简介：

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简介：摘要探讨如何改善护理实习生的带教质量，建立健全的实习带教体制，全面提高护理水平，能有效地改善护理实习生的各方面素质、动手能力及心理状态，更好地提高护理带教质量，让护生及带教老师以良好的心态去工作，从而提高工作效率以及护理带教质量。

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简介：摘要目的通过竞聘选拔科室护理总带教，实行总带教负责制，规范临床护理教学，提高教学质量。方法面向全院护士公开竞聘选拔科室总带教，制定总带教职责，由总带教负责科室护理教学工作。结果公开竞聘选拔总带教并实行总带教负责教学工作，使护理人员的学习、竞争及教学意识有所提高，临床护理教学管理更为规范。结论竞聘选拔临床护理总带教及总带教负责制在护理教学管理中起到积极的促进作用。

简介：摘要目的不断提高儿科临床护理教学质量。方法调查2008年7月-2013年7月共计156实习护生，且都是助产专业全日制大专生的“实习生意见反馈表”1092份和“实习生实习情况汇总表”12份及“实习生感悟座谈会”12份。结果儿科带教质量方面存在的问题比较突出。结论多年来我们对影响儿科教学质量的原因进行了认真分析，总结，找出对策，并且不断探讨带教的新思路，加强对护生各环节管理，增强儿科临床教学意识，使护理带教质量有了明显的提高，受到了学校和护生的一致好评，探索并创新出一系列针对性的对策并实践，获得满意效果。

简介：摘要手术室护理教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段。教学的总目标是让学生在知识、技能、情感三个领域内得到全面发展,成为称职的护理工作者。手术室教学内容繁多,教学内容受到带教老师工作资质、责任心及当日工作量限制，针对这一特殊情况，我们采用以下一些教学方法，让每个学生能对手术室护理工作既有全面的认识又有重点的掌握，在人物性格方面让学生适应与不同人相处配合手术，为将来适应工作奠定基础，使教学内容标准化，规范了教学流程。针对当前带教中存在的问题做认真分析，并提出对策予以改进，经过总结经验教训，制定出一系列针对性的措施并予以实践，效果比较满意，现探讨如下。1

简介：摘要目的探讨临床护生的带教方法及效果。方法选取在我院心胸外科实习的40名护生为研究对象，随机分为试验组和对照组，试验组采用任务式教学法，对照组采用传统教学法方法，教学结束后对2组学生进行问卷调查、护理技能和理论知识考查以及对学习方式的自我评价等进行比较。结果观察组的护理实践能力、理论成绩高于对照组，教学方法的满意度高于对照组，有统计学意义(P<0.05)。结论任务式教学方法能够增强心胸外科护生实际护理操作技能和基础理论储备，提高学生对教学的满意度。

简介：摘要目的探讨新形势下手术室新生带教方法。方法将2010—2012年度共110名护生随机分为观察组和对照组，观察组57名采用统筹带教与PBL带教相结合的教学方法，对照组53名采用传统的带教方法。比较两组实习护生出科考试理论平均成绩、操作技能平均成绩、带教老师综合评分及学生对带教满意度评分。结果观察组各项得分均高于对照组，差异有显著性(P<0.05)。结论统筹带教与PBL带教相结合的带教方法能使实习护生更快、更全面的掌握相关知识和操作技能。

简介：摘要目的探讨下唇缺损的临床修复方式；方法采用Z字交叉瓣＋粘膜滑行瓣修复下唇缺损；结果下唇外形和功能得到较好的修复；结论下唇软组织具有良好的弹性，缺损后采用Z字交叉瓣＋粘膜滑行瓣修复具有良好的效果和较重要的临床意义。

简介：摘要目的探讨钢丝半环扎加“8”字张力带内固定治疗髌骨骨折的临床疗效。方法回顾性分析我院采用钢丝半环扎加“8”字张力带内固定治疗13例髌骨骨折病人的临床资料。结果随访时间3～24个月，平均随访10个月，按Bostman髌骨骨折疗效临床评分标准评定，优良率100%。结论应用钢丝半环扎加“8”字张力带内固定治疗髌骨骨折具有操作简单、骨折复位固定愈合满意、取出方便、费用低廉、膝关节功能恢复良好的优点，在基层医院是目前治疗髌骨骨折的可选择方案之一。

