简介：摘要目的充分掌握儿童父母对于计划免疫知识的了解程度、知识获取途径，并以此为基础制订更为有效的计划免疫健康工作内容。方法通过问卷调查的方式掌握儿童父母对计划免疫知识的掌握情况，并进行分析和处理。结果研究统计结果显示，父母对于计划免疫知识的掌握程度与其文化程度之间有直接的联系，其知识的获取途径主要为防疫人员处获得的关于疫苗的基本知识。结论应该有针对性的增加儿童父母对于计划免疫知识的获取途径，已达到其接种疫苗的积极性，提高接种率。

简介：

简介：摘要老年患者通常在手术之后会出现认知功能上的障碍（POCD），所谓的认知功能障碍就是指老年患者在经历过手术之后通常会发生中枢神经系统的并发症，表现出来就是出现焦虑、精神错乱、记忆受损等情况。也有一部分学者认为老年患者术后认知功能的障碍仅仅是指手术后出现的记忆力下降以及智力退化的症状。虽然这两种观点略有不同，但是总体上对老年患者术后认知功能障碍的认识是相同的。

简介：摘要目的通过比较脑卒中后强化运动训练对认知功能的影响，来证实强化运动治疗是否有效，以及强化训练时间和认知功能改善之间的关系。方法将患者随机分为对照组和强化训练组，每组15例。两组患者分别于治疗前及治疗后2、4、6周运用MMSE量表(简易精神状态检查量表)进行认知功能评定。结果两组患者治疗前的MMSE评分差异无统计学意义（P>0.05)，强化训练组于治疗2、4、6周后的MMSE评分均高于同时间对照组的MMSE评分，差异有统计学意义（P<0.05)。各组内患者于治疗2、4、6周后的MMSE评分均高于前一次评分，差异有统计学意义（P<0.05)。结论强化运动训练较普通训练可以明显改善脑卒中患者的认知功能，并且在一定范围内，随着疗程的延长，认知功能的改善越明显。

简介：摘要目的研究和分析全身麻醉对老年患者术后短期认知功能的影响。方法选取我院2014年3月～2015年3月收治的100例患者行全身麻醉手术的患者，按照患者的年龄将其分为观察组和对照组，每组50例。其中观察组患者的年龄≥60岁，对照组患者的年龄＜60岁，均对两组患者实行全身麻醉手术，并使用韦氏记忆量表对两组患者的短期认知功能进行分析和比较。结果术后1周，观察组患者的认知功能明显衰退，与术前的认知功能相比较，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义；术前、术后3个月，观察组的认知功能与对照组比较，无显著差异（P＞0.05），无统计学意义；术后1周，观察组的认知功能与对照组比较，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论全身麻醉对老年患者术后短期认知功能具有影响，但长期来看并无认知功能影响。

简介：摘要目的检测蛛网膜下腔出血患者的认知功能状况，了解与认知功能相关的因素作用。方法应用简明精神状况量表（MMSE）对60例蛛网膜下腔出血患者（蛛网膜下腔出血组）进行认知功能评定，以15例认知功能正常的志愿者作为参照。并对影响认知功能的因素进行相关性分。结果对照组相比，蛛网膜下腔出血患者的MMSE评分明显下降(P<0.01)。蛛网膜下腔出血患者的认知功能障碍与起病年龄、患者受教育程度、基础疾病（糖尿病、高血压等）具有明显相关性。结论蛛网膜下腔出血患者存在认知功能下降，其与患者起病年龄、患者受教育程度、基础疾病对其影响较大。

简介：摘要VCI为一种高度异质性疾病，是目前严重危害老年人健康的疾病之一。目前的研究显示，VCI的发病机制和诱发因素愈为明确，但尚缺乏非常有效的治疗手段，治疗药物的疗效和安全性待临床评价。重视血管性危险因素及脑血管疾病的治疗及非药物治疗，成为预防不同程度认知功能障碍综合征的关键。

