简介：摘要目的探讨小儿疝气手术前后的护理对策和效果。方法选取2016年1月—2017年1月间我院收治的小儿疝气手术患儿70例，按照随机数字的方式，分为对照组和观察组各35例。对照组行常规护理，观察组行综合护理，对比两种护理手段的临床效果。结果观察组患儿的下床活动时间、住院时间、术后疼痛评分均优于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组并发症发生率为5.71%，对照组并发症发生率为22.86%，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿疝气手术患儿采用综合护理，可降低并发症发生率，加速患儿的身体康复速度，值得临床推广。

简介：摘要目的观察老年慢性肺炎应用优质护理的临床效果。方法收集90例慢性肺炎，对照组应用常规护理。观察组应用优质护理。结果观察组的住院时间（14.89±5.27）天和并发症的发生率4.44%低于对照组住院时间（25.84±5.11）天和并发症的发生率15.56%，两组对比差异非常大（P＜0.05）。对照组的护理有效率73.33%低于观察组的91.11%（P＜0.05）。结论对老年慢性肺炎患者实施优质护理，有利于患者排痰，提高肺功能，降低并发症，符合当前临床需求。

简介：摘要目的探究分析妇科阴式手术并发症的临床治疗途径以及效果，为日后的临床提供参考依据。方法选取我院2014年1月到2017年8月接受阴式手术的患者100例作为研究对象，并对所有患者采用阴式手术进行治疗，对并发症的出现情况进行分析。结果在100例接受阴式手术的患者中，有3例患者出现了并发症，并发症可分为膀胱损伤、阴道出血、盆腔感染。在脱垂子宫全切除和经阴卵巢肿瘤剥除术患者中没有出现并发症的情况。结论在阴式手术复杂程度不断增加的状况下，并发症的出现引起了人们的重视，尤其在面对较大体积的子宫和具有盆腔病史的患者时，应该在手术开始前进行认真严格的评估，并应该对其进行慎重的选择。

简介：摘要目的探讨程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果。方法选取2016年5月-2018年1月在我院进行治疗的225例高血压患者，按照就诊顺序将所有患者分为对照组113例和观察组112例。对照组患者采取常规健康教育，观察组患者采取包含程序化健康教育的护理措施。对两组患者的高血压疾病知识掌握情况进行调查，并对比两组患者对护理的满意度。结果经过护理干预后，观察组患者的高血压相关知识掌握情况明显高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者对护理的满意度（97.32%）显著优于对照组患者的护理满意度（81.42%），组间对比有统计学意义（P<0.05）。结论将程序化健康降雨运用至高血压的护理工作中，不仅可以有效提高患者对高血压的疾病知识掌握度，还能让患者对护理的满意度得到提升，值得临床推广。

简介：从高职教学中存在的总是，指出了影响高职教学质量的原因，并对今后的发展提出了建议。

简介：摘要当今社会，心血管疾病对人们的身体健康已经构成成了严重的威胁。心血管疾病的患病率也在不断的增加，甚至对大家的生命安全构成威胁，理应引起大家的广泛关注。近年来随着医学发展和科技进步，心血管疾病的研究，取得了很大的进展。对于心血管患者的护理也更加完善化，护理模式和方法也发生了转变，本篇论文就针对心血管患者的一些护理方法进行介绍。

简介：摘要普通喷雾器喷洒消毒液，雾点粗，地面降落最多，而坐椅坐板反面难以喷到，存在消毒死角。静电喷雾方法可以克服上弊端。普通喷雾机稍作改装，便成静电喷雾机。

简介：摘要目的对急重症科内重症昏迷应用规范方案治疗临床效果进行分析。方法回顾性分析14年12月到17年12月收治的98例急重症科患者的临床资料，将这98例患者平均随机分为观察组和对照组，每组有49例患者。对照组的治疗方案是常规治疗，观察组的治疗方案是规范治疗，对两组急重症科重症昏迷患者应用方案后治疗的临床效果进行观察比较。结果就治愈率而言，观察组患者治愈率77.55%高于对照组患者的38.78%。就并发症发生率而言，20.4%是对照组患者并发症发生率，2%是观察组的并发症发生率（P<0.05）。结论对急重症科重症昏迷患者应用规范方案治疗有显著效果，降低了并发症发生率，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨高频振荡通气联合西地那非治疗新生儿持续肺动脉高压（PPHN）的效果。方法选择我院2011年1月-2014年9月收治的PPHN患儿25例为对照组，采用高频振荡通气治疗；选择2014年9月-2017年12月收治的PPHN患儿20例为观察组，采用高频振荡通气联合西地那非治疗，对比两组患儿治疗总有效率、动脉血气值、肺动脉压及体循环血压。结果观察组患儿治疗总有效率为95%，高于对照组80%（P＜0.05）；两组患儿治疗前PaO2、PaCO2、SaO2、SPAP、SBP均无明显差异（P＞0.05），治疗后均有不同程度的改善，观察组PaO2、SaO2明显高于对照组（P＜0.05），PaCO2、SPAP明显低于对照组（P＜0.05）；两组患儿SBP无明显差异（P＞0.05）。结论新生儿持续肺动脉高压采用高频振荡通气联合西地那非治疗，可有效改善患儿的动脉血气值及肺动脉压，效果优于单独使用高频振荡通气治疗。

