简介：摘要目的探讨小切口非超声乳化治疗白内障在县医院等基层医院的可行性。方法回顾分析80例（106眼）白内障采用小切口非超声乳化治疗，观察手术效果及术中、术后并发症。结果80例（106眼）术眼中，后囊膜破裂2例，虹膜脱出6眼。视力术后１～２月,视力≥0.2的为77例（100眼），占94.3%。矫正视力≥0.5的为75例（96眼），占90.6％。结论该术式切口小，愈合快，视力恢复快，设备要求低，只要在手术过程中注意手术细节及技巧，即可获得满意的手术效果，在贫困地区及基层医院值得推广。

简介：摘要临床护理实习是护理教育的重要阶段，是护生理论联系实际、提高护理技能、培养职业情感、认识职业环境和适应护士角色的重要过程1。临床带教是护理教育的重要环节。带教教师是护生接触专业实践的启蒙者，带教教师担负着传授知识、培养护生能力和职业素质的双重任务。总结体会如下。

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简介：摘要中医药文化是我国人民长期同疾病作斗争的经验、智慧、技术的结晶，它以悠久的发展历史，浩瀚的文史资料，浓郁的民族特色，系统的理论体系屹立于世界医药之林，成为人类医学宝库的共同财富，为中华民族的繁衍昌盛做出了卓越贡献，是中华民族优秀文化遗产中的一颗璀璨明珠。我校与国内几家知名的中医药百年老店合作开发的《中药人文修养》教材，旨在培养学生“尊重生命、诚实守信、精益求精”的职业道德，从而实现中药文化传承与素质教育的有机结合。

简介：摘要目的探讨妇产科护士长在医护医患关系协调管理中的作用与方法。方法分析妇产科医护医患关系特点找出护士长应该具有的协调能力。结果提出了对护士队伍协调管理中“三个结合”，“三个关系”及“三个用心”的方法及其意义。结论提高护士长的综合协调能力是实现完成工作目标的重要因素。

简介：摘要目的探讨门诊导诊护士综合素质教育，提高门诊护理服务质量。方法对门诊导诊护士进行主动服务意识、心理素质、沟通能力以及专业素质等方面进行培训提高。结果每个导诊护士在患者服务的效果、效率、咨询及处理问题等方面，得到全面提高。

简介：摘要青年教师是高校的生力军，本文从德才兼备的角度，阐述加强医学院校青年教师素质培养的重要性，切实发挥教书育人的作用。

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简介：摘要随着护理学科的迅速发展，医学护理模式的转变，对护士的综合素质要求越来越高，具有良好的心理素质是现代护理模式对每一位护理人员的基本要求，也是提高护理质量和水平的重要保证。本文提出要提高护士的心理素质，必须要把好护士入学关；要树立献身护理事业的崇高理想；学习心理学知识；提高护理业务水平和临床操作技能；注重护理实践锻炼；注意自我调节和控制。

简介：摘要在建立实施静脉用药配置中心处方审核的流程中，要注重审核药师综合素质的培养，把好审核关，从而减少药物不良反应和医疗纠纷的发生，达到患者用药的安全、合理、有效。

简介：摘要目的评价引入循证医学（EMB）进行教学查房对提高医学生临床实践能力的效果。方法每个实习小组随机分为实验组及对照组，实验组按循证医学实践方法组织教学查房，对照组负责病例汇报，比较两组出科考试成绩及实验组对EMB教学法的态度。结果两组客观题成绩比较差异无统计学意义（P>0.05）；实验组主观题成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。97.6%的实习生认为本教学查房形式能提高实习兴趣，91.2%实习生认为锻炼了临床思维能力，92%实习生认为提高了独立诊治疾病的能力。结论教学查房引入EMB法能提高学生的实习兴趣，提高临床思维能力，提高独立处理病人能力。该形式有利于实习医师临床综合实践能力的培养。

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简介：摘要在医学生理学的教学中，树立以学生为学习主体的观念，教师多想一些途径让学生充分参与,让学生主动建构自己的知识。生理学重点知识绘图比赛就是比较好的方法之一。

简介：摘要目的加强低年资护士综合能力的培养，提高护士的应急能力和安全防范意识。方法针对5年以内的低年资护士制定培训计划，从职业道德、心理素质、文化仪表、专业技术等方面进行培训。结果培训后，低年资护士的独立工作能力、抢救应急能力、沟通能力、分析和解决问题的能力、组织协调能力等都有明显提高。结论注重加强低年资护士的培训，能降低护理不良事件，提高护理质量，提高患者满意度，减少医疗护理纠纷1。

简介：摘要目的分析在老年功能性消化不良治疗中赛乐特的效果。方法研究对象为我院2010年-2012年收治的功能性消化不良患者66例，全部患者均给予抗幽门螺杆菌＋金双歧治疗，观察组在此基础上加用赛乐特治疗。结果治疗后观察组的HAMA评分和HAMD评分均要低于对照组，差异显著（p＜0.05）；对照组总的治疗有效率为81.8%，观察组总的治疗有效率为93.9%，对照组总的治疗有效率要比观察组低，差异显著（p＜0.05）。结论赛乐特治疗老年功能性消化不良能通过改善患者精神症状获得较好的治疗效果，临床中值得推广。

简介：摘要目的观察瑞巴派特辅助治疗门脉高压性胃病的临床疗效。方法将40例门脉高压性胃病患者随机分为治疗组(20例)和对照组(20例)。治疗组在泮托拉唑、普奈洛尔常规治疗基础上加用瑞巴派特治疗;对照组用泮托拉唑、普奈洛尔常规治疗，疗程为4周。比较两组患者治疗后的疗效和胃粘膜改善情况。结果治疗后两组患者临床疗效及胃粘膜改善情况差异有统计学意义(P<0.05)。结论瑞巴派特治疗门脉高压性胃病有较好的疗效,它可明显改善临床症状,促进胃粘膜修复,降低出血的风险。

简介：摘要高校学生党员后期教育在整个党员培养教育体系中至关重要，其影响也是极为深远，但实际工作中，目前学生党员的后期教育工作确是高校党建工作的一个薄弱点。本文拟引入“校企合作模式”，以党性及专业能力实践教育作为加强学生党员后续教育的依托和改革的突破口，积极促成党员工作的组织机构搭建、体制机制建设、项目的实施运行及合作模式的评估调整，力争实现高校、学生党员、企业三方的共赢。

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