简介:摘要目的探讨研究医院药学在药物调剂中的意义及作用。方法采用数字法随机抽取2016年6月~2017年6月期间使用本院自行调制的药物的患者100例进行观察,患者使用药物均经过医院药学干预进行调制,分为研究组,同期抽取使用本院自行调制的药物的100例患者分为参照组,患者使用药物采用常规药物调剂方法调制,比较两组药品调剂合理性及药物不良反应,分析医院药学的意义及作用。结果组间比较药物调剂合理率,研究组合理率为95.00%,参照组为84.00%;研究组显著高于参照组(p<0.05);组间比较不良反应发生率,研究组发生率为9.00%,参照组为23.00%,研究组显著低于参照组(p<0.05)。结论临床在药物调剂中应用医院药学进行干预指导能够使药物调剂合理率有效提高,降低不良反应发生率,值得推广。
简介:摘要目的对门诊药房学服务中开展药物咨询的效果进行分析和研究。方法对我院2015年1月至2017年1月的门诊药房学服务效果进行回顾性分析,其中2016年1月前,门诊药房学未开展药物咨询服务,2016年1月后,门诊药房学开展了药物咨询服务。对两个时间段的服务人数、患者满意率以及患者用药后的不良反应发生率进行对比。结果在2016年1月之前,门诊药房学服务的人数、患者满意度要明显的低于2016年1月之后,而患者的不良反应发生率却要高于2016年1月之后,两组对比差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论在门诊药房学的服务当中,开展药物咨询服务更有利于发挥药房的积极作用,对于医院和患者都具有良好的效果。
简介:摘要目的旨在探究临床药师对不和临床用药的干预价值。方法随机抽取我院2016年9月-2017年7月期间患者用药医嘱83例作文本次研究观察组,同期,选取2012年1月-2012年7月期间的用药医嘱记录83例作为对照组,采取回顾性对比分析两组用药记录的不合格率、抗菌药物使用率及患者发生不良反应的情况。结果实验得出,观察组处方不合格率为7.23%(6例),抗菌药物使用占14.46%(12例);对照组处方不合格率为40.96%(34例),抗菌药物使用占75.90%(63例),(P<0.05),差异有统计学意义。观察组患者处方不合格率及抗菌药物使用情况明显低于对照组,同时,患者发生不良反应率显著低于对照组。结论药师实施临床药学干预管理,不仅可以有效规范临床不合理用药情况,而且一定程度上缩短患者住院时间,缓解相应的用药经济负担,值得临床推广和借鉴。
简介:摘要目的对Ⅰ类切口手术抗菌药物应用的药学干预后价值进行分析研究。方法回顾性选择2015年2月--2017年9月期间收治的148例Ⅰ类切口手术患者,根据有无进行药学干预为依据,将其分为2组,一组设为干预组(n=71),一组设为对照组(n=77)。其中,干预组,接受药学干预,对照组,未接受药学干预,比较抗菌药物使用情况。结果干预组,抗菌药物使用率为35.2%,对照组为53.2%,经比较,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。比较住院时间与抗菌药费用,干预组显著优于对照组,经数据分析,差异明显,存在统计学意义(P<0.05)。结论Ⅰ类切口手术,进行药学干预,可降低抗菌药物使用率,减少费用,缩短住院时间。
简介:摘要目的探讨加强药学干预在促进抗生素合理用药中的效果。方法纳入2016年1月到12月医院收治的行药学干预治疗的门诊及住院患者100例,将其作为干预组;纳入2015年1月到12月医院接收的100例未行药学干预的门诊与住院患者,作为对照组,对比分析两组患者的抗生素临床用药情况。结果干预组患者的抗生素使用率较对照组患者有显著降低,抗生素合理使用率较对照组患者有显著升高,组间差异均显著P<0.05。除了抗生素二联用药率之外,干预组患者的抗生素单一用药率较对照组患者显著提高,抗生素三联及以上用药率较对照组患者显著降低,组间差异均显著P<0.05。干预组患者的抗生素口服用药率较对照组患者显著提高,抗生素注射剂用药率较对照组患者显著降低,组间差异均显著P<0.05。结论药学干预的实施能够显著降低患者抗生素使用率,显著提高抗生素应用合理率,在促进抗生素合理应用的过程中具有较高的临床实践价值。
简介:摘要目的探讨分析药学干预方式对喹诺酮类抗菌药物合理应用的影响。方法对2013年6月至2015年6月的1890张处方进行喹诺酮类抗菌药物的处方分析,以2013年8月至2014年8月期间的喹诺酮处方945张为对照组(干预前),以2014年8月至2015年8月期间的喹诺酮处方945张为观察组(干预后),对两组临床合理用药进行分析。结果观察组超出适应症用药、不合理联合用药、不合理用量用法、耐药率均明显低于对照组(P<0.05)差异具有统计学意义,两组处方的禁忌症用药率的差异无统计学差异(P>0.05)。结论在系统性处方合理性评价下,开展临床药学合理用药可降低处方不合理用药率,提高喹诺酮药物的用药合理性。
简介:摘要目的探究在骨科I类切口手术围手术期预防性抗菌药物的使用过程中,应用药学服务对其进行干预的临床效果。方法择取在我院2015年3月至2016年3月期间进行骨科I类切口手术的患者110例,按其入院时间分为干预组和非干预组,每组55例患者,干预组在围手术期行以药学服务干预,非干预组不进行药学服务干预。观察对比两组患者术后感染情况及合理用药情况。结果手术结束后,干预组患者的感染情况出现率为明显低于非干预组;合理用药由于非干预组组间数据有明显差异,P<0.05,有统计学意义。结论适当的通过药学服务对骨科I类切口手术的抗菌药物进行干预,可提升手术安全性。
简介:摘要目的分析药学干预对农村慢性病患者用药依从性的影响。方法本文随机抽取我院于2016年10月-2017年5月收治的64例农村慢性病患者为研究对象。根据患者护理方法的不同将其区分为对照组和观察组两个组别,分别给予两组患者常规护理、药学干预。观察患者的治疗总有效率及用药依从性评分。结果观察组患者的治疗总有效率显著高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者用药1个月时的依从性评分、用药2个月的依从性评分及用药3个月用药依从性评分,均低于观察组患者的依从性评分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论药学干预可有效改善农村慢性病患者的用药依从性,提升患者的治疗效果,具有极高的临床价值。
简介:摘要目的旨在结合我校特色应用型本科院校建设工作,尝试改革康复治疗学实训传统教育模式,为培养能力强、素质高的应用型康复治疗医学人才打下坚实的基础。方法选择康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异。实验组采用教学理念创新进行教学,对照组采用传统常规教学模式。采用书面测试、座谈会、问卷调查等形式对两组学生的综合素质、沟通能力、实际处理问题能力、操作技能及用人单位评价等方面进行比较,评估两组的教学质量。结果实验组学生的基础知识、专业知识、临床实践能力明显优于对照组(P<0.01);实验组的教学效果满意度明显优于对照组(P<0.01);用人单位对实验组学生的评价亦明显优于对照组(P<0.05)。结论教学理念创新可提升学生对专业基础的掌握程度和临床实践能力,有利于完善教学管理体制和评价体系,进而提升了学生综合素质和职业技能,值得同类院校推广。