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简介：妇产科护理学作为临床护理实践中较为'特殊'的一个学科,充分认识妇产科护理学教学的特点和面临的困难,如何提高妇产科学生临床思维能力,提高教学质量,培养妇产科学生临床实践能力与创新能力,是值得重视和探讨的问题。

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简介：双语教学（bilingualteaching）是指用外语进行的非语言教学。一方面强调在非语言类的专业学科中使用外语来教学;另一方面强调运用外语进行课堂教学的交流和互动。为了顺应护理人才国际化的市场需求,我国大多数医学院校先后开设了涉外护理专业,设置了双语课程并开展双语教学,但总体来说尚处于摸索阶段。安徽中医药大学自2003年开始招收涉外护理专业学生,2005年尝试在《护理学导论》课程开展双语教学，2013年获批学校首批双语教学示范课程。

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简介：【摘要】目的：研究分析急救护理在小儿惊厥持续状态的应用。方法：采集在我院接受诊断治疗的120例惊厥患儿作为本次研究的主要对象。医护人员按照随机抽取法将其分为实验组和对照组，每组各60例。对照组患儿进行常规护理，实验组患儿在对照组的基础上进行急救护理。医护人员采用我院自制的护理满意度评分表统计对比两组患儿的护理满意度。结果：实验组患儿满意38例，一般19例，不满意3例，其护理满意度为95%。对照患儿满意24例，一般22例，不满意14例，其护理满意度为76.66%。实验组患儿的护理满意度明显优于对照组，对比差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿惊厥持续状态应用急救护理后效果显著，可有效缓解患儿病情，改善患儿的生存质量，提高患儿的护理满意度，值得广泛应用于推广。

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简介：根据高职护理专业《中医护理学》当前的教学现状,采取与之相适应的教学改革方法,达到提高学生学习兴趣,从而培养高素质、实用型综合护理人才的目的.

简介：通讯作者王耀华(1978,11-),女,河北保定,沈阳药科,研究生,主管药师,河北大学附属医院。摘要目的PBL教学法在临床护理学教学中的优势,探讨适用于临床护理学教学的有效的教学方法,从而改善临床护理教学质量,提高整体素质。方法选取临床护理129人为试验对象,釆用LBL教学法。所得统计数据采用SPSS160统计软件进行分析。结果①效果评价问卷调查结果PBL教学法均高于普通教学法(P<001)。②理论考试成绩结果试验组总分成绩高于对照组,差异有统计学意义P<005)。结论在临床护理学教学中应用PBL教学法能提高教学效果和教学质量,加强护理人员对基础知识的理解和记忆。

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