简介:目的探讨分层次教学模式下学生对临床护理教师带教的评价。方法对300名护理专业实习生实行分层次教学管理模式,采用自制的学生调查问卷和临床护理教师自评问卷对临床护理老师带教进行调查。结果不同学历学生对临床教师带教仪表和态度评价比较,差异无统计学意义(P〉0.05);在教学内容、教学方法和教学效果方面,不同学历学生对临床教师带教的评价比较,本科生〈大专生〈中专生,差异均有统计学意义(P〈0.05);不同性别学生对临床教师带教评价之间的比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。结论临床护理教师的教学内容和教学方法有待提高,应根据不同学历层次的学生采取不同的临床护理教学方法,从而提高临床护理带教质量。
简介:摘要:目的:探讨实施分层级护理模式对护理工作的提升效果。方法:选择 2017年 1月 -2019年 1月 某市某地区三级医院参与护理工作的 100 名护士为研究对象 , 按分层级护理模式开展时间为节点分为两组。对照组50 名 护士 未落实分层级护理模式;研究组50 名 护士 落实分层级护理模式。比较两组护理工作质量。研究分别从护士自我价值体现、发散思维能力、信息处理能力、工作愉悦感等方面,对比分层级护理模式实施前后护理工作的变化情况。结果:研究组护理工作质量明显优于对照组,差异有统计学意义(P< 0.05)。落实分层级护理模式后,研究组护士在自我价值体现、发散思维能力、信息处理能力、工作愉悦感等方面的均要优于对照组。研究组护士的自我价值体现得分和发散思维能力得分分别为 (94.3±5.2)分、 (94.6±5.4)分,而对照组两项评分分别为 (81.1±7.3)分、 (80.4±6.6)分,差异有统计学意义 (P< 0.05)。结论:在实施分层级护理模式,可有效提高护士发散思维能力、信息处理能力等,更好体现护士的自我价值,提高护理工作质量。
简介:摘要:目的:探讨分层管理模式在急诊儿科护理中的应用方法及具体效果。方法:选取2020年11月至2021年5月我院急诊儿科收治的患儿60例,将其随机分为两组,每组患儿人数均为30例。对照组患儿采用常规护理方法,观察组患儿采用分层管理模式干预,比较这两种方法对急诊儿科患儿的临床护理效果。结果:经过数据分析可以发现,观察组患儿的护理质量评分和护理满意度,与对照组患儿的护理质量评分和护理满意度,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用分层管理模式,可以显著提高急诊儿科患儿的整体护理质量,令患儿及家属对护理工作的满意度明显改善,值得在今后的临床工作中进一步推广。
简介:摘要目的:探讨护理实行分级护理对提高护理质量的效果。方法:选取我院具有代表性的5个病区护理作为本次研究对象,对病区护理实施分层护理管理,根据医院护理安排实行五个能级管理,分别为专科护士(H4)、责任组长(H3)、高级责任护士(H2)、初级责任护士(H1)、助理护士(H0),根据医院情况统一制定各级护理人员工作职责。比较实施护士分层管理前后的基础护理合格率、健康教育落实率、病情掌握率,实行分层管理前后常见问题出现率及患者满意度。结果:实施护士分层管理后,基础护理质量合格率、健康教育落实率、护士对患者病情掌握率及患者满意度较前明显提高,差异有统计学意义(P0.05)外,其他各方面出现率明显降低,差异有统计学意义(P
简介:【摘要】目的:探究护士分层级管理模式对于护理管理质量的影响。方法:随机选取2015年5月至2020年4月在本院从事临床护理工作的40名护理人员作为研究对象。根据随机分配原则分为对照组和观察组,每组各20名。两组护理人员在年龄、学历等一般资料方面比较,差异不具有统计学意义,P>0.05。对于对照组护理人员,采用常规管理模式,采用轮班制度;对于观察组医护人员,采用护士分层级管理模式。结果:观察组患者在基础护理、病房护理以及护理文书方面的得分均高于对照组患者,P<0.05,组间差异具有统计学意义。结论:采用护士分层级管理的形式,能够有效提升整体护理管理质量,促进护理人员护理水平的提高,值得推广和应用。
简介:【摘要】目的观察分析分组分层级管理在重症医学科护理管理中的应用价值。方法选取本院(在2019年2月—2020年2月)搜集的18名重症医学科护理工作人员一般资料作为实验组(实施分层级管理方法),再选取本院(在2018年1月—2019年1月)搜集的18名重症医学科护理工作人员一般资料作为对照组(未实施分层级管理方法)。采用统计学分析两组护理工作人员的护理质量(基础护理、病房护理、护理文书记录、药械管理、医院感染控制)评分。结果实验组护理工作人员的护理质量(基础护理、病房护理、护理文书记录、药械管理、医院感染控制)评分显著高于对照组(P<0.05)。结论分层级管理在重症医学科护理管理中的应用价值显著。
简介:【摘要】目的:分析护士分层护理管理模式在护理管理中的应用效果。方法:随机筛选我院护士60名,通过随机数字表法分成两组开展护理研究,组别为观察组和对照组,每组中各有30名,对照组采取常规护理管理,观察组开展分层护理管理模式,详细对比两组护理管理模式取得的效果。结果:两组最终管理结果比较显示,观察组的护理服务质量、护士的工作积极性以及综合能力同对照组比较均显著提升,护理期间发生的不良事件均少于对照组,(P<0.05)。结论:在临床护理管理中开展护士分层护理管理模式,可使临床护理质量以及护士综合能力得到进一步提升,确保患者就医期间能够获得专业优质的护理服务。
简介:目的:观察分层次管理模式在肺结核护理中的应用效果。方法:在2022年3月-2023年1月期间从我院收治的肺结核患者中随机挑选60例,且分为两个小组,一组为对照组,另一组为观察组,两个小组病例数均为30例。对照组使用常规管理模式,观察组使用分层次管理模式,对两组患者肝功能、护理满意率进行观察。结果:观察组患者谷丙转氨酶为(51.20±3.45)U·L-1、谷草转氨酶为(27.50±2.44)U·L-1、总胆红素为(6.85±2.10)μmol·L-1、总蛋白为(77.60±4.10)g·L-1,肝功能情况要明显好于对照组(P<0.05)。观察组患者护理满意率为96.67%,对照组患者护理满意率为73.33%,观察组患者护理满意率要明显高于对照组(P<0.05)。结论:在肺结核护理中应用分层次管理模式可以有效改善患者肝功能,提升患者护理满意率,值得临床推广和应用。