简介：摘 要：目的分析肿瘤放化疗专科护理教学方法改进实践对教学质量和教学满意度的影响。方法选取我院2018年1月-2019年12月肿瘤科实习的80名护生为研究对象，按照所应用的教学方法的不同将其随机分为观察组和对照组，每组各40例。在实际教学中两组护生均采取一对一的带教方法，其中对照组采取常规带教模式，观察组则采取分段式教学法，先由带教老师进行理论与实操授课，护生学习后独立完成主持教学查房等工作。对比观察两组研究对象的护理成绩及护理教学满意度等指标。结果观察组护生的护理成绩和护理满意度等情况均优于对照组（P

简介：摘 要 ：随着新课改的不断推进，针对词汇教学越来越重视，如何科学的培养学生词汇学习，提高学生英语学习质量是每一个英语教师都在研究的一项内容。通过词汇教学方式改进，能够为现有英语词汇教学提供指导，对于促进和优化现有学生英语学习质量具有重要价值。因而，本文针对高中英语词汇教学方式探寻进行了分析，主要就其教学对策实施中的方法进行了梳理，旨在本文研究帮助下，可以为高中英语词汇教学提供帮助。

简介：摘要： 目的 对急诊临床技术的实际教学操作方法改革 及应用效果进行探讨。方法 选取我院与 2018 年 7 月 -2019 年 7 月之间 40 名培训学生作为研究对象，按照学生来院培训的时间顺序划分为对照组（ n=20 ）和实验组（ n=20 ） 。对照组学生采取传统急诊临床技术操作模式，观察组学生采取的是局部解剖学知识与急诊技术操作实际相结合的教学方式，对两组学生临床技术操作考核成绩及临床实践理论考核进行对比；对两组患者的教学满意度进行调查。结果 与对照组学生相比较，观察组学生在出科技术操作成绩以及临床实践理论成绩明显更优，差异显著， P＜ 0.05； 与对照组学生相比较，实验组学生的教学满意度更高， 差异显著， P＜ 0.05。 结论 在急诊临床技术操作实践中充分融入局部解剖学对学生临床知识的掌握有积极的促进作用，也能充分激发学生学习兴趣，有效提升教学效果。

简介：摘要：目的探讨健康教育在肿瘤护理教学中的应用效果。方法：随机抽取我院 2018年 1月 -2019年 12月护 理实习生

简介：摘要：目的：对比分析多元化教学方法与常规教学方法在呼吸内科护理带教中的效果差别。方法：抽取2019年3月~2019年12月的55名在呼吸内科进行实习的护理实习生，根据学号末尾的奇偶数分为干预组和对照组，干预组27名学生，对照组28名学生。对两组学生分别采用多元化教学方法与常规教学方法进行教学，对比两组学生的护理理论成绩、技能操作成绩以及教学满意度。结果：干预组学生的各项成绩均显著高于对照组，并且本组同学对于多元化教学方法比较认可，P

简介：摘要：体胚胎学是研究一个正常的机体的胚胎发育过程和机理的一门科学，人体胚胎学在医学界是一门基础性和临床性非常强的学科，无论是教师的教学工作，还是学生的学习都是具有一定的难度的。而之所以形成这种情况，其主要的原因就是胚胎学自身具有比较强的抽象性，胚胎发育过程还具有动态性的变化，学生实际学习难度比较大，在这种情况之下，在实际的人体组胚教学过程中需要利用好胚胎组织学切片，以此为基础达到良好的教学效果。故此在本文中就将针对【胚胎组织学切片在人体组胚教学方法作用】进行相关的研究和分析。

简介：【摘要】：目的：观察糖尿病护理小组的实施方法及效果 。方法：本次研究中的观察对象均为本院在职的非糖尿病专科护理人员，共抽选 100 例，时间为 2019 年 4 月至 2020 年 1 月期间。组建糖尿病护理小组，并且由组员为上述护理人员展开相应培训，比较培训前后护理人员的糖尿病护理理论知识与操作技能正确掌握情况 。结果：培训后护理人员的空腹血糖正常值、低血糖血糖值、血糖仪校对、胰岛素注射部位、低血糖处理方法、常用胰岛素剂型以及胰岛素泵治疗机制正确掌握率均明显较培训前高， P ＜ 0.05 。结论：糖尿病护理小组的实施有利于提升护理人员的整体护理水平与护理质量 。

