简介：【摘要】目的：观察以人为本深化护理卫生管理的效果。方法：我院2021年1月护理卫生管理中实施以人为本深化护理卫生管理模式，随机选取2020年7月-2021年6月收治的260例入院就诊患者为本次研究对象，按照患者住院期间护理卫生管理模式不同分为对照组（130例：常规护理卫生管理模式）与实验组（130例：以人为本深化护理卫生管理），比较两组患者护理卫生管理效果。结果：实验组患者住院治疗期间院内感染发生率（3.85%）显著低于对照组,此外，实验组患者对临床护理满意度（98.46%）高于对照组，数据差异明显（P

简介：摘要：目的：对眼底病患者，采用深化细节护理，观察其作用情况。方法：观察时间开始于2020年7月，结束于2022年6月，将300例患者分组对比，普通组采用临床常规护理，深化组采用深化细节护理，观察两组心理状态和生活质量情况。结果：（1）普通组和深化组心理状态评分对照中，护理前两组评分无明显区别，护理后普通组评分为51.84±3.07（分），深化组评分为42.66±3.12（分），（t=13.648，p=0.011），两组结果有差异。（2）普通组和深化组生活质量和满意度对照中，普通组生活质量评分为77.31±3.62（分）、深化组为89.16±3.47（分），普通组满意度为80.26±3.04（分）、深化组为92.11±3.29（分），（t=16.019，p=0.008），两组结果有差异。结论：眼底病患者治疗中采用深化细节护理效果优越，值得推广。

简介：摘要：随着医学模式转变和医院服务功能的拓展，医院向患者和广大官兵与群众开展健康教育与健康促进，是提高广大官兵和人民群众健康意识、防治疾病、提高医疗质量的重要策略。本文对新的形势下如何深化医院的健康教育促进 的几点思考 ，以期为医院深入开展健康教育促进工作提供新思路和新方法。

简介：摘要：目的:探讨安全文化理念在妇产科护理管理中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年7月在我院妇产科住院患者

简介：摘要:目的：探讨与分析人文精神对神经内科危重患者护理质量及满意度的影响。方法：选取2019年1月～2019年12月我院收治的120例神经内科危重患者为研究对象，随机分为两组，对照组予以常规护理，干预组在对照组基础上予以人文精神护理干预，比较两组护理效果。结果：护理后，干预组SAS、SDS评分明显低于对照组，（t=4.293,4.025，P=0.000,0.000）差异具有统计学意义。干预组护理满意度为93.33%明显高于对照组81.67%，（χ2=6.982，P=0.030）差异具有统计学意义。结论：对神经内科危重患者予以人文精神护理干预能改善患者焦虑、抑郁不良心理情绪，提高患者及其家属对医护人员的满意度。

简介：摘要：目的：探究骨科护理管理中应用中西文化的效果。方法：以我院骨科2022年2月至2022年7月所接诊的128例患者为研究对象，按照随机数字表法均分为观察组和对照组，观察组应用中西文化实施护理管理，对照组应用常规护理管理方法。结果：观察组的护理管理满意度高于对照组（P＜0.05）；术后第1d和第3d的视觉模拟评分法（VAS）评分均对于对照组（P＜0.05）。结论：在骨科护理管理中，通过应用中西文化，可以为患者提供更为优质的护理管理，减轻患者术后的疼痛程度。

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：摘要：在护理教育中，临床实习是非常重要的内容，它是加快学生掌握实践能力，培养自身道德职业素养和提升合作能力的关键环节，决定着整个护理教育的质量。所以，这个时候，建设一支素质高、专业能力强的临床护理师资队伍，是实现教学目标、培养优秀人才的关键。临床护理教学实践是护士提高自身综合素养和护理质量的重要方式，也是护理生从学校开始迈向社会的重要转折点，走向独立的第一步。所以，建立一支专业高、理论水平强的临床护理师资队伍和培养其教学能力是至关重要的。临床护理教师质量的好坏决定着护理学生未来工作的质量，所以，加强临床护理师资队伍建设，培养教学能力对提高学生护理质量有着重要的现实意义。

简介：摘要：目的：研究血管外科护理专科化建设中的全面综合性管理与成效。方法：将我院 2018年 1月至 2019年 12月血管外科工作划分为两个阶段，分别实施常规管理模式和全面综合性管理模式，判断不同模式下护理管理工作成效。结果：全面综合管理阶段，护理人员的护理素养、护理过程和护理质量评分分别提升到（ 94.65±0.17）分、（ 95.62±1.35）分和（ 95.25±1.08）分，患者总满意度达到 97.00%，结果与对照组相比差异明显，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：血管外科护理专科化建设中，全面护理综合管理模式应用成效显著，能提升总体护理水平，同时提高患者满意程度。

