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  • 简介:  UT斯达康是专门从事现代通信领域的高科技通信公司,业务范围遍布全球.自建立以来,UT斯达康的业绩持续保持高速成长.2000年3月UT斯达康在美国纳斯达克成功上市之后,到2004年3月已连续17个季度实现并超过华尔街对公司的财务预期.2004年3月,UT斯达康入选《财富》1000强企业.……

  • 标签: 堂课 影响一生 课影响
  • 简介:本案例咨询的内容是某大学生的考试焦虑问题,其中问题的性质属于般心理问题。求助者因担心考试成绩不理想而产生的考试焦虑和抑郁情绪,并伴有定的睡眠问题。通过对求助者问题的具体分析,咨询师征得求助者同意后,采用合理情绪疗法和系统脱敏法,

  • 标签: 考试焦虑 焦虑问题 本科生 一般心理问题 合理情绪疗法 系统脱敏法
  • 简介:求助者李某,女,因临近高考,担心考试,月考成绩明显下降而失眠、头痛、精神紧张。通过主述和个人陈述,对求助者观察及参考心理测验结果,诊断为般心理问题。主要采用系统脱敏和放松训练对求助者进行了帮助,经过五次咨询后,求助者的焦虑情绪明显缓解,各量表分数也趋于正常,基本解决求助者的心理问题,实现预期目标。

  • 标签: 考试焦虑 一般心理问题 女生 精神紧张 测验结果 放松训练
  • 简介:摘要本科教育与研究教育同属高等教育的两个不同层次,前者侧重基础知识和动手能力的培养,后者则侧重创新能力和科研素养培养,后者为依托,前者为升华。在医工结合模式下将二者紧密联系起来,是从整个高等教育大系统角度寻找提高医学技术与工程大学人才培养质量的有效途径,也是高等教育可持续发展中的个关注点。本文基于我院实际情况下实际的教学管理情况,探讨了以研究教育促进本科人才培养模式以及联合培养体系建设。

  • 标签: 医工结合 高等教育 互促 联合培养模式 体系建设
  • 简介:经济和城市的高速发展创造了更广阔的就业空间,吸引着数以万计的农民工进城务工,从而造成老人、儿童留守家中的局面。留守儿童的心理健康问题受到了高度重视,以下是个关于留守儿童的个案概况及偏差行为纠正的过程。1个案概况A是职中二年级的男生,在家中排行第三(老幺),A的哥哥和姐姐都非常听话。从小学三年级起,A的父母都外出务

  • 标签: 自卑心理 中职生 矫治 心理健康问题 留守儿童 行为纠正
  • 简介:本文报告了1例通过心理咨询,运用合理情绪疗法、系统脱敏法、自信心及社交技巧训练等,使求助者克服了实习前焦虑,成功达到认知重建目的的案例。1般资料来访者,女性,19岁,高等职业护理专业四年级学生,独生女,身体健康,无重大疾病史。父母为农民,文化程度不高,经济拮据,非常希望来访者通过读书改变自己的命运。来访者感受到这种期望值,对自己要求颇高,处处力求表现好。下学期将到医院实习,对自己的能力表示怀疑,担心不能胜任实习岗位,尤其为人际沟通感到焦虑。

  • 标签: 护生实习 合理情绪疗法 实习岗位 系统脱敏 护理专业 人际沟通
  • 简介:强迫症指反复出现某些行为或想法,使人感到焦虑和痛苦,这种观念或冲动来源于自我,但违反自己的意愿,虽极力抵抗,但无法控制。自我强迫和反强迫并存,二者强烈冲突使患者焦虑和痛苦是强迫症的主要特点。本研究主要报告笔者应用认知心理干预技术帮助1名研究解决强迫症的心理辅导过程。来访者经过14次心理辅导,强迫思维和强迫行为全部消失,能够正常地学习和生活。希望本研究能够为从事学校心理咨询的人员提供些技术、方法上的借鉴。

  • 标签: 心理干预 强迫症 研究生 心理辅导 强迫行为 强迫思维
  • 简介:本文以问卷调查的形式,结合个别访谈,对大恋爱现状、恋爱取向、恋爱行为、恋爱影响4个方面进行调查分析,解析大女生在恋爱中出现的各种问题,对其产生原因进行多维解读,并对其恋爱心理进行调适,以期为社会、学校、家庭在处理大恋爱这客观存在现象时提供参考。

  • 标签: 学生 恋爱心理 解读 调适
  • 简介:本研究探讨研究心理弹性与般自我效能感、应对方式的关系。采用《成人心理弹性量表》《般自我效能量表》《应对方式问卷》对700名研究进行测量。结果显示:①研究心理弹性与般自我效能,应对方式中的解决问题、求助因子呈正相关,与应对方式的其他因子呈负相关;②般自我效能,应对方式中的解决问题、自责、求助因子对心理弹性有预测作用。般自我效能感、不同的应对方式共同作用影响研究的心理弹性。

