简介：[摘要] 目的：探析小儿发热患者护理中，采取家属互补式健康教育护理模式，对患儿家属健康知识掌握水平的影响价值。方法：收录样本时间范围纳在2018.07~2022.03时间段，针对我院儿科80例小儿发热患者予以研究采样，区组随机化分组，40例对照组患者利用基础护理，40例实验组患者利用家属互补式健康教育护理，纳入统计不同护理组（1）家属健康知识掌握水平；（2）家属护理满意度。结果：（1）家属健康知识掌握水平：实验组相较之对照组，护理工作开展后，家属健康知识掌握水平改善状况积极，（P＜0.05）；（2）家属护理满意度：实施护理工作后，实验组较之对照组，评测值表现状况更优（P

简介：摘要：目的 探究小儿发热康复中家属互补式健康教育的有效作用。方法 纳入50例患儿为研究对象，截取于我院2021年1月-2021年12月收治发热患儿；经数字表法均分两组，一组为参照组（n=25，采取常规护理），一组为实验组（n=25，采取家属互补是健康教育护理）；观察和对比两组护理效果。结果 在发热正确处理方法、发热初期处理方法、退热药物的合理选择、合理采取降温措施及体温测量方法知晓率方面，实验组明显高于参照组；在护理满意度方面，实验组明显高于参照组，组间差异较大（P＜0.05）。结论 小儿发热康复中家属互补式健康教育护理应用价值较高，不仅可提升家属疾病健康知识认知程度，还可进一步增强家属对临床医疗服务行为的理解与支持度。

简介：摘要：目的：探索在乳腺癌患者围术期期间应用功能互补式多途径延续护理的作用。方法：在2020年5月~2022年5月期间选取94例乳腺癌患者随机分两组，对照组行常规护理，研究组行功能互补式多途径延续护理，比较患者护理效果。结果：经护理，两组患者护理素养均有所提升，且研究组评分更高；经护理，两组患者上肢功能均有所改善，且研究组上肢活动度更高；研究组护理满意度更高，组间差异均有统计学意义（P