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  • 简介:摘要:为了贯彻党的最新精神,医院党支部要全面贯彻现代可持续发展的理念,以群众为核心,以党的先进思想为目标,研究了医院党支部建设中存在的问题与面临的热点难题,提出了加强党支部建设和支部委员会队伍建设的基本概况。

  • 标签: 医院党支部建设 党支部委员 发挥作用 研究
  • 简介:摘要:党风廉政建设是党的建设的重要内容,也是推进党的事业发展的基础保证。在此背景下,如何优化公立三甲医院基层党支部组织,以加强党风廉政建设,提升医院的整体素质和服务水平是公立三甲医院的研究重点。基层党支部组织要保持正确的政治思想,落实党风廉政建设,凝聚教育合力,聚焦组织队伍建设,完善廉政建设内容,营造风清气正的工作环境,为人民群众提供更好的医疗服务。

  • 标签: 党风廉政建设 公立 三甲医院 基层党支部组织
  • 简介:摘要:目的:探讨"教,,"体化教学模式在助产技术教学中的应用效果。方法:研究对象为50例助产专业学生,按照助产教学模式将其平均分为对照组(常规教学模式)和观察组("教,,"体化教学模式)。经相同时间后,对组学生的实际操作、理论知识进行综合考核,同时调查其对教学效果的满意度。结果:与对照组相比,观察组学生的实际操作成绩、理论知识成绩评分均明显更高(P<0.05);观察组学生对于教学效果的满意度明显升高(P<0.05)。结论:采用"教,,"体化教学模式对助产科学生进行教学,能够获得更好的教学效果,可有效提高学生理论水平和实操能力,具有广泛应用的价值。

  • 标签: "教 做"一体化教学模式 助产技术 护理教学
  • 简介:【摘要】目的:分析系统的教,体化带教在临床护理实习心电图中的教学。方法:抽取2023.01-2023.12于本院心内科实习的护生40例;在2023.01-2023.06实习的20名护生,纳入分析组,应用常规教学,2023.07-2023.12实习的20名护生,纳入参比组,应用教,体化带教。比较教学效果。结果:组干预前批判性思维评分差异不大(P>0.05),干预后分析组各维度批判性思维评分均高于参比组,并且参数差异成立(P<0.05)。分析组干预后在理论知识及心电图操作技能考核成绩上,均高于参比组,并且参数差异成立(P<0.05)。结论:在心内科临床护理实习教学中,引入教,体化带教,既可利于护生批判性思维能力提升,还可提升理论及操作成绩,可推广。

  • 标签: “教,学,做”一体化带教 心电图教学 操作成绩 批判性思维
  • 简介:摘要:目的:分析教学教学法在健康评估教学中的应用价值。方法:选择2018级护理专业的学生200名,依据随机数组法分为对照组与观察组,其中对照组采用常规教学方法,观察组使用教学教学法,对比组学生的考核成绩及对教学活动的满意度评价。结果:经过学期的学习之后,观察组学生的理论成绩与实践成绩均高于对照组(P

  • 标签: 教学做合一教学法 健康评估教学 教学质量
  • 简介:摘要:随着高职教育的蓬勃发展,职业院校学生的发展途径受到越来越多教育工作者的关注,也更加关注实际能力培养方面。高职护理人才既要具备良好的工作素质,也要注重综合技能发展,这给高职护理专业的发展带来定的挑战。护理技术在整体的人才培养当中扮演着重要角色,为学科的综合性、应用性等发展奠定基础。

  • 标签: 职业院校 护理专业 教学做合一 教学模式
  • 简介:临床上常因患者病情需要应用热疗或冷疗。热疗的目的是保暖、解痉、镇痛,促进血液循环,减轻局部组织充血,促进炎性反应消散或局限。冷疗的目的是减轻局部充血、出血及疼痛,控制炎性反应的扩散,降低体温,减少脑细胞的耗氧量。近2年来,我院对需要应用热疗或冷疗的患者选用了呋喃西林溶液袋(塑料袋)或多层共挤输液用袋来充当热水袋或冰袋,这种方法既可以避免暖水袋漏水现象的发生,同时温度不易掌握的困难也得到了解决。临床应用效果满意,现报道如下。

  • 标签: 热水袋 临床应用效果 呋喃西林溶液 组织充血 炎性反应 血液循环
  • 简介:摘要:本文探讨了流行病和卫生统计方法在卫生科学研究中的应用。介绍了流行病的基础概念和疫情调查方法,以及卫生统计的基本原理和常见方法。通过案例研究,展示了这些方法如何在健康问题的研究中发挥关键作用。此研究强调了这个领域的重要性,并为未来的卫生研究提供了有益的见解。

  • 标签: 流行病学 卫生统计学 科研实践
  • 简介:摘要:在护理专业的传统教学中应用“教学体化”的教学方式,既促使学生成为课堂主体,又使得课堂形式更加多样化,学生可以在实习车间或是实训室进行护理知识的学习,这对学生的护理技术以及职业素养的培养都极具意义。本文对护理专业教学中教学体化的应用进行研究,旨在提高教师护理教学效果和学生的专业技能。

  • 标签: 护理专业 教学做一体化 应用研究
  • 简介:2005年我院护理专业华夏护理实践基地被国家教育部、财政部列为“护理专业职业教育实训基地”,2007年护理专业被教育部批准为第二批国家示范性高等职业院校重点建设专业,学校十分重视护理专业实训基地建设,专门成立了项目建设工作小组,对省内12所中、高职护理院校进行调研,邀请省内各大医院临床线护理专家进行多次论证,