简介：【摘要】目的 探讨以问题为导向的教学方法在医院药学带教中的应用效果。方法 选取 2017年至 2019年 在我院药学部实习的65例实习生作为研究对象，随机分为观察组与对照组，其中观察组 33例，对照组 32例 。对照组采用传统的教学方法，观察组采用以问题为导向的教学方法，对比两组实习生的教学效果。结果 经教学后，观察组实习生的技能与专业知识成绩均高于对照组，P＜ 0.05；观察组实习生对教学的满意度也高于对照组， P＜ 0.05，两组数据差异具有统计学意义。结论 以问题为导向的教学方法在医院药学带教中的应用效果较好，可以提高实习生的技能与专业知识成绩，增加实习生对教学的满意程度，值得大力推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析口腔护理专业教学过程中采用“医护一体化”教学方法的教学效果。方法：选取口腔护理专业学生92例（2019年3月至2020年4月），随机分为医护一体化教学的观察组（46例）与传统教学的对照组（46例），观察护生考核成绩及满意度。结果：观察组理论成绩（95.11±2.14）分，技能测试（93.23±2.23）分，护生满意度（94.34±3.75）分，均高于对照组，P＜0.05。结论：“医护一体化”教学方法用于口腔护理专业教学过程中，能提高护生专业水平及操作技能，且得到了护生广泛认可，值得借鉴。

简介：摘要：目的 对小组带教模式在护理实习生临床教学中的应用价值进行分析。方法 本次研究选择了2018年1月至2020年1月期间在本院进行了护理实习的42例护理实习生资料，使用数字随机法将所有护理实习生分成了对照组（n=21）和观察组（n=21），对照组之中的护理实习生采取的是传统一对一常规性带教模式，观察组的实习生采取小组带教模式，通过对比两组别护理实习生的整体出科考核成绩。 结果 对照组当中护理实习生的护理病历、专科操作及理论、基础操作及理论以及综合考评分数均低于观察组，组别间数据对比存在意义（P＜0.05）。结论 在对护理实习生进行带教期间，采取小组带教模式能够有效提升护理实习生的综合水平以及技能，方法有效，有应用价值。

简介：摘要：有证据表明，缺乏经验的临床教师通常是控制性的且不愿互动。成人学习理论指出，成熟的学生更喜欢共享和自我指导的学习，熟练的老师更喜欢促进讨论，​​而不是传播知识。同样，教育研究表明，有效的临床教师会与学习者建立联系，提出问题以诊断学习者，清楚地传达复杂的信息，并提供有意义的反馈。本文提供了一些建议，以营造一种积极的学习氛围，提出更高层次的问题，提供有意义的反馈以及开发教学脚本。我们认为，实践这种强调尊重师生关系的方法可以提高每次临床教学遇到的质量。

简介：【摘要】目的：针对护理风险管理中静疗小组的作用进行评价。方法：选取2019年1月至2020年1月我院收治的100名患者作为研究对象，采取随机分类的方法，将其分为观察组和对照组，每组50例，针对对照组患者实施常规护理，输液管理过程中无静疗小组参与，观察组则在输液管理中有静疗小组负责，对两组患者的输液途径、静脉输液不良反应，以及患者对输液治疗的满意程度进行对比。结果：观察组患者的输液途径要明显优于对照组，患者的不良反应发生率要明显低于对照组，观察组患者对输液治疗的满意程度相对更高，两组之间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在护理风险管理中，静疗小组的作用非常重要，由静疗小组来负责输液管理，一方面能够使患者接受更好的静脉输液途径，另一方面能够有效降低输液不良反应的发生概率，提高患者的满意度，促进护理质量的进一步提升，在临床上具有重要的应用价值。

简介：摘 要： 现阶段门诊护理教学质量的优良考察的不仅是护理实习生的成绩，还有护理实习生在临床护理操作过程中的能力，因此护理实习生的实习目的是提升护理实习生的综合能力表现，从服务意识到仪表仪容都要逐步完善，才能够适应目前门诊护理中对于护理人员的需要，适应护理工作，因此本次探讨了护理程序在门诊护理教学中的方法，希望为护理实习生的带教工作提供借鉴意义。

简介：[摘要 ]目的 :分析静疗小组在输液患者相关感染中的应用效果与可靠性。方法 :选取 50例输液并发相关感染患者，将其随机分为两组（常规组与静疗组），每组 25例。常规组实行常规护理，静疗组在常规护理基础上实施静疗小组护理。比较两组患者遵医嘱行为情况及满意度情况。结果：静疗组患者自我监测、定期检查、饮食控制、治疗依从性占比均高于常规组 , 差异具有统计学意义，静疗组患者的护理满意度为 100%，明显高于常规组的 68%，差异具有统计学意义（ p＜ 0.05）。结论：静疗小组在输液患者相关感染中的应用效果显著，值得医院推广使用。

