简介：摘要脉诊过程是医者的心理过程，本文从注意、感知觉、记忆、认知加工四个方面分析了脉象的心理认知过程，是脉象客观化研究的重要组成部分。

简介：

简介：摘要目的观察认知护理疗法对人流后合并抑郁障碍的作用。方法对于半年内符合人流手术标准的病例，确诊为抑郁障碍后，使用汉密尔顿抑郁量表进行评分，在认知护理第5周后再次进行汉密尔顿抑郁量表评分，观察认知护理的效果。结果认知护理前汉密尔顿抑郁量表平均分为18.56±1.98分，护理后5周评分为8.938.93±2.07分，认知护理前后相比p<0.05,有统计学意义。结论认知护理能有效改善人流后抑郁障碍患者的症状。

简介：摘要目的探讨音乐疗法联合认知训练对阿尔茨海默症患者认知功能的影响。方法将本院的60例阿尔茨海默症患者随机分为对照组和治疗组，两组均给予按摩和认知训练，仅治疗组加用音乐疗法；采用洛文斯顿认知功能评定表（LOTCA）分析两组治疗后的认知功能情况。结果治疗组治疗后的LOTCA评定表的各因子及总体得分均高于对照组，且有统计学差异。结论给予阿尔茨海默症患者音乐疗法联合认知训练，可改善其认知功能，可在临床中进行推广。

简介：摘要目的探讨认知康复训练对精神分裂症患者认知功能障碍的影响。方法将服用第一代抗精神病药物有认知功能障碍的精神分裂症患者80例随机分为研究组与对照组各40例，研究组联合认知康复训练，对照组合用吡拉西坦。分别于治疗前、治疗后12周进行阳性与阴性症状量表（PANSS）、数字广度测验（DS）、语词流畅性测验（VF）、钉板实验（GPT）、连线试验A（TMT-A）及威斯康星卡片分类测验（WCST）评估。结果研究组治疗后PANSS、GPT、TMT-A、Ra、Rpe下降，DS、VF、Cc、Rc提高（P＜0.05或P＜0.01）；对照组治疗后DS、VF、Rc比治疗前提高（P＜0.05或P＜0.01），Rpe下降（P＜0.05）。治疗后研究组GPT、TMT-A以及Ra、Cc、Rc、Rpe评分均优于对照组（P＜0.05或P＜0.01）。结论认知康复训练与吡拉西坦均可改善精神分裂症患者的认知功能，认知康复训练疗效优于吡拉西坦。

简介：摘要目的探讨儿童用药安全性的影响因素，为医院开展儿童监护人安全用药教育提供参考。方法设计统一的调查问卷，对我院门诊患儿监护人进行问卷调查。结果与结论儿童监护人安全用药知识有待进一步加强，儿科领域对医院药学服务的需求迫切。建议加强对儿童监护人的用药指导，广泛开展安全用药知识宣传。

简介：摘要目的探讨门诊急诊患者健康教育现状认识需求及对策。方法选取我院2008年1月～2010年12月各类门急诊患者92例，对患者的健康教育认知状况及需求进行统计分析，并依据接诊时处置方法的不同分为观察组（常规处置组）和对照组（综合健教组）各46例，回顾相关资料。结果两组门急诊患者对健康教育有着强大的需求，观察组患者意外发生率显著低于对照组、患者满意度显著高于对照组，两组比较有显著差异（P<0.05）。观察组发生1例晕针，对照组有5例意外，包括体位性低血压者2例，晕厥2例，抽搐1例。结论门诊急诊患者健康教育不但有利于患者积极配合治疗，降低突发意外的概率，提高护理服务质量，密切护患关系，使患者及家属满意，具有积极和临床应用价值。

简介：摘要目的分析儿童家长对计划免疫知识认知的获取途径、认知情况以及影响因素。方法使用免疫接种门诊立卡咨询的形式对儿童家长进行现场调查，对最终的调查情况作出分析。结果免疫接种儿童家长对计划免疫的认知度与自身的知识文化水平有直接联系，获得疫苗相关知识的主要途径是通过基层免疫接种门诊的防疫人员。结论需要通过有效的途径让更多的免疫接种儿童家长深刻认识到儿童免疫接种的的重要性，不断加大宣传力度和调整宣传的方式方法，提升儿童接种率，扩大免疫接种的服务面。

简介：摘要目的研究对不同的麻醉方式给老年病人的认知功能产生的影响分析。方法对2011年12月到2013年1月。我院诊治确定要实施手术的老年病人130例。随机分为两组。每组65例。记为观察组和对照组。对照组实施全身麻醉。观察组实施硬膜外麻醉。对比手术后的有关数据及结果。结果观察组发生POCD共19例，占比29.2%。恢复时间为16.2±2.1h。显著优于对照组发生POCD共24例，占比36.9%。恢复时间为24.1±3.3h等数据。差异有统计学意义（P<0.05）。手术后6h和24h以及72h的评分观察组高于对照组。差异有统计学意义（P<0.05）。观察组在手术后6h以及24h和麻醉之前相比。评分明显降低。差异有统计学意义（P<0.05）。对照组在所有时段和麻醉之前相比均有明显降低。差异有统计学意义（P<0.05）。结论硬膜外麻醉相对于全身麻醉而言。对老年患者产生的认知功能的影响较低。且病人POCD的发生率较低。恢复时间更短。值得临床推荐。

