简介：摘要目的观察分析抗生素降阶梯治疗小儿重症肺炎的临床效果。方法随机选取2014年6月至2017年6月我院收治的150例重症肺炎患儿的患者作为研究对象，分为研究组和对照组两组，探究抗生素降阶梯治疗两组患儿的效果。结果经过治疗后研究组治疗效果明显优于对照组，对比两组患儿的抗生素使用时间、感染控制时间和住院时间，研究组均短于对照组，具有统计学意义(P<0.05）。研究组的总有效率为95.1%，对照组的总有效率为77.2%，可明显看出研究组的有效率高于对照组，具有统计学意义（P<0.05），研究组发生不良反应率为4.35%，对照组发生不良反应率为6.25%，研究组和对照组差异不大，无统计学意义。结论抗生素降阶梯治疗小儿重症肺炎效果显著，值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨安宝联合硫酸镁治疗早产胎膜早破的临床效果。方法选取我院2015年2月—2016年2月收治的早产胎膜早破的32例孕妇为观察对象，随机分为观察组和对照组各16例，对照组患者采取硫酸镁治疗，观察组患者采取安宝联合硫酸镁治疗，对比两组临床疗效及不良反应。结果观察组患者显效6例，有效9例，无效1例，总有效率为93.8%；对照组患者显效4例，有效8例，无效4例，总有效率为75%；差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者出现1例面色潮红，不良反应发生率为6.3%；对照组患者出现1例硫酸镁中毒，1例面色潮红，1例呕吐，不良反应发生率为18.8%；差异具有统计学意义（P<0.05）。结论安宝联合硫酸镁治疗早产胎膜早破效果显著，安全性高，值得临床推广应用。

简介：摘要护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分与人民群众的健康利益和生命安全密切相关，护士队伍是医疗卫生战线的一支重要力量，在防病治病、抢救生命、促进康复和减轻痛苦等方面担负着重要责任，实习护生的培养是为将来的护士队伍增添新的力量及血液，护士的临床实习是学生从学校走向工作岗位的过程中，将理论知识与临床实践相结合的重要阶段。这一阶段不仅需要实习护生自身的努力，更加需要临床实习单位的认真组织和带教老师的认真负责。文章分析了医院实习护生培养的现状，并从对实习护生以实习时间分为不同期来不同重点带教加强实习护生培养建设路径的思考。

简介：摘要目的研究延续性护理对产妇产后抑郁及自理能力的影响。方法将2016年1月至2016年12月在我院住院并分娩的产妇96例作为研究对象，将产妇随机分为两组。其中观察组采用延续性护理，对照组则实施临床常规护理，比较两组产妇的护理效果。结果对比两组产妇产后SAS、SDS评分的差异，结果观察组均显著低于对照组，P＜0.05；护理后观察组护理满意度显著高于对照组，P＜0.05。结论延续性护理能显著改善产妇预后情况，降低抑郁发生率，提高产妇的自理能力，值得推广应用。

简介：摘要目的分析原发性肾病综合征采用中西医结合治疗的临床效果。方法选取80例原发性肾病综合征患者，随机分为观察组和对照组各40例，观察组行中西医结合治疗（中药汤剂＋标准激素治疗），对照组单纯行西医治疗（标准激素治疗），比较两组患者的治疗效果。结果两组患者尿蛋白、血黏度、血脂水平均显著改善，但观察组尿蛋白改善时间、血黏度、血脂水平改善情况均显著优于对照组（P＜0.05）。观察组患者治疗总缓解率为92.5%，对照组总缓解率为72.5%，两者差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论中西医结合治疗是原发性肾病综合征的一种有效治疗方案，安全可靠，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨临床血液净化护理进修生带教的方法。方法通过严抓护理教学质量，制定岗前培训、教学计划，采用一对一的教学模式，循行渐进，使进修生能够理论与实践相结合，培养学生独立工作的能力，进修结束进行教与学的双向评定。结果血透进修生熟练掌握肾脏疾病及血液净化相关知识，能严格按照血液净化标准操作规程熟练完成相关操作。不断提高带教老师水平，对带教工作给予肯定。