简介：摘要肾移植围手术期的带教是培养器官移植专科医生的重要组成部分，探讨肾移植的临床教学，对于加强实习学员基本技能的训练，开拓临床思维能力，培养良好的职业道德，指导学员顺利完成实习工作具有重要意义。针对肾移植围手术期处理教学的特殊问题，就如何加强教学管理，提高教学质量，提出相关解决方法和一些实践经验。

简介：摘要目的提高临床带教质量，探讨有效的带教方法，提高护生的理论及实践水平。方法带教老师制定带教计划，采取跟班带教，培养学生综合能力。结果护生积极性提高，带教质量明显提高。结论优秀的带教方法，提高了带教质量及整体护理质量，培养了优秀的护理人才。

简介：摘要临床实习是医学生教育的最后阶段，是临床医师将理论知识与实践相结合的必经途径，是培养医学生进行实际工作能力的重要环节。对实习生而言，临床实习至关重要，它既是对其在校所学的理论知识的巩固与提高，也是其今后从事临床诊疗工作的开端。因此如何做好临床医学生的带教工作，如何充分利用临床实习阶段对其进行严格的培养，为他们在今后的临床工作中打下良好的基础，已经成为临床医学生教学的一个重要课题。现结合自己的实际带教经验，就临床医师带教浅谈自己的带教体会。

简介：摘要目的探讨如何进行并提高临床实习带教的质量。方法对临床护理带教中护生、教师两方面不利因素进行分析探讨，并进行改进，使护理带教质量提高。

简介：摘要消渴病，西医称糖尿病，是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。高血糖则是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两者兼有引起。本文就《医学三字经》中“消渴第二十一”的论述进行分析。

简介：摘要“施氏十二字养生功”以其优良的治疗效果越来越受到人们的关注，本文主要总结分析了“施氏十二字养生功”在防治颈椎病技术的社区推广中的临床体会，旨在为后续的推广使用提供借鉴和依据。

简介：摘要目的通过对人膝关节标本的PCL股骨端止点的X线测量与分析，掌握相关的放射学资料，为临床双束重建PCL提供参考。方法25例膝关节标本，对PCL股骨端止点进行标记，拍摄屈膝90°的正、侧位片。选取4对常用标记线股骨解剖轴（A）与过股骨后髁作A的平行线（B）；B与过股骨前髁作A的平行线（C）；股骨髁间窝的切线（D）与过股骨髁远端作D的平行线（E）；过股骨后髁的切线（F）与过股骨远髁作F的平行线（G）。测量标记点到上述4对标记线的距离，并计算其占标记线总距离百分比，对结果进行分析。结果屈膝90°侧位片上，测得双束止点中心标记点到标记线AB与DE的距离占标记线总距离百分比标准差、变异系数均相对较小，各标记点较稳定地落在了AB与DE之间。结论可以利用AB、DE这两对标记线组成的平行四边形对PCL股骨止点中心点进行X线定位，为PCL双束重建提供中股骨端两个骨道定位提供帮助。

简介：摘要目的研究护理隐性知识在临床带教中的应用效果，探讨其临床价值。方法选取2011年01月～2013年12月于我院实习的护理实习生50名，按随机数字表法将其分成实验组25名，对照组25名，给予对照组传统带教，为实验组进行带教时强化护理隐性知识，统计两组护理实习生的临床带教效果。结果与对照组相比，实验组护理实习生的带教效果更佳，经统计，实验组护理实习生的理论成绩及操作成绩分别为（92.01±1.82）分、（94.00±2.31）分，均高于对照组（P<0.05）；实验组护理实习生对带教方法的满意度为100%，显著高于对照组的84%，两组差异存在统计意义（P<0.05）。结论护理隐性知识在临床带教中具有较高的临床应用价值，可提高护理实习生的操作成绩及理论成绩，值得进一步推广。

简介：摘要目的分析实习护士临床带教期中的安全管理。方法分析临床带教期中存在的安全隐患，并提出解决办法。结果实习护士初次进入陌生工作环境，缺乏实践经验，再加上临床带教人员可能素质不过硬，造成带教期安全隐患。因此，需要发现隐患并及早解决，帮助实习护士顺利渡过临床带教期。结论实习护士临床带教期是重要阶段，需要认真对待，发现并解决潜在的安全隐患，加强安全管理，使实习护士顺利渡过带教期投入工作。