  • 标签: 护理专业 实训基地 国家教育部 教学 高等职业院校 护理实践
  • 简介:护理信息学人才培养是近年来临床信息技术发展的必然要求。文章通过介绍美国护理信息硕士研究生教育现状,分析美国护理信息硕士教育的成功经验,以期为我国未来护理信息硕士研究生人才培养提供借鉴和启示。

  • 标签: 教育 护理 研究生 美国 护理信息学
  • 简介:摘要:自2015年开始各大医院都陆续开始对干部展开了“三龄身份”的认定审核工作,主要是为了完善人事档案。本文在此种背景下,从医院干部档案“三龄身份”认定审核的重要性入手分析,又系统地提出了落实相关工作需要注意的细节,最终阐述医院干部档案“三龄身份”认定审核工作最终落实的具体措施,希望能够为后续相关工作的优化提供合理参考。

  • 标签: 医院档案 干部档案 “三龄两历一身份” 认定审核
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  • 简介:阿珍,快50岁了,个女儿早已各自嫁人,和她相依为命的丈夫前年不幸因病去世,家里只剩了她个人。这天上午,阿珍又来到了市第人民医院妇科,找李医生检查身体。每星期她都要来次,也记不清这是第几次了。她匆匆地走到了李医生面前。“您又有什么地方不舒服?”李医生亲切地问道。“我……我还是觉得下身有些不舒服。能不能再请您检查下。”“哦?那你先坐下。”阿珍轻轻地坐在椅子上,悄无声息。李医生打开病历,准备详细地询问和记录她的情况,然而,她这次叙述的又和以前样。李医生清楚地记得,阿珍以前妇检都没有任何阳性体征!但是,看着阿珍那极度难受的样子,还是决定为她妇检。李医生很轻柔地拿出窥阴器插入她的阴道,随后缓缓地扩张窥阴器。“唉哟!唉哟……”阿珍不停地呻吟着。“你怎么啦?痛吗?”李医生急忙关切地问。阿珍双颊潮红地摇摇头,连声说“:不痛!不痛!”“不痛你为什么还呻吟?”李医生在心里嘀咕道,顿生疑窦。般来说,医生妇检都有个习惯,除了观察病人下身的情况外,还要时不时地观察病人的面部表情,因为些合并阴道炎的病人往往触之有痛的感觉。有的病人生怕呻吟会影响医生对她的认真检查,故常常咬着嘴唇强忍着,面部表情却是痛苦的。所以,医生为...

  • 标签: 何乐意做 做妇检
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  • 简介:巴勒斯坦有片海。片是活水,鱼儿在水里游。贪玩的水花点缀着海岸。海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水。约旦河用山间亮晶晶的溪流造就了这片海。于是海水在阳光下欢歌。人们在海边建房,鸟儿在海边筑巢,所有的生命都因为海的存在过着更加幸福的生活。约旦海继续南流,流进另片海。这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子们的欢笑。行人改走别的路,除非事情紧迫。水上空气凝重,不管是人还是走兽飞禽都不喝这里的水。片海相距不远,为什么差别竟如此之大?不能怪约旦河,注入到片海里的约旦河水是样的;也不能怪海水所在的土壤,或者海边的乡村。区别在这儿:加利利海接纳约旦河水但并不守着河水滴不放。约旦河每流进滴水,加利利海就流出滴水。接受和付出以同样的速度在进行。另片海则更为精明,小气地把河水储存起来。无论你怎么利诱,它就是没有那种慷慨的冲动,滴水不放。加利利海懂得付出,所以能活下来。另片海丝毫不肯付出,人们称之为“死海”。这个世界上有种人,巴勒斯坦有片海。(摘自《英语广场》)片海,种人@searCovey@陈毅平

  • 标签: 约旦河 巴勒斯坦 海水 海边 海里 河水
  • 简介:为维护学术研究的严谨性和纯洁性,同时也为了维护《现代临床护理》的声誉和广大读者的利益,尊重编辑人员及审稿专家的劳动,本刊现就稿件稿投的处理声明如下。

  • 标签: 一稿投 临床护理 处理郑重
  • 简介:服务学习(servicelearning)是1967年由罗伯特·西格蒙(RobertSigmon)和威廉·拉姆西(WilliamRamsey)在美国南部地区教育委员会(SouthernRegionalEducationalBoard)上提出的教育理念[1],目前在美国高校方兴未艾,并不断扩展到其他西方国家,在中国香港和台湾地区也开始广泛推广应用,成为国际性的高校教育改革运动的主流。

  • 标签: 教育 护理 服务学习 综述文献
  • 简介:【摘要】目的:观察在癌筛查中实施健康教育以及护理干预的应用效果。方法:选我院2019年5月至2022年4月期间120例进行癌筛查的女性,随机分为组各60例,对照组实行常规护理干预,观察组采用护理干预结合健康教育,对比组研究对象的癌筛查知识的掌握程度、护理干预的满意度以及SDS、SAS评分等。结果:观察组癌筛查知识的掌握率明显高于对照组;护理干预的满意度高于对照组;SDS、SAS评分低于对照组,(P

  • 标签: 健康教育 护理干预 “两癌”筛查 应用效果