简介：摘要在分娩过程中，做好心理护理是非常重要的，它关系到母婴健康，家庭幸福，也是科学和艺术的高度结合。是在“以人为本”的基础上，医护工作者“以病人为中心”护理理念、卫生部及省厅“三好一满意”、“优质护理服务工作方案”的主导思想具体实施，让产妇及其家属对分娩有一个正确的认识。我院开展了产房“分娩模拟，孕妇无忧”，针对孕妇的心理状态，采取相应的护理对策，为孕妇提供，提供安全、专业、主动、连续的护理服务，分娩前加强产前宣教。模拟分娩场景，缓解紧张焦虑心理，增强分娩信心，降低剖宫产率，使之心情愉悦的配合生产，顺利渡过分娩期。

简介：摘要目的对口服恒康正清液不同的肠道准备护理对策及效果的评价与分析。方法选择从2015年11月～2016年4月在我院门诊治疗中心接受治疗的126例需要行肠镜检查的患者作为研究对象，随机分成实验组和常规组，每组各63例。实验组采用口服恒康正清液，常规组采用传统的口服洗肠法。观察并对比两组患者的临床疗效。结果实验组肠道清洁度以及肠道准备过程中的不良反应均明显低于常规组，且差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论口服恒康正清液并于服药前进行宣传教育的方法与传统的口服方法相比具有肠道清洁度好、肠道准备过程中不良反应少、临床疗效好等优点，值得在临床上进行推广。

简介：摘要目的分析内科护理教学中应用病例模拟教学法的效果。方法选择我校2014级护理专业2个班级的学生作为分析对象，分别为实验班与普通班，普通班为传统教学模式，实验班的教学方法为病例模拟教学。结果实验班的理论得分高于普通班，在实践得分方面，实验班学生的得分明显高于普通班，两组存在显著性差异（P<0.05）。结论病例模拟教学模式可以有效提高内科护理的教学质量。

简介：摘要目的探讨肿瘤放射治疗中CT模拟定位的整体护理干预的临床效果。方法选取我院2014年8月-2016年3月收治的30例肿瘤放射治疗患者，随机分成两组，观察组肿瘤患者接受整体护理干预模式下的护理，对照组肿瘤患者接受常规护理，通过对比两组患者的定位准确率以及护理有效率来判定护理效果。结果观察组患者的定位准确14例，准确率93.33%，对照组患者定位准确10例，准确率为66.67%，两组患者准确率对比差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者护理显效为9例，占60.00%，有效为4例，占26.67%，无效为2例，占13.33%，总体护理有效率为86.67%；对照组患者护理显效为8例，有效为3例，无效为4例，总体的护理有效率为73.33%，两组患者的护理有效率对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论整体护理干预对提高CT模拟定位的准确率和护理有效率有明显的积极作用，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨心肺复苏模拟仿真急救演练的方法，提高急诊护士综合能力效果评价。方法对急诊科护士开展模拟急救演练，即采用确定内容、制订计划、拟定演练方案、角色配置、现场实景模拟急救，演练结束后进行分析考核。将急诊30名护士随机分为对照组和实验组，每组各15人，对照组采用传统理论加单项抢救技能操作程序实施培训，实验组采用设计案例患者心肌梗死突发呼吸心跳骤停，现场对模拟人员进行快速评估，应急处理演练培训，两组在培训前后分别进行理论和技能考试，并采用自制问卷信息表综合评价护士现场情景演练效果。结果2组人员培训前后考核成绩统计学显示，对照组P70.05差异无统计学意义，实验组在理论技能，综合能力考核方面取得显著效果P<0.05差异有统计学意义,这一结果符合彭幼清等1的观点。结论实验组参加严格按照心肺复苏演练规程要求圆满完成理论及急救操作考核。提高护士团队合作、综合应急能力、抢救成功率等方面取得显著成效。

简介：摘要腹腔镜模拟器在临床带教中应用的好处进行分析，并提出注重带教前的准备活动，开展丰富的实践应用活动以及开展带教后的评价活动等相关应用策略。

简介：摘要目的研究分析正颌正畸矫治牙颌面畸形围术期护理方式。方法以2013年7月～2015年10月间于本院接受治疗的40例牙颌面畸形患者作为研究对象，所有患者均采取正颌正畸矫治术进行临床治疗。将上述患者随机分为两组，1组为对照组采取常规护理（n=20），另1组为观察组采取优质护理干预（n=20）。结果对比分析两组患者的临床治疗总有效率、护理满意率，结果显示观察组显著优于对照组（P＜0.05）。结论在接受正颌正畸矫治术治疗牙颌面畸形患者的围术期护理工作中实施全面系统的护理措施有助于提高矫治效果，提高患者的护理满意度。