简介：摘要目的探索无创呼吸机的集束化护理。方法选取50例使用无创呼吸机患者，随机分为实验组和对照组，比较两组的并发症发生率及治疗效果。结果实验组予以集束化护理措施干预，对比治疗效果及并发症发生均优于对照组。结论无创呼吸机的集束化护理措施能显著的提高治疗疗效，减少并发症的发生，值得临床推广。

简介：进入21世纪，走质量提高型发展道路是高职教育持续发展的最佳选择。质量提高型发展的重点在于教学领域的改革，核心是高职课程设置的创新。通过阐述高职医学检验技术专业课程设置的概念、观念、目标、结构模式。笔者认为，把“宽基础、活模块、多方向、人本位”作为高职教育课程设置结构模式的价值取向，是比较可行的，也是比较科学和富有创新精神的。其最终目标是促进人的德、智、体全面发展，培养具有时代精神、做人与做事并重的高素质应用型技术人才。

简介：摘要目的探讨老年尿毒症患者血液透析护理方法并总结护理体会，以期促进提高患者的今后生存质量。方法对2016年9月～2017年4月期间在本科室接受行血液透析治疗及护理的老年尿毒症患者50例，于血液透析治疗前、中、后均持续性给予护理。结果50例老年尿毒症患者经血液透析治疗及护理后，其病情均得到一定程度的有效控制，其中仅3例（6%）发生护理风险事件，其对血液透析护理工作的满意度高达94%（47/50）。结论由于老年尿毒症患者在血液透析治疗中易发生各种并发症，护理危险性很大，要想做好血液透析全过程的针对性护理工作，就要持续给予细节管理，严密观察病情变化，可利于及时个性化处理多种并发症，并科学化加强对其的饮食护理，以能够最大限度的延长老年尿毒症患者的生命及提高其生存期的生活质量。

简介：摘要目的对急性心肌梗塞的心理护理与护理体会进行探讨。方法研究中对照组用常规护理，观察组用常规护理+心理护理；对患者的各项临床数据作回顾性分析。结果护理后观察组护理质量高、护理满意度高，与对照组比较存在差异，P＜0.05。结论急性心肌梗塞患者接受常规护理的同时，予以其心理护理的效果显著，可有效改善其心理状态，为患者提供高质量护理服务，并提高了护理满意度。

简介：

简介：随着“医学检验”到“检验医学”这一模式的转变，检验医学在临床和社会上的地位越来越重要。检验医学生具备良好的沟通素质是现代医学发展的基本要求。该文从内分泌检验的特点出发，阐述了检验与临床沟通在实际工作中的重要性，提出在检验医学教育中应当培养学生与临床沟通的意识和能力。

简介：摘要目的探讨肾脏内科住院患者感染的常见原因及护理对策。方法对我院2016年3月~2017年3月肾脏内科收治的683例患者的病例资料进行回顾性分析，分析患者年龄、性别、激素使用状况、病情等与院内感染之间的关系。结果683例患者中共49例患者发生感染，感染率为7.2%，其中院内感染18例，感染率为2.6%。年龄≥60、女性患者、使用激素治疗、病情严重、产生不良情绪、存在医源性问题等因素患者的感染率与其它各类情况患者相比明显较高（P＜0.05）。结论临床上治疗肾脏内科患者时，需加强护理人员的操作水平，加强对院内易感人群护理，采取针对性预防感染对策，减少患者院内感染发生率，提高治疗效果。

简介：随着对外开放的扩大，英语作为世界性语言和交际工具在各领域中起着越来越重要的作用m时因国外医疗技术、诊断仪器、药品试剂等的不断引进，提高医疗卫生职业人员的英语水平势在必行。在课堂上用汉语和英语教学，可创造语言环境，有利于提高学生的英语水平，本文对双语教学进行了初步的探索。

简介：摘要目的探究米非司酮治疗妇科疾病的临床疗效。方法选取我院2013年12月至2014年12月的妇科疾病患者80例，随机分为观察组和对照组，每组各40例，对照组采取一般药物治疗，观察组服用米非司酮，一段时间后比较两组的治疗有效率和不良反应发生率。结果米非司酮治疗早期妊娠的总有效率为91.7%，紧急避孕总有效率为92.3%，子宫疾病总有效率为86.7%，恶性肿瘤总有效率为62.5%，异位妊娠总有效率为91.7%，其他妇科疾病总有效率为62.5%。结论米非司酮治疗妇科疾病临床疗效显著，值得进一步研究推广。

简介：实体瘤的异质性在临床选择化疗中是一个长期困扰医师的难题。即便是肿瘤病理分期和分化程度相似的不同个体，对同一化疗方案的临床反应和预后仍存较大差异。根据不同个体的分子分型与遗传背景差异制定“分子处方”，以指导临床选择高效、低毒的化疗药物，实现药物选择、配伍、剂量均恰到好处的“个体化治疗“，是临床医师多年来梦寐以求的目标。

简介：医学检验专业的专业英语课多为必选课。该文针对医学检验专业学生的培养目标及专业特点，并结合专业英语教学的实际，从专业英语教材选择、师资培养、改革教学方法及手段等方面作了一些探讨。