简介:摘要传统的中华优秀文化对于增强人民的文化自信有着重要意义。中医药文化是传统的中华优秀文化的重要组成部分。中医药类专业学生是我国未来弘扬和传播中医药文化的重要载体,培养中医药院类专业学生的中医药文化自信尤为重要。当前,中医药院类专业学生对中医药文化的信任不足,对传统优秀文化接触度不够,因此对中医药文化缺乏自信。提升中医药院类专业学生的中医药文化自信,有助于提升中医药院类专业学生对传统的中华优秀文化的认知水平,有助于增强中医药院类专业学生的专业认同感,有助于深化中医药文化的国际传播。培养中医药院类专业学生的中医药文化自信,要通过国家政策扶持、中医药教学改革来实现。通过多种途径的改革与探索,培养中医药院类专业学生的中医药文化自信,提高中医药院类专业学生的中医药素养。
简介:随着科技的进步,麻醉护理越来越重要,直接影响患者生命安全。新技术的出现提高了效率,降低了风险,尤其精准药物输注技术有助于更好地控制药物使用。新设备和技术的应用面临一些难题,包括技能和知识缺失以及认知局限。如何有效推广和解决问题对麻醉护理质量提升非常重要。
简介:摘要规范带教培养是青年疾控工作人员快速健康成长的有效手段。在实际工作中,根据实际情况,有针对性进行带教培养,包括思想引导,规范行为和专业指导。熟悉掌握各项专业技能,积累业绩,提高核心竞争力,从而快速、健康成长。
简介:摘要:目的:研究药理学实验教学中学生创新素质的培养效果。方法:选取本校已学完《药理学》课程的药学专业2019级医学生100例,按照随机数字表方法分为对照组(50例)和观察组(50例),对照组采用常规实验教学方法,观察组采用预习设计实验教学方法,对比两组实验在不同实验教学方法下的考核成绩、教学方法满意度。结果:观察组学生创新意识、创新能力考核成绩高于对照组,对比结果差异显著(P<0.05)。观察组学生对教学方法总满意度高于对照组,对比结果差异显著(P<0.05)。结论:药理学实验教学中采用预习设计实验教学方法学生创新素质的培养效果显著优于常规实验教学方法,预习设计实验教学方法下学生创新意识和创新能力各项素质以及教学方法满意度显著提高,因此预习设计实验教学方法在药理学实验教学学生创新素质培养中更具推广价值。