简介：

简介：摘要目的探讨对上前牙阻生患者行口腔正畸治疗的临床效果。方法随机选取2016年2月-2017年3月期间本院收治的50例上前牙阻生患者分为对照组、观察组，分别对患者行外科导萌手术、口腔正畸治疗，对比2组治疗效果。结果两组治疗总有效率分别为80.00%、96.00%，观察组显著高于对照组（P＜0.05）；2组异常情况发生率分别为28.00%、8.00%，观察组显著低于对照组（P＜0.05）。结论对上前牙阻生患者行口腔正畸治疗，能够取得更加理想的治疗效果，且具有较高的安全性。

简介：摘要医学生的临床实习阶段是理论应用于实际并在实践中提升，全面训练临床能力的关键时期，对学生毕业后能否成为一名合格的医护人员以及对下一时期能否接受更高、更深、更新的知识或技能均产生直接及潜在的影响。在临床实习中，带教老师应重视带教工作，并做好医德医风与法制观念教育，加强基本功训练及技能操作的提高，培养科学的临床思维，面对就业压力，合理解决各方面的问题。

简介：摘要目的了解大专护生的职业认同感情况，分析其职业认同感差异的原因，探讨促进护生职业认同感的教育方法。方法采用随机抽样的方法，从四川卫生康复职业学院、四川护理职业学院、乐山职业学院的15级大专护生中抽取294人，采用职业认同感问卷进行调查。结果护生的职业认同得分为110.85±18.04，总体大专护生的职业认同程度偏低，参与护理社团护生的职业认同感高于没有参与护理社团的护生，自愿选择就读护理专业护生的职业认同感高于家人意愿及调剂者，差异性具有统计学意义（P<0.05）。结论大专护生的职业认同感需要提高，建议护理教育者和管理者应引起充分重视，从护生入校开始采取多样式活动，加强专业思想教育和引领，稳定护理人才，促进护理事业的发展。

简介：摘要目的通过对人体副作用较小的中成药物，缓解透析患者在透析前后出现的低血压的症状，更好的保证血液透析的顺利进行，以最大限度的缓解透析患者因低血压引起的不适。方法通过对我科在2010年至2016年间的190例病人中易发生低血压的46名患者，进行服药与不服药的结果进行比较。结果治疗组的患者通过低血压前及血压稍微偏低时服用生脉饮（党参方）两支，可对低血压起到一定的缓解和治疗作用。

简介：摘要目的分析并研究不同层次护生实习前的心理状态，以帮助临床实习前护生减轻心理压力。方法通过问卷调查的方法，随机选取某医学院五年制本科及三年制大专的146名即将进入临床实习的护生为研究对象，展开调查并分析结果。其中，大专71人，本科75人。结果不同层次护生的社交焦虑、抑郁及自尊、专业自豪感等放慢存在显著的差异。结论不同层次的护生在实习前普遍存在较多的心理问题，其中，本科生的心理状态及社交恐惧情况显著高于大专学生，但其专业自豪感较低。

简介：摘要目的探索CDIO模式在培养护生实践创新能力中的应用效果。方法将我院2015级120名本科护生作为对照组，2014级116名本科作为实验组。实验组在护理学基础实验教学中运用CDIO模式教学，对照组实行传统的演示授课模式。结果实验组学生自主学习能力明显高于对照组学生（P<0.05），实验组学生对CDIO教学模式的满意度为98.05%，带习教师认为这种教学模式可以显著提高护生的实践创新能力。结论运用CDIO模式运用到实验教学中，培养了护生的实践创新能力，提高了教学质量。

简介：摘要目的分析与研究药房实习生的带教体会。方法我院自2016年1月开始实施药房实习生带教，选择2015年1月-2015年12月期间的25名药房实习生作为对照对象，称为对照组，选择2016年1月-2016年12月期间的25名药房实习生作为研究对象，称为研究组，对比2组发生的药房差错发生事件和实习总成绩评分情况。结果与对照组相比，研究组的药房差错发生事件明显更低，有统计学意义，P＜0.05；与对照组相比，研究组的实习总成绩评分明显更高，有统计学意义，P＜0.05。结论对药房实习生实施可行的带教方式，可以有效降低药房的差错事件发生率，提高实习生的实习总成绩，值得在药房带教中推广实施。

