简介:摘要:目的:分析高龄瘢痕子宫产妇的综合护理干预作用。方法:本研究在2019年8月至2021年9月期间共纳入42例高龄瘢痕子宫产妇,以掷硬币法随机分为研究组(n=21)、对照组(n=21),前者实施综合护理干预,后者实施常规护理干预,对比组间护理效果。结果:研究组产程所用时间均短于对照组(P<0.05);研究组产后2h、24h出血量均低于对照组,康复时间均短于对照组(P<0.05);研究组分娩后疼痛发生率为23.81%,对照组疼痛发生率为61.90%(P<0.05)。结论:综合护理干预用于高龄瘢痕子宫产妇能缩短产程、减少出血量,对分娩后疼痛具有较好的缓解作用。
简介:【摘要】目的:研究综合护理干预在乳腺癌护理中的应用价值。方法:选择我院在2020年6月至2022年6月之间进行的60例乳腺癌患者进行研究,分成对照组与试验组,每组30例。对照组应用常规护理方式,试验组应用综合护理干预措施。护理结束后,对比两组护理效果。结果:SAS、SDS评分,护理前两组患者无差异(P>0.05),护理后试验组评分较低,且QOL评分较高,数据有统计差异(P<0.05);试验组满意度较高,且并发症发生率较低,数据有统计差异(P<0.05)。结论:综合护理干预措施应用到乳腺癌护理工作实际中,有效的促进患者心理状况的改变,提高患者治疗依从性,对身体康复、心理恢复有重要意义,可以推广应用。
简介:【摘要】 目的 探讨以案例为基础(CBL)联合MDT教学模式在呼吸内科临床内科规培生教学中的应用效果。方法 选取我院呼吸内科规培生144人为研究对象,所有规培生按综合测试成绩进行蛇形升序排列分为对照组和实验组,每组72人。完成教学后,通过基础理论知识、实践操作技能、病例临床思维及问卷调查、教学满意度调查、远期效果评估评价教学效果。结果 与对照组比较,实验组基础理论知识、病例临床思维及科研创新能力考试成绩明显增高(P<0.01),执业医师通过率和规培证通过率均明显高于对照组(P<0.01)。结论 CBL联合MDT教学模式明显提升了呼吸内科规培生的教学效果和医学职业能力及综合素质,显著提高了规培生的科研创新能力和远期教学能力。