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简介：摘要

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简介：摘要目的探讨关于心理咨询语言语用。方法首先了解一些概念性的东西，接着总结处心理咨询语言的几大特征，然后详细讲诉心理咨询语言配合性的重要作用，最后进行心理咨询语言语用分析，包括语言的技巧、如何进行有效沟通、提问的一些模式，并且提出相应的策略。结果心理咨询师注重语言语用技巧，能够快速的了解求助者的心理需求，帮助其解决心理问题。结论心理咨询师掌握语言语用技巧，施行合适的提问模式，能够提高心理咨询的效果。

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简介：摘要目的采用言语治疗方法对运动性失语患儿进行治疗，分析其治疗效果。方法选取我院2014年8月-2015年12月收治的患有运动性失语的96例患儿按照随机数字法分成两组，对照组48例采用西药治疗，观察组在西药治疗的基础上行以言语治疗，对比治疗效果。

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简介：从案例描述看，吕媛院长确是个很不错和称职的院长，上任两年不仅做出不少实绩，更难得的是具有责任心强，追求效率，自我控制能力强，个人素养好，尽量平衡生活和工作等优秀素质。但她确也遇到了大难题，工作上副院长有“捣乱”嫌疑，领导权威在男副手面前常常会在有意无意中受到挑战；生活上丈夫章成欠理解支持，自己对工作有迷茫等。

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简介：摘要随着国家的快速发展，人们的压力也不断增大。目的；探究将心理护理中言语沟通技巧应用于精神科患者护理工作中的效果。方法；选择我院中2016年8月至2018年2月间精神科收治的64例患者作为研究对象，按照患者入院日期单双号作为随机分组方案，将所有患者分为对照组和实验组，每组中均包含32例患者。对照组患者采用常规护理方案，而实验组患者在常规心理护理中加入言语沟通技巧，对比两组患者的心理状况变化。结果；实验结果显示，实验组患者的心理状态较对照组明显更优，数据组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论；综上所述，将心理护理言语沟通技巧应用于精神科患者的护理工作中，能够提升患者的生活质量，改善患者的心理状态，具有十分积极的临床应用意义，值得推广使用。

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简介：摘要：目的：探讨感觉统合治疗在儿童言语发育迟缓康复的价值。方法：2021年1月-2022年12月期间选择45例言语发育迟缓儿童随机数字法分组，对照组23例，采用常规语言训练，观察组22例，采用在常规语言训练的基础上加入感觉统合治疗。结果：观察组儿童的语言能力改善总有效率更高（P

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简介：【摘要】目的：分析言语康复治疗在脑卒中基底节性失语的应用价值。 方法：将2019年6月到2020年6月间收治的94例脑卒中基底节性失语患者作为研究对象，将其随机分为两组，每组47例，对照组患者给予常规康复训练，观察组患者在此基础上实施言语康复治疗，比较两组患者的临床效果。结果：观察组看图说话、听话演示、听觉测试、主题对话、模仿长句、语言清晰度评分显著高于对照组患者，上述比较均有统计学差异，P＜0.05。结论： 言语康复治疗在脑卒中基底节性失语的应用价值高，可有效改善患者语言功能，值得推广。

简介：摘要：目的：针对功能性构音障碍儿童言语异常特征进行分析，观察矫治效果观察。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入100名观察对象展开研究，观察对象均为功能性构音障碍儿童，采用计算机双色球分组法，对患者进行随机分组，并实施不同矫治治疗方案：综合性矫治治疗（观察组，n=50），常规性矫治治疗（对照组，n=50），对不同矫治治疗方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：功能性构音障碍矫治总有效率观察组患者98.00%（49/50）高于对照组患者84.00%（42/50），（p＜0.05）。结论：针对功能性构音障碍儿童患者，综合性矫治方案能够有效改善患儿的言语异常功能，纠正患儿的日常错误发音，提高患儿的语言清晰度，方案可行，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：研究康复护理在多发性硬化言语及吞咽障碍患者影响。方法：抽取本院2019年11月-2020年11月收治120例多发性硬化言语与吞咽障碍患者，抽签法划分参照组与试验组（n=60），其中参照组患者选择常规护理，试验组患者选择康复护理，对比患者护理效果和临床指标。结果：参照组有效率85%，试验组有效率96.67%，参照组患者吞咽障碍高于试验组，生活质量低于试验组，比较有统计学意义（P＜0.05）。结论：对多发性硬化言语及吞咽障碍患者进行康复护理，可以提高患者护理效果，改善患者吞咽障碍程度，提高患者生活质量。

简介：摘要：目的：分析对精神科患者在心理护理过程中通过运用语言沟通技巧的护理效果。方法：对照组患者为常规护理，观察组联合运用语言沟通技巧。结果：施护前SAS、SDS量表评分2组平行比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做平行对比SAS、SDS量表评分均为观察组较低P＜0.05；护理满意度观察组为100.00%，对照组为90.00%，P＜0.05。结论：对精神科患者在心理护理中通过联合运用语言沟通技巧有利于减轻患者的负性情绪，并和谐护患关系。

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简介：【摘要】目的 以语言发育迟缓患儿为基础，分析言语训练结合重复经颅磁刺激的治疗效果。方法 研究选取2023年1-12月时段的80例语言发育迟缓患儿为观察对象，参照随机信封法分为对照组、观察组，均设定40个病例，对照组-言语训练治疗，观察组-言语训练联合重复经颅磁刺激治疗，对比两组治疗有效性。结果 有效性统计表明，观察组整体指标值更高，相较于对照组，效果显著（P<0.05）。结论 儿童语言发育迟缓治疗中应用言语训练联合重复经颅磁刺激方案，可达到较为理想的效果，临床价值较高。