简介：摘要在我国护理课堂教学中，情境模拟法作为一种有效的教学方法一直被广泛应用于教学工作中。其中，护理学基础作为一门实践性比较强的护理学科，教师在教学的过程中要注重对基础理论以及实践操作方面的结合，从而使学生在学习的过程中能够充分掌握护理学基础的知识，为后期学生的职业发展打下坚实的基础。基于这个背景，笔者在本文主要探索了如何将情境模拟法应用在护理学基础的教学过程中，旨在为我国护理学基础教学的发展提供相关的借鉴以及参考。

简介：摘要目的建立正相高效液相色谱法测定明党参中天门冬酰胺含量的方法。方法色谱柱为VenusilHILIC（5μm，250×4.6mm）；流动相为V（乙腈）V（0.5%磷酸二氢钾水溶液）=7822；检测波长为203nm；流速为1.0mL/min；柱温为25℃。结果平均回收率为99.32%，RSD为3.16%。该方法的标准曲线为Y=9698261X+51964，相关系数γ为0.9997。结论该方法简单，准确性、重复性好，适用于明党参药材的质量分析。

简介：摘要目的探讨我科护理人员对实习生床边情景模拟教学的应用效果。方法选择对象为2013年6月～2014年6月在我科实习的156名实习生，随机分成对照组和观察组，每组78例。对照组采用课堂讲授法培训，观察组除采用课堂讲授法培训外加用床边情景模拟教学培训，培训结束采用问卷调查满意度，实践技能考核、理论成绩考核评价，两种教学方法的培训效果。结果对照组与观察组的理论成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05);观察组的临床护理技能考核成绩明显高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。观察组实习生的带教满意度明显高于对照组实习生，差异有统计学意义(P＜0.05)。床边情景模拟教学培训优于课堂讲授法。结论在带教老师培训中床边情景模拟教学培训可提高临床带教老师培训的教学质量，值得大力推广。

简介：摘要目的探讨护理查房中应用情景模拟对护理人员技术水平和服务质量等综合能力的提高。方法针对我科17名护理人员，护士长与N3级护士将工作中的典型、特殊、危重病例进行综合，由负责教学的N3级护士负责编写演示内容，每月科室开展一次情景模拟演示，护士对整个演示过程进行讨论，对发现的问题进行分析、发表意见。每季度对护理人员进行相关理论和操作考核，并将考核结果与去年同期相比较。结果开展情景模拟护理查房后，护理人员专科理论知识及操作技能考核分数均较开展前有所提高。结论情景模拟护理查房能有效提高护理人员技术水平和服务质量等综合能力，推动护理质量持续改进。

简介：摘要目的探讨医护合作式情景模拟演练在精神科护士应急能力培训中的应用效果。方法建立精神科应急能力教学培训小组，采用医护合作式情景模拟演练培训精神科护士应急能力。结果培训后精神科护士应急理论知识和应急技能较培训前明显提高(P<0.01)，具有统计学意义。结论医护合作式情景模拟演练提高精神科护士综合应急能力。

简介：摘要目的探讨阶段目标教学与情景模拟训练在产科助产士实习带教中的应用效果。方法我院将60例实习助产人员(2014年5月～2015年10月)区组随机化分组，对照组实习助产人员采用常规性教学方案，观察组实习助产人员在常规性教学方案的基础上，采用阶段目标教学与情景模拟训练作为教学方案。结果观察组实习助产人员的理论成绩及操作成绩与对照组相比优势更为明显，P＜0.05。结论采用阶段目标教学与情景模拟训练作为教学方案后，能够极大的提高教学效果与质量，在以后的教学中具有运用的价值。

简介：摘要介绍分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科教学中的应用情况，积累经验，为以后临床带教提供参考。选取2012年7月～2014年4月，在我科进行护理实习护生共102名，实施分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科进行教学，将实习分三个阶段，各阶段制定不同的教学目标。此教学模式教学目标具体，重点突出，不仅增加了护生对实习的兴趣，还激发了护生学习的主动性、创造性、独立性和灵活多变性，而且能提高各带教老师的带教能力，达到教学相长的目的。