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简介：摘要：目的：就优质护理在老年脑梗死患者中的临床护理效果进行探究、分析。方法：抽取2022年2月至2023年2月我院收治的老年脑梗死患者，对其实施优质护理。结果：有效护理落实，患者病情呈显著好转趋势，进一步促进了其护理满意度的提高。结论：在老年脑梗死护理中，优质护理的应用价值明显，有利于进一步改善预后，值得推广。

简介：随着现代医学的发展，心理护理已成为医学模式的重要组成部分，也是维护人们身心健康、使病人取得最好治疗效果的必要条件。在临床护理实践中如果忽视心理护理这一重要环节．就会给病人造成不应有的痛苦。因此，护理人员充分了解和掌握病人的心理状态．解除心理压力，针对病人的不同情况做好心理护理，有利于增加临床护理的效果，提高医疗质量。下面是在临床护理过程中针对各种病人进行不同生理和心理护理的一点体会。

简介：摘 要: 随着经济的高速发展，学生的思政也异常活跃，因此，做好学生的思政教育工作也显得十分重要。尤其是多元文化背景下，学生很容易受到多种文化的影响，而这些文化鱼龙混杂，很难保障学生不受负面文化信息的影响。在学生不能辨别这些信息的前提下，就需要思政教师正确引导学生在多元文化背景下，以社会主义核心价值观为行动指南，形成良好的思政学习氛围。长期进行思政教育可以帮助学生进行自我认识和自我教育，从而在实践中自觉或不自觉地修正自己的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。多元文化对于高校思政教学改革而言是一项比较重大的挑战，但挑战的同时也是一个机遇，它可以让更多的人了解到中国优秀的传统民族文化，从而让中国形象更加深入人心。应对多元文化背景，我们思政工作者，唯有从思想上树立坚定的思政政治观念，做好思政教学改革研究，提高思政教学队伍质量，掌握好思政教学方式，才能进一步提升学生的思政文化水平，培养道德素养高的综合型人才。本文将就多元文化对思政教学改革的影响进行深入研究，从而提出多元文化背景下思政教学改革的正确方向，以期为相关研究提供理论基础。

简介：摘要：目的：探究分析护理标识在护理风险管理中的应用与降低护理风险的效果。方法：本次研究观察对象设定为70名，于研究期内（2019年1月-2020年1月）间从我院收治的住院患者中筛取，按照等量随机分组原则对70名患者进行分组，组别命名分别为观察组与对照组，对照组常规护理管理，观察组患者在常规护理的基础上联用护理标识管理，对比两组患者的护理满意度及护理过程中风险事件的发生率。结果：观察组患者与对照组患者对护理的总满意人数及满意度对比结果：34（97.14%）：29（82.86%），组间对比具有统计学差异（p＜0.05）；观察组患者与对照组患者护理过程中风险事件的发生率对比结果：0：11.43%，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：将护理标识融入日常临床护理风险管理中有助于预防护理风险事件的发生，提高患者的护理服务满意度，值得应用。

简介：摘要：目的：探究在胆结石护理中常规护理和优质护理应对效果对比。方法：研究时间段为2020年2月～2021年4月，选取这期间内来院治疗的胆结石患者90例，按照统计学方法分为对照组与研究组，每组45例，对照组使用常规护理方法，研究组使用优质护理方法，比较两组护理干预后心理状态和护理满意度。结果：研究组患者整体心理状态更好，统计两组护理满意度，研究组93.33%显著高于对照组62.22%。两者具有差异性，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在临床上对于胆结石患者应用优质护理可以提高整体护理成效，具有极佳的应用价值。关键词：常规护理；优质护理；胆结石；效果对比

简介：[摘要 ]目的：探讨骨科术后护理中的疼痛护理效果。方法：回顾观察 2018年 3月至 2018年 11月期间接收的 76例骨科术后患者，随机分为对照组与观察组，每组各 38例，对照组运用常规术后护理，观察组运用术后针对性疼痛护理干预，分析不同护理操作后患者 VAS评分、患者护理满意度情况。结果：在术后 12h、 1d等时间点的 VAS评分上，观察组各项评分显著低于对照组，组间对比有统计学意义（ p<0.05）；在患者护理满意率上，观察组为 97.37%，对照组为 81.58%，组间对比有统计学意义（ p<0.05）。结论：骨科术后护理中的疼痛护理可以有效的降低疼痛程度，提升患者护理满意度，整体效果更为理想。

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