简介：摘要目的了解内蒙古某部队新兵对乙肝防治知识的认知及态度情况，为部队开展传染病防治健康教育提供参考。方法整群随机抽取该部队2015年度373名新兵进行自行设计的乙肝防治知识的问卷调查。结果新兵对乙肝防治知识的知晓率平均为53.3%；不同文化程度、户籍新兵乙肝防治知识的知晓率之间存在统计学差异（P＜0.05）；绝大多数新兵对乙肝防治知识的态度较为积极。结论新兵对乙肝防治知识的了解不全面，但态度较为积极，有必要在新兵中开展相关传染病防治知识的健康教育。

简介：摘要本文概述了腰椎障碍的康复保健方法与现状，分析了腰椎障碍患者认知语言的现状与评价方法，重点探讨了腰椎障碍的康复保健与认知语言的关系。

简介：摘要目的观察并讨论家长弱视认知水平对弱视儿童治疗效果的影响。方法选取2015年2月～2016年3月于我院接受弱视治疗的患儿42例，随机将其分为观察组和对照组。常规告知对照组患儿家长配合治疗、按时复查；观察组患儿家长在常规告知的基础上，给予弱视相关知识教育。观察、对比两组患儿的治疗有效率以及家长不同认知水平下患儿的治疗效果。结果观察组弱视儿童的治疗有效率得显著高于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。优良组的患儿治疗总有效率（100%）显著高于不及格组的患儿（76.19%），（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论提升家长认知水平有助于增强儿童弱视治疗效果，值得在临床上广泛推广和应用。

简介：摘要目的探究不同麻醉方法用于老年患者的应用效果以及对其术后认知功能障碍的影响。方法选取我院60例行手术治疗的老年患者，随机数字法分为对照组和观察组各组均30例，对照组采用全身麻醉，观察组采用硬膜外阻滞麻醉，观察比较两种麻醉方法的应用效果。结果术后两组患者MMSE（简易精神状态评价量表）评分均低于术前（P＜0.05），且组间比较差异存在统计学意义（P＜0.05）。观察组患者术后认知功能障碍发生率较对照组低（P＜0.05），术后恢复时间较对照组短（P＜0.05），数据比较存在统计学差异。结论老年患者手术中采用硬膜外阻滞麻醉，可有效降低患者认知功能障碍发生率，缩短患者病情恢复时间，应用效果良好，值得临床推广。

简介：摘要目的对认知护理干预改善耳鸣患者焦虑、抑郁情绪的效果进行分析和探讨。方法选取我院2014年7月～2015年7月收治的148例耳鸣患者，随机分为观察组和对照组，两组患者均接受相同的常规护理，观察组患者在此基础上再接受认知护理干预，对比护理效果。结果观察组患者SAS、SDS评分显著优于对照组，耳鸣适应率为36.49%，高于对照组的14.86%，比较差异显著(P<0.05)。结论认知护理干预有利于进一步缓解耳鸣患者的焦虑、抑郁情绪，提高患者的耳鸣适应率。

简介：摘要目的探究救灾医护人员对灾害护理学的认知情况及其影响。方法对我院2013年1月到2015年12月在职的50名参加救灾的医护人员进行调查，分析救灾医护人员对灾害护理学的认知情况，并对其结果进行观察和分析。结果对于灾害护理的内容和认识医生组得分高于护士组，同时从事医疗工作年限超过4年的人员得分高于从事医疗工作年限未超过4年的人员；比较存在明显差异，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论医护人员是救灾工作的重要组成部分，而医护人员对于灾害护理学的认识与工作的效果存在密切关系，因此我们应该加强对于灾害护理学的宣传和建设工作，对于我国救灾工作的推动起到积极的意义。

简介：摘要随着我国医学的不断深入和发展，对于患者给与较好的护理治疗成为了医学界以及社会各界广泛关注的焦点。尤其是对于口腔科室来讲良好的口腔护理对于患者而言至关重要，而实际口腔护理又是建立在医护人员的相关护理职责和认知的基础上进行的。本文正是基于此对口腔科室中的综合护理治疗给与研究分析，从医护人员的护理认知以及护理职责两方面进行具体探究分析，以期为后续关于口腔科方面以及护理方面的相关研究提供理论上的参考依据。