简介：摘要为了对护生的综合实践技能进行培养，开展临床实习是十分必要的。在医院各个科室中，手术室具有一个十分重要的科室，该科室中集重、危、急患者为一体，具有极强的专业性，医护人员在开展各项操作的过程中均必须严格遵循无菌操作的原则。除此之外，手术室通常情况下容易出现各种突发性事件，患者病情变化多端，所以对护理质量有着十分严格的要求。所以手术室护生具有较多实习内容，需要承受较大的学习压力。同时这也对手术室护理带教提出了更高要求，本研究主要对此进行探究。

简介：摘要目的研究分析口腔正畸治疗上前牙埋伏阻生的临床效果。方法选我院接收的上前牙埋伏阻生患者46例，入选时间为2014年2月至2017年2月。依据患者入院时间先后分为对照组和观察组。对照组患者采用外科导萌手术治疗，观察组患者在对照组治疗基础上应用口腔正畸治疗。对比两组患者临床治疗效率。结果对照组治疗有效率为73.9%，观察组患者临床治疗有效率为95.7%，两组患者治疗有效率差异显著(P<0.05)；统计比较两组患者不良反应，观察组患者显著低于对照组，差异明显(P<0.05)。结论口腔正畸治疗上前牙埋伏阻生可显著提高临床治疗效率，同时还可降低不良反应发生率，有助于患者康复，可在临床上推广应用。

简介：摘要临床实习是医学教学的重要组成部分，在这个阶段中医院的教学质量和教学水平至关重要，而实习生的满意度是对医院教学质量和水平的综合反映，所以提高实习生对医院临床教学工作的满意度对医院的发展具有十分重要的意义。我们采用PDCA循环，经过9个月的持续改进，医院的教学工作逐步规范化，带教老师的教学意识和积极性有了极大的提高，各类教学任务能够按计划较好的完成，实习生对临床教学工作满意度明显提高，取得了一定成效。

简介：摘要目的进行男性性功能障碍中生精胶囊治疗效果的探讨。方法选择我院2014年7月—2016年6月收治220例男性性功能障碍患者，将其随机平均划分为对照组和观察组。对照组患者治疗采用五子衍宗丸，观察组患者治疗采用生精胶囊，进行两组患者早泄情况、勃起功能的对比。结果观察组具有72.7%治疗有效率，对照组具有56.3%治疗有效率，观察组勃起功能治疗有效率比对照组高，两组数据比较差异显著，P<0.05。观察组具有60.0%早泄治疗有效率，对照组具有43.7%治疗有效率，观察组早泄治疗有效率比对照组高，两组数据比较差异显著，P<0.05。结论在改善男性早泄症状、阴茎勃起功能障碍中生精胶囊疗效显著，具有较高临床推广价值。

简介：摘要目的对不同居住地（村镇、县城、中等城市、大城市）的职业学校医护生学业情绪进行调查，发现职业学校医护生学业情绪在人口学变量上的特点。查阅大量国内外学业情绪研究的基础上，结合董妍、余国良编写的青少年学业情绪问卷，在某市随机抽选职业医护生800名（中职和高职），进行调查统计，进行严格剔除无效问卷之后，进行信效度检验，使用SPSS18.0进行统计分析，结果如下职业医护生学业情绪在家庭居住地存在显著差异，村镇比县城表现出更多的焦虑、羞愧、沮丧、消极高唤醒。

简介：摘要目的调查分析护理专科生从事基础护理的意愿。方法随机抽取2016年8月—2017年5月在校的护理专科生317名，以问卷方式调查其从事基础护理的意愿，统计并分析调查结果。结果94.6%学生同意所学专业有益于工作及生活，90%以上学生认为护士职业价值体现在技术性工作与支持性工作两方面，75.4%学生认为护士社会地位一般，81.4%学生认为工作后能够成为合格的护士，64.7%学生愿意奋斗于护理工作岗位。愿意从事的基础护理工作前5位为整理床单位（95.6%）、协助患者床上移动（92.4%）、协助患者进食进水（89.6%）、安全防范（89.3%）、协助患者翻身及有效咳嗽（88.3%）；最后5位为留置导尿管（50.2%）、足部清洁（46.7%）、会阴护理（41.6%）、床上使用便器（39.1%）、失禁护理（26.8%）。一年级、女性、个人兴趣选择护理专业学生从事基础护理意愿评分高于二三年级、男性、其他原因选择护理专业学生，差异显著（P＜0.05）。结论护理专科生从事基础护理的意愿比较低，应针对性的改进护理教育方法，以提升其工作意愿。