简介：摘要目的调查社区居民对中医护理服务的认知和需求情况。方法2012年6月选择社区居民500例为调查对象，采用自制的调查问卷，对社区居民的一般社会学资料、对中医社区护理的认知情况、需求情况等进行调查分析。结果对饮食指导的需求最高，其次是生活起居指导，情志护理占第三位。得分在前10的护理项目中，日常生活中有关饮食的注意事项占第一位，个性化的饮食指导占第二位，急性上呼吸道感染的相关护理知识占第三位。社区紧急救助、中医护理操作、老年人常见的健康问题、常见传染病、疾病护理的相关知识、疾病护理的相关知识、康复护理、妇女常见的健康知识不同年龄组的需求程度不同。结论社区中医护理具有社区护理的优势和中医护理的优势，在社区保健工作中具有重要的意义。

简介：摘要目的了解临床护士对开展健康教育相关内容的认知情况。方法对180名临床护士进行健康教育的基本认知、影响开展健康教育的相关因素及开展健康教育所需的支持因素等相关内容的问卷调查。结果临床护士对“有必要开展健康教育”的认知得分最高，影响因素中“对健康教育相关知识欠缺”的得分最高，支持因素中“加强专业知识培训”的得分最高。不同工作年限、不同职称的护士相关知识得分差异具有统计学意义。结论临床护士基本能够明确开展健康教育的必要性及重要意义，在开展健康教育的实际工作中，应充分发挥高、低年资护士的优势，相互补充。

简介：摘要术后认知功能障碍是指术前无精神异常的患者术后出现大脑功能紊乱,导致意识、认知、记忆功能等方面的脑功能暂时性机能障碍。随着各国生产力的发展和人民生活水平的提高,老年人口占全人口中的比例逐年上升,老年患者也日渐增多，术后认知障碍的发生率也显著的增加了。本文对此分析产生的原因并提出有关的护理对策。

简介：摘要目的通过对56例老年患者术后认知功能障碍的分析，探讨术前用药及麻醉方式对其的影响和有效的治疗方法。方法对病情较重者给予肌注鲁米那0.1和静注咪唑安定2㎎，一般患者肌注鲁米那0.1。结果经上述处理患者安静，无心血管及呼吸功能抑制。结论上述两种药能有效控制术后瞻妄。

简介：摘要目的疼痛为一种常见的不舒适形式,近十年来新生儿疼痛引起新生儿科临床医生护士的广泛关注。侵入性护理常规操作是患病新生儿经常、反复经历的疼痛刺激,对新生儿可造成一系列近期及远期不良影响1，近年的研究证实，不论是足月儿还是早产儿，出生后即具有疼痛感受能力，尽管其神经系统仍在发育之中，但对有害刺激足以产生感知、传递、回应甚至记忆。新生儿重症监护室(NICU)的常规操作是引起新生儿疼痛的主要来源，因此,在临床工作中,对新生儿疼痛给予重视并加以采取相应护理对策,已达到减轻、控制、消除疼痛的目的,是医护人员的职责。本文对我院新生儿重症监护病房（NICU）中护士对新生儿疼痛的认知和临床护理对策体会报告如下

简介：摘要近年来，社会上频频发生了各自灾害与灾难，人与人之间随之也越来越需要关爱。无偿献血是一项伟大的工程，是生命延续的一条有利渠道，但往往由于很多人对献血知识的缺乏，导致对献血行为的误解，严重影响了献血行为，使得一些血液需求者最后的生存希望破灭。因此亟需普及献血知识，加强献血者对献血知识的认知，扩大无偿献血者的队伍。

简介：摘要目的了解维持性血液透析（MHD）患者对饮食治疗的认知情况。方法采用自行设计调查问卷，对65名MHD患者进行饮食相关知识调查，对调查结果进行统计分析。结果（1）总体认知情况不够理想。（2）不同年龄、性别、文化程度的患者对饮食治疗的认知程度差异有统计学意义。结论MHD患者对饮食治疗的认知情况还有待于提高。低文化程度、高龄、男性患者是健康教育的重点对象。

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简介：摘要目的通过使用化痰通窍汤治疗老年认知功能障碍病者，以探讨治疗前后血清β-淀粉样蛋白、血脂水平的变化及临床效果。方法将50例老年轻度认知功能障碍患者都随机分为对照组和治疗组各25例，其中对照组使用口服尼莫地平片治疗，治疗组用化痰通窍汤内服治疗，两组均以12周为一疗程，服一个疗程后比较两组的疗效。结果在临床症状改善方面，治疗组总有效率92.0%，对照组总有效的率68.0%，每组在治疗前和治疗后及两组间比较均有显著的差异，p＜0.01；治疗组在治疗前和治疗后的血清β-淀粉样蛋白和血脂TC、TG有显著的差异p＜0.01；对照组在治疗前和治疗后的血清β-淀粉样蛋白有差异P＜0.05而血脂TC、TG无差异P＞0.05。结论中药的化痰通窍汤对老年轻度认知功能障碍患者的微循环有显著的改善作用，同时能够降低患者的血液粘稠度，对改善老人的认知功能障碍有明显的效果。

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简介：摘要目的探讨３种抗癫痫药对癫痫患者的认知功能障碍的影响。方法选取我院2009年3月至2012年3月接收的320例癫痫患者，并选取对照组30例作为研究对象。依照不同的服药情况进行分组，其中3组单药用药组与3组联合用药组，并对患者进行韦氏智能测定。结果在全部癫痫患者中，有260例的智能水平比正常者要低，有167例的智能水平明显低下。通过秩和检验发现，单药用药组之间的认知水平没有明显的差异,联合用药组的认知水平低于单药服药组和正常组，其中认知水平最差的是妥泰+丙戊酸钠+卡马西平组。通过线性回归发现，患者的职业以及文化程度等对患者的认知功能具有明显的影响。结论抗癫痫药对癫痫患者的认知功能有一定的影响，其中单药对患者的认知功能破坏较小，联用药对患者的认知功能破坏严重，应该尽量避免对患者进行联合用药治疗。