简介:摘要护患纠纷作为医疗纠纷的一部分越来越受到专业人士的重视和关注。本文从护理告知的角度出发,指出当前护理实践中履行告知义务存在的问题,并阐述相应的防范措施和对策,为有效化解日益严重的护患纠纷,防范护患纠纷的发生提供参考。
简介:摘要目的探讨临床医学眼科方向专业实习生的有效带教方法,探析带教工作的重难点并总结经验。方法选择我院眼科2016年6月—2017年6月期间65名实习生,30名实习生接受传统带教方法,35名实习生接受“三明治”带教法(乙组),对比两组带教成果。结果乙组临床实践成绩高于甲组(P<0.05),两组理论考试成绩得分无明显差异(P>0.05);乙组实习生对带教方法的各项满意度评价指标均高于甲组(P<0.05)。结论对临床医学眼科专业实习生推行“三明治”带教法,有助于激发实习生对专科知识学习的兴致,优化学习效果,值得推广。
简介:摘要目的在三甲医院体检中心按照三甲的临床标准进行系统化、精细化管理,通过实践总结出本中心的规范化管理经验,用PDCA模式满足体检中心获得可持续发展的需要。方法在系统体检中心管理的基础上合理应用三甲医院的细致管理要求在体检工作中,设置和管理好每个环节,合理整合利用医疗资源。结果通过在工作中落实三甲标准,加强体检中心内部管理,将体检和健康管理有机结合,使医疗质量、服务水平和能力都得到全面提升,提高了客户的满意度。讨论三甲标准在健康管理工作中是必要的、可行的、有效的,是体检中心在管理发展上的趋势。
简介:摘要目的探讨中医硕士专业学位研究生肿瘤方向病例引导式为主创新教学模式的教学效果。方法选择2012年—2016年我校的60名中医专业学位研究生,其中选择肿瘤方向的30名学生采用病例引导式为主创新教学模式,设为观察组,非肿瘤方向的30名学生采用常规教学模式,设为对照组。在学期末采用自制简易教学效果测评表考察学生对于教学效果的满意程度以及对自身的帮助,同时,对于两组学生的理论与实践操作能力进行记录与比较。结果观察组的教学满意度100.00%、对自身帮助的满意度为96.67%,理论成绩(42.19±5.89)分、临床实践能力(46.23±9.24)分,相较于对照组均升高明显,差异具统计学意义(P<0.05)。结论病例引导式为主创新教学模式可较好的提高中医硕士专业学位研究生肿瘤方向的教学满意度,同时提高理论及临床实践能力。