简介：【摘要】 目的 研究呼吸衰竭患者在治疗期间接受危重症护理服务小组干预的临床效果。方法 选择 76例在我院接受治疗的呼吸衰竭患者，通过随机分组的方式分成对照组（ 38例）和观察组（ 38例）。对照组实施常规呼吸科护理；观察组实施危重症护理服务小组干预。比较两组呼吸功能恢复正常时间和住院总时间、对护理服务满意度、并发症情况、护理前后呼吸功能指标水平。结果 观察组患者呼吸功能恢复正常时间和住院总时间短于对照组；对护理服务满意度达到 94.7%，高于对照组的 76.3%；仅有 1例并发症，少于对照组的 6例；护理前后呼吸功能指标水平的改善幅度大于对照组。组间数据比较差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 呼吸衰竭患者在治疗期间接受危重症护理服务小组干预，可以改善呼吸功能指标，减少并发症，缩短住院治疗时间，使护理满意度得到显著提高。

简介：摘要：目的 探讨临床心理护理小组在患者心理健康管理中的作用。方法 随机选择我院具有相关资质的护士组成临床心理护理小组，所有成员均基于所学到的心理护理方面知识对患者进行一定的心理护理干预。结果 基于专门小组的护理干预有效提高护理人员的护理意识以及护理水平，患者满意度大大提高。结论 基于临床心理护理小组在患者心理健康管理具有较高的护理质量，值得推广应用。

简介：摘要：目的：分析并评价在血糖护理管理中应用糖尿病专科护理小组的临床效果。方法：抽取2018年1月~2020年6月本院收治的240例糖尿病患者进行课题研究。将240例糖尿病患者按照随机数字表法的分组原则划分为两个组别，参照组（n=120例）实施常规护理管理，研究组（n=120例）实施糖尿病专科护理小组护理管理。分别对比两组患者对糖尿病相关知识的掌握情况，并计算其护理满意度。结果：研究组患者对糖尿病知识的掌握评分为（91.26±2.74）分，明显高于参照组的（78.24±3.12）分，P＜0.05；研究组患者的护理满意度为96.67%，明显高于参照组的89.17%，P＜0.05。结论：糖尿病专科护理小组在糖尿病患者血糖护理管理中的应用具有显著优势，既能提升患者对自身疾病的了解及掌握程度，又可以改善其护理满意度，值得持续推广或应用。

简介：摘要：伴随着绿色城市建设的理念逐步落实，当前各个企事业单位针对自身的基础设施建设均落实了节能降耗优化，文章便是建立在制药公司的组合式空调机组优化的基础上，阐述当前大部分组合式空调机组的运行现状，并且落实了降耗措施分析，意在通过本文论述能够进一步提升制药公司自身绿色节能发展质量，从而为绿色城市建设提供基础。

简介：摘 要：目的：探究将静脉治疗护理小组应用于持续改进 PICC护理质量中的效果。方法以 2017年 8月 ~2019年 7月笔者所在医院收治的 82例 PICC静脉治疗患者为例，采用随机数字表的方式分为研究组、对照组，各 41例，研究组采用静脉治疗护理小组干预、对照组采用常规护理干预，比较两组护理效果。结果 研究组患者的并发症发生率比对照组低， PICC留置时间比对照组长，差异明显，（ P＜ 0.05）。结论 持续改进 PICC护理质量中应用静脉治疗护理小组，可帮助患者降低并发症，延长 PICC留置时间。

简介：摘要 目的 分析在 PICC 护理质量持续改进中应用静脉治疗护理小组的影响。 方法 2019 年 6 月至 2020 年 6 月期间我院共收治接受外周静脉穿刺置入中心静脉导管进行治疗的患者 64 例，将这些患者按照入院时间分成两组， 2019 年 6 月至 12 月期间入院的患者纳入研究组，由护理人员组成静脉治疗护理小组展开护理， 2020 年 1 月至 2020 年 6 月期间入院的患者纳入对照组，组内患者接受常规护理。比较两组患者经过不同的方式护理后所收获的护理效果。 结果 研究组患者的并发症发生率低于对照组，差异表明统计学意义显著（ p<0.05 ）。 结论 在 PICC 护理质量持续改进的过程中，组建静脉治疗护理小组有助于降低患者的并发症发生率，可以在临床范围内推广普及。