简介：摘要： 通过微信公众号的信息推送，对接触职业危害因素的劳动者进行职业健康知识宣教，用调查问卷的形式，统计关注公众号前后的劳动者的职业健康知识知晓率，并对不同性别、年龄、文化程度、岗位的关注率进行分析。结果表明：微信公众号能提高职业健康知识知晓率；男性的关注率高于女性； 51 岁以上人群关注率明显低于其他年龄段，各年龄段的关注率有统计学差异；各文化程度关注率有统计学差异；普通员工的关注率与技术人员、管理人员关注率无统计学差异。

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简介：摘要：目的：探究在儿科入院指导中将思维导图方式进行应用的临床效果。方法：本文将2019年12月至2020年12月期间在我院儿科接受治疗的66例患者作为研究对象，给予患者入院指导，并将患者均分为两组，分别采用常规口头宣教入院指导（对照组）和思维导图入院指导（实验组），对两组患者的宣教效果进行分析比较。结果：实验组患者在医护人员介绍、诊疗护理时间说明、安全注意事项讲解和费用查询说明等方面的满意度评分均显著高于对照组评分，组间数据差异存在意义（P

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简介：【 摘要】 目的：对临床护理查房中思维导图的运用效果进行分析探究。 方法：选取我院于 2018.08-2019.08 期间以思维导图方式来执行临床护理查房工作的护理人员 20 例，对其护理查房后的相关考核结果等相关内容进行回顾性分析。 结果： 40 名护理人员平均理论考核成绩为（ 88.50±3.00 ）分，且思维导图教学效果评价结果方面的认可率均达到 90% 以上。 结论：在临床护理查房时运用思维导图能够充分提高护理人员对专科知识的掌握能力，提升其临床思维、记忆能力，有助于护理查房工作效率的提升。

简介：摘要：思维导图就是心智图，通过这种方式的应用，能够充分的对发散性思维加以利用，它是一种有效的思维工具，能够通过综合的对相关的线条符号、词汇，图像等多种工具加以利用，可充分的应用发散式和节点式的结构，这样就能将一些繁琐的文字信息转化为层次清晰的图形，在应用的过程中，可以充分的使学习者学习相关知识，并对相关信息加以提取，在中职外科护理教学 中使用可以提升 效率 并得到良好的教学效果 。

简介：摘要 目的：探讨基于微信公众号的结肠镜检查前肠道准备宣教对门诊结肠镜检查患者肠道准备质量的影响。方法：选取2019年7月-10月在我院进行结肠镜检查的门诊患者520例为研究对象，随机分为观察组和对照组。观察组患者在现场预约时给予口头及书面宣教的同时给予微信公众号宣教，进行定时提醒。对照组患者在现场预约时给予口头及书面宣教。比较两组患者肠道准备正确执行率、不良反应率、肠道清洁程度Boston 评分。结果：观察组患者的肠道准备正确执行率高于对照组，不良反应率低于对照组，肠道清洁程度Boston评分高于对照组。结论：在门诊接受结肠镜检查患者中运用微信公众号进行肠道准备宣教是一种简便、有效的健康教育方式。

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简介：摘要：疫苗是指为预防和控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的预防性生物制品，包括免疫规划疫苗和非免疫规划疫苗。本文主要分析人用疫苗的分类及生产工艺

简介：摘要：思维导图是一种思维工具，能够通过图像或文字的方式将大脑中的想法画出来，可用于学习生活以及工作中。将思维导图教学法引入护理教学实践中，能够提高教学质量，能够培养学生的临床思维能力和创造性思维能力。本文阐述了思维导图的概念、特征、理论依据及制作，同时说明了其应用于护理教学中的意义以及应用现状。

简介：摘要： 思维导图是一种思维工具，能够通过图像或文字的方式将大脑中的想法画出来，可用于学习生活以及工作中。将思维导图教学法引入护理教学实践中，能够提高教学质量，能够培养学生的临床思维能力和创造性思维能力。本文阐述了思维导图的概念、特征、理论依据及制作，同时说明了其应用于护理教学中的意义以及应用现状。

简介：【摘要】 目的 探讨思维导图在门诊导诊实习带教中的应用。 方法 将实习生分为对照组和实验组，前者采用传统教学，后者采用思维导图教学。结果 实验组实习生上述指标均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论 相对于传统的教学方式，门诊导诊实习带教中可以利用思维导图的方式来提高教学效率，增强师生之间的互动，从而能够达到教学相长的目的。

简介：摘要：研究使用思维导图对妇产科护士教学的影响。方法选择2017年学校的90名学生护士作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组45例。对照学生使用传统的教学方法，观察学生使用智能卡来培训护士。在研究结束时，对两组学生进行评估，以比较他们的学习成果和课程成绩。结果。观察组学生的平均进步是（90.24 + 3.25）点，对照组学生的平均进步是（78.42 + 3.66）点。比较后，观察组患者的检查结果明显高于对照组，差异有统计学意义。含义（P

简介：摘要：头颈癌主要指头颈部鳞状细胞癌 (简称鳞癌)，主要起源于上呼吸道、上消化道黏膜，全球每年新发

简介：摘要：目的：分析探讨基层医院产前检查中利用胎儿超声心动图检查对于那些检测项目具有诊断价值。方法：针对 2019年 12月—— 2020年 5月期间，在计划生育服务中心进行孕检的育龄妇女作为研究对象，合计有 800例。采取胎儿超声心动图进行检测，并分析检测结果。结果：本组共计检测出异常 26例，异常率为 3.3%。本组检测胎儿中，仅有 10例在本院内分娩，所有胎儿均在分娩后 10d内死亡，在我院内进行尸检，尸检结果和超声检测结果对比，准确性 100%（ 8/8），无差异表现（ P＞ 0.05）。结论：在基层医院利用超声心动图对胎儿进行检测，能够提高基层医院对于胎儿畸形的检出率，以此来提高优生优育的质量。

简介：【摘要】目的 研究诊断急性肺栓塞疾病时心电图和超声心动图的临床使用价值。方法 随机抽取 60例 急性肺栓塞患者将其纳入实验调查范围，其均在2018年 10月 -2019年 12月入院接受诊治，使用随机、双盲方法分组，分别采用 心电图（对照组，n=30）与 超声心动图（观察组，n=30）对患者进行诊断，比较两组患者的诊断准确度 。结果 观察组患者的诊断准确度为93.333%，对照组为 73.333%，组间数据有统计意义（ P＜ 0.05）。结论 心电图和超声心动图都是诊断急性肺栓塞疾病的手段，其中超声心动图检查的准确度更高，临床要推广。

简介：[ 摘要 ] 目的 分析内科临床教学中 PBL 教学法结合思维导图应用效果。方法 选择在我院内科实习的学生为研究对象，共 67 人，将其分为两个组，既对照组（ 34 ）与试验组（ 33 ），两组实习生所授课程内容相同，但是授课方式不同，对照组学生给予常规教学模式，试验组学生给予 PBL 教学法联合思维导图教学模式，观察对比两组客观题与病例分析题以及满意度。结果 试验组客观题与病例题指标得分高于对照组实习生，试验组满意度高于对照组，差异具有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ） ，具有可比性。结论 PBL 教学法联合思维导图教学可以从根本上提升内科知识理论和内科实践操作能力。