简介：摘要目的探讨计生干预护理对早期人工流产女性避孕认知的影响。方法选择在我院行早期人工流产女性90例，随机分为对照组与观察组各45例，对照组在完成人工流产之后予以常规的计划生育护理指导，观察组在完成人工流产之后实施计生干预护理。12个月后对两组进行避孕认知评估及记录重复流产率。结果观察组避孕认知掌握比率显著高于对照组（P<0.01）；12个月内观察组再次人工流产率显著低于对照组（P<0.01）。结论对人工流产女性实施计生干预护理，能有效提高女性避孕认知，降低重复流产率。

简介：摘要目的通过了解尿毒症患者跌倒现状和自身对风险认知探讨，找出患者认知的薄弱环节，采取护理措施，提高患者对风险的认知，从而降低跌倒发生率。方法对2013年1月至2013年12月我院198例维持性血液透析的尿毒症患者进行问卷调查，其中男性106例，女性92例，年龄20～87岁，平均58岁，采用我院护理部特制的尿毒症患者跌倒风险认知调查表，表中从骨性改变、跌倒原因、高发人群、跌倒预后、社会支持五个方面对患者认知进行调查。结果调查显示骨性改变、跌倒原因、高发人群、跌倒预后、社会支持五个方面风险患者或多或少存在认知缺失，尿毒症患者对跌倒风险认知越高，跌倒的风险就越低。结论动态了解尿毒症患者对跌倒风险认知和有计划有针对性的健康宣教，是降低患者发生跌倒的有效措施。

简介：摘要目的探析肺结核患者对结核病预防传播知识的认知现状调查。方法选取我中心2014年1月～2015年1月收治的92例肺结核患者，以问卷形式对结核病预防传播知识进行调查。结果①认知现状肺结核患者对结核病预防传播知识的认知较差，对核心信息知晓率太低，10%以上的患者不知道该疾病为传染性疾病，86.96%%的患者不清楚该疾病的传染途径，67.39%的患者不知道该疾病的临床表现；②认知来源68例患者的认知来源为医务人员，6例为亲朋好友，6例为书籍，12例为媒体。结论肺结核患者对于结核病预防传播知识的认知情况较差，与国家结控项目要求还具有一定的距离，疾控中心应结合检查治疗进行督促和指导，加强对患者的健康教育。

简介：摘要在具体的临床研究中发现，糖尿病患者除了此病常具备的一些特征外，还会出现认知功能障碍，这些对患者的临床治疗具有巨大的印象，对此问题进行研究具有非常的必要性。本文笔者通过对2型糖尿病认知功能患者63例和2型糖尿病无认知功能障碍患者54例跟踪调查，主要通过收集两组患者个人史、家庭史、血糖、血红蛋白、血压和血脂等的手段，对2型糖尿病认知功能障碍的相关危险因素进行研究和分析，为2型糖尿病患者的早期治疗和认知功能障碍的治疗提供一定的实践支持。

简介：摘要目的探讨产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响。方法将我院收治的120例初产妇作为研究对象，采取随样抽取法，将其分为观察组和对照组各60例，对照组实施常规护理，观察组实施产前护理教育，对比两组产妇分娩认知和分娩方式。结果观察组产妇的剖宫产率为10.54%（5/60），对照组的剖宫产率为36.76%（14/60），经比较，观察组产妇的剖宫产率明显低于对照组，比较差异明显，P<0.05，具有统计学意义。其中观察组的分娩知识、分娩态度、应对行为等评分明显比对照组高，两组比较差异明显，P<0.05，具有统计学意义。结论对初产妇采用产前护理教育干预，可有效提高产妇分娩知识知晓率，降低产妇的心理压力，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析及评估社区居民糖尿病认知调查及健康教育效果。方法本次研究选取某社区300例居民（2012年12月～2014年12月），对所有居民进行健康教育。分析对比实施健康教育前后，社区居民的糖尿病知识知晓率及生活质量评分。结果实施健康教育后，该社区居民的糖尿病知识知晓率显著提高，且生活质量评分较高，各项指标均优于健康教育前（P＜0.05）。结论对于社区居民来说,实施健康教育不但能够大幅度提高糖尿病知识知晓率，而且还能改善居民的生活质量。健康教育意义重大，值得大力推广。