别为 7/9/7 例，治疗满意度为 69.57% ，观察组非常满意、满意、不满意病例数分别为 15/6/1 例，治疗满意度为 95.45% ，组间比较，观察组治疗满意度显著较高，差异显著 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 下颌近中阻生齿 患者经 高速涡轮牙钻联合牙挺法治疗 的 临床 效果显著，缩短了手术时间，减轻了 压槽窝完整性、张口受限程度的、肿胀程度，同时降低了并发症的发生率，提升了患者的治疗满意度 ， 值得推广与应用。

简介：【摘要】目的 ： 探讨在高职护生实践教学中简易标准化病人的运用价值。 方法 ： 纳入 2018 级高职护理 9 、 10 、 11 、 12 班 护理专业护生

简介：摘要： 目的：探讨 ICU 护理实习生带教中采用目标学习法的效果。方法：选择我院 ICU 于 2018 年 7 月至 2020 年 2 月接收护理实习生 52 例，按照带教方案不同分为常规带教对照组（ n=22 ）与采用目标学习法干预实验组（ n=30 ） ，对比带教效果。结果：实验组迷茫程度评分低于对照组， P<0.05 ，临床技术水平评分高于对照组， P<0.05 。实验组出科满意度高于对照组， P<0.05 。结论：目标学习法在 ICU 护生带教中的应用可为其确立目标，提高其技术水平，且可构建和谐师生关系。

简介：【 摘要】 目的：探讨网络直播互动指导在高职护生实训室开放管理中的应用效果 。方法：在 2017 级专科护生 300 人中试行实训室开放 QQ 直播互动管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的 2016 级专科护生 347 为对照组，比较应用效果。 结果：实施后在教师满意率和观察组学生实训成绩均高于 对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：网络直播互动指导对于提高现代护理实训室开放效果非常显著。

简介：摘要：目的：探讨PBL教学法在骨科临床护理实习生带教中起到的作用，并分析出其在实践中的价值。方法：在19年进入骨科实习的60名临床护理实习生，所有学生随机分配的。将60名学生分为观察组和对照组。观察组的实习生利用PBL教学法协助学习。对照组的实习生按照常规的学习方式教学。最后对两组学生的学习成绩和学习过程中接受程度进行比对分析。结果：观察组中的学生成绩普遍比对照组的要高。观察组中90分以上和80-90分的学生数量都要比对照组多。并且观察组中70分以上的有24人，对照组70分以上的有18人，人数占比为80%和60%。以上数据具有统计学意义。结论：通过所得的数据对比不难得出，PBL教学法对临床护理实习生的教学有显著的促进效果。

简介：摘要：目的：研究全程放松训练的护理模式在下颌阻生齿拔除术中的应用价值。方法：选取我院 2018年 6月到 2019年 6月收治的行下颌阻生齿拔除术患者 40例，随机分为 2组，各 20例。对照组在常规护理模式下进行下颌阻生齿拔除术。观察组在全程放松训练的护理模式下进行下颌阻生齿拔除术。对两组患者的护理满意度和并发症进行对比。结果：观察组的护理满意度高于对照组（ P＜ 0.05），并发症发生率低于对照组（ P＜ 0.05）。结论：全程放松训练的护理模式提高了下颌阻生齿拔除术患者的护理满意度，降低了并发症的发生率，有效促进了患者的恢复。