  • 标签: 研究生 心理弹性 一般自我效能 应对方式
  • 简介:摘要目的分析实习主动参与护理带教工作对护能力培养效果。方法回顾性分析本院2014(此处改为2015年)年6月—2015(2016年)年6月实习护士100名,将其分为观察组50名和对照组50名,观察组使用实习主动参与护理带教工作的方式,对照组使用常规的带教方式,对两组的能力培养效果及满意度调查进行对比分析。结果观察组对护能力培养效果比对照组更优,且医院对实习满意度及实习对医院的满意度均优于对照组(P<0.05)。结论实习对护理带教工作主动参与能有效提高实习对专业知识的掌握,同时还提高了实习的积极性及主动性,使其专业能力提升更快、更好,具有较高的临床应用价值。

  • 标签: 实习生 护理带教工作 护生能力 培养效果
  • 简介:摘要随着护理学的发展及21世纪人们对健康需求的转变,培养适应现代护理学及社会需求的优秀护理人员是目前的重要课题。临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养合格的专业人才问题。本文分析护方面存在的问题并提出对策,旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床教与学的最佳效果。

  • 标签: 临床带教 问题 对策 护生
  • 简介:摘要高职与本科有着相似的心理问题,但在自卑、学习困难和网络成瘾这三方面表现更严重。笔者从社会、家庭、学校及个人等角度入手追寻问题产生的原因,提出加快学校发展、开展课外活动以及进行心理健康教育等矫正与预防策略,以期提升高职的心理健康水平。

  • 标签: 高职生 心理问题 对策
  • 简介:摘要目的通过普查护实习前和后对护理相关法律知识认识程度,对护针对性进行护理相关法律知识、职业道德、各项护理制度及护理技术操作培训,保证医疗安全。方法采用问卷调查法,对我院220名实习护进行实习前培训。结果实习护实习前后对护理相关法律知识认识程度、职业道德、执行各项护理制度、及护理技术操作程序等,得分差异具有统计学意义P<0.05。结论实习后护对相关法律知识重要性认识程度提高,执行各项护理制度和护理技术操作程序的自律性增强,关爱患者,病人的满意度提高。

  • 标签: 护生 掌握 法律知识 护理制度 护理技术操作
  • 简介:摘要目的利用长裂钻,去除部分阻生牙冠,不用去骨梃出患牙,这样减少了损伤及并发症,减轻了患者的经济负担。方法用无菌涡轮手机换上长裂钻(阻齿专用钻)用涡轮钻钻去部分暴露的牙冠,将牙挺子置于颊侧近中牙颈部,向上远中方向撬松挺出。结果手术创伤小术后并发症少,伤口愈合快手术时间短。

  • 标签: 下颌阻生齿 拔牙并发症
  • 简介:摘要护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分与人民群众的健康利益和生命安全密切相关,护士队伍是医疗卫生战线的支重要力量,在防病治病、抢救生命、促进康复和减轻痛苦等方面担负着重要责任,实习护的培养是为将来的护士队伍增添新的力量及血液,护士的临床实习是学生从学校走向工作岗位的过程中,将理论知识与临床实践相结合的重要阶段。这阶段不仅需要实习护自身的努力,更加需要临床实习单位的认真组织和带教老师的认真负责。文章分析了医院实习护培养的现状,并从对实习护以实习时间分为不同期来不同重点带教加强实习护培养建设路径的思考。

  • 标签: 医院 实习护生 实习时间 培养路径
  • 简介:摘要本文通过探讨羊水过少对围儿的影响,得出结论羊水过少与妊娠并发症密切相关,严重威胁围儿生命,如同时合并妊娠并发症则风险更大,羊水过少可作为许多并发症的危险信号。

  • 标签: 羊水过少 妊娠并发症 围生儿
  • 简介:摘要通过对我院2004年至2011年共计338名男护生在教学活动及工作中存在的问题分析,提供相应的心理支持及解决问题的对策。

  • 标签: 男护生 心理问题 教育策略
  • 简介:(贵航集团三0二医院贵州安顺561000)摘要临床护理实习工作是实习走出校门的第步,是帮助实习将以往学到的理论及护理患者的操作技能相结合的过程,它不仅可以帮助实习把所学到的理论应用于实践,从而进步巩固理论知识,而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进步发展护理理论,并且在带教老师的引导下树立正确的人生观、价值观,也使其在处理问题时养成宽容、耐心、冷静、理智的优秀品质,从而完成从课堂到社会的重要转折。临床护理实习工作更是对带教老师理论知识和操作技能及表达、演示等综合素质的考核,带教质量的优劣直接影响到实习的学习效果,关系到能否培养出合格的护理人才。

  • 标签: 护理实习生 带教中图分类号R47-4文献标识码A文章编号1007-8231(2011)04-0099-01
  • 简介:摘要目的评价短期临床培训对提高临床护共情能力的效果。临床护理实习处于学生与职业护士之间,是个特殊的社会群体。为了提高临床护理实习的共情能力,使其尽快适应医院的工作环境,顺利的完成临床实习,我院针对这个群体进行了共情理论与实践的培训。方法到我院临床实习的护理实习288名,采取整群抽样的方法分为实验组和对照组。对照组(儿科1、妇产科1)使用常规的带教方法进行规范带教,实验组(儿科2、妇产科2)采取新型的带教方式进行带教。结果两组实习护生在培训前后的量表结果,应用组间对比的方法进行比较,差异有统计学意义,P<0.05。结论应用新型的临床护理带教模式,对提高临床护理实习的共情能力有明显提高。

  • 标签: 护生 共情能力 培训