简介：临床实习是护生向护士角色转变的重要阶段，临床护理教学老师对护生的成长起着关键性作用。我科2003年10月进行了临床护理教学改革，对护生实施分层次教学模式，效果满意。现将我们的做法介绍如下。

简介：目的探讨分层次教学模式下学生对临床护理教师带教的评价。方法对300名护理专业实习生实行分层次教学管理模式,采用自制的学生调查问卷和临床护理教师自评问卷对临床护理老师带教进行调查。结果不同学历学生对临床教师带教仪表和态度评价比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;在教学内容、教学方法和教学效果方面,不同学历学生对临床教师带教的评价比较,本科生〈大专生〈中专生,差异均有统计学意义（P〈0.05）;不同性别学生对临床教师带教评价之间的比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论临床护理教师的教学内容和教学方法有待提高,应根据不同学历层次的学生采取不同的临床护理教学方法,从而提高临床护理带教质量。

简介：[目的]探讨分层护理模式在医院护理管理中的应用。[方法]医院通过竞聘产生三级岗，实行分层护理模式。[结果]调动了各级护士的积极性，发挥了高年资护士的潜能，带动了低年资护士，提高了护理质量。[结论]实施分层护理模式有利于加强护理队伍建设。

简介：

简介：【摘要】目的：探究手术室护理人员分层分组管理模式的研究进展。方法:参与本次研究的主要成员为我院2019年4月至2022年4月份的40名手术室护理人员，将这40名手术室护理人员分成两组，甲组与乙组，每组护理人员的数量为20例，甲组的护理人员提供常规的手术室护理教学管理；分层分组的教学管理模式应用于乙组护理人员。比较两组护理人员的理论以及操作成绩。结果:在对两组护理人员提供了不同的教学管理模式后，乙组护理人员的理论成绩和操作成绩高于甲组护理人员，P

简介：[摘要] 本文研究分析泌尿外科护理分层级管理模式。方法在2020年1—12月未实施护理分层级管理模式来该院泌尿外科就诊的40例患者当做是对比组，在2021年1—8月实施护理分层级管理模式之后来该院泌尿外科就诊的40例患者当做是观察组。结果在进行护理分层级管理模式之后护理人员的各项考核指标均比实施之前好（P

简介：摘要：目的 探讨在消化内科实施护理工作过程中使用护士分层管理模式的具体效果,用于完善消化内科的临床护理工作。方法 选择400名消化内科的患者作为研究对象，按照入学时间先后顺序进行小组划分，得到对照组和观察组，前者使用常规护理模式，后者使用护士分层管理模式，对两组患者的护理质量以及对于护理工作的满意度进行统计对比。结果在护理质量方面，两组呈现出显著的差异，观察组的整体护理质量要明显高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 探讨在消化内科实施护理工作过程中使用护士分层管理模式的具体效果,用于完善消化内科的临床护理工作。方法 选择400名消化内科的患者作为研究对象，按照入学时间先后顺序进行小组划分，得到对照组和观察组，前者使用常规护理模式，后者使用护士分层管理模式，对两组患者的护理质量以及对于护理工作的满意度进行统计对比。结果在护理质量方面，两组呈现出显著的差异，观察组的整体护理质量要明显高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：目的探讨能级进阶模式下的儿科护士分层次培训管理实践的效果.方法通过调研儿科护士培训需求,制订各级护士培训手册,健全在职教育课程设置,实施临床专业能力评价,完善临床专业能力进阶审核程序.结果培训后护士的技术操作、护理理论和急救技能考核成绩均提高、全院护理质量及患儿对护理工作满意度均提高（P＜0.01或P＜0.05）.结论能级进阶模式下的儿科护士分层次培训有助于儿科护理人力资源的开发和优化.

简介：摘要：目的：探讨实施分层级护理模式对护理工作的提升效果。方法：选择 2017年 1月 -2019年 1月 某市某地区三级医院参与护理工作的 100 名护士为研究对象 ， 按分层级护理模式开展时间为节点分为两组。对照组50 名 护士 未落实分层级护理模式；研究组50 名 护士 落实分层级护理模式。比较两组护理工作质量。研究分别从护士自我价值体现、发散思维能力、信息处理能力、工作愉悦感等方面，对比分层级护理模式实施前后护理工作的变化情况。结果：研究组护理工作质量明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜ 0.05)。落实分层级护理模式后，研究组护士在自我价值体现、发散思维能力、信息处理能力、工作愉悦感等方面的均要优于对照组。研究组护士的自我价值体现得分和发散思维能力得分分别为 (94.3±5.2)分、 (94.6±5.4)分，而对照组两项评分分别为 (81.1±7.3)分、 (80.4±6.6)分，差异有统计学意义 (P＜ 0.05)。结论：在实施分层级护理模式，可有效提高护士发散思维能力、信息处理能力等，更好体现护士的自我价值，提高护理工作质量。

简介：随着社会对护理质量要求的提高,护理工作范畴的拓展和细化,对护理人员的数量和质量的要求也发生了很大变化。如何在有限的人力资源下保证护理质量,合理配置护理人员已经成为当今护理管理的一个重要问题。根据我院护理人员资质现状,为提高护理服务质量,体现临床护理服务的价值，实现结构的合理化，充分挖掘蕴含在护士群体中的潜能，充分调动和发挥护理人员的主观能动性，提高护理工作的系统性和科学性，在临床各病区实行护理人员按层次管理模式。现将护士分层管理模式在临床护理管理中的应用予以探讨。

简介：摘要：目的：探讨分层管理模式在急诊儿科护理中的应用方法及具体效果。方法：选取2020年11月至2021年5月我院急诊儿科收治的患儿60例，将其随机分为两组，每组患儿人数均为30例。对照组患儿采用常规护理方法，观察组患儿采用分层管理模式干预，比较这两种方法对急诊儿科患儿的临床护理效果。结果：经过数据分析可以发现，观察组患儿的护理质量评分和护理满意度，与对照组患儿的护理质量评分和护理满意度，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用分层管理模式，可以显著提高急诊儿科患儿的整体护理质量，令患儿及家属对护理工作的满意度明显改善，值得在今后的临床工作中进一步推广。

简介：摘要目的:探讨护理实行分级护理对提高护理质量的效果。方法:选取我院具有代表性的5个病区护理作为本次研究对象,对病区护理实施分层护理管理,根据医院护理安排实行五个能级管理,分别为专科护士(H4)、责任组长(H3)、高级责任护士(H2)、初级责任护士(H1)、助理护士(H0),根据医院情况统一制定各级护理人员工作职责。比较实施护士分层管理前后的基础护理合格率、健康教育落实率、病情掌握率,实行分层管理前后常见问题出现率及患者满意度。结果:实施护士分层管理后,基础护理质量合格率、健康教育落实率、护士对患者病情掌握率及患者满意度较前明显提高,差异有统计学意义(P0.05)外,其他各方面出现率明显降低,差异有统计学意义(P

简介：摘要： 目的 ：研究护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。 方法 ：选取医院 2018 年 1 月— 2018 年 12 月行常规管理模式的 32 例护士作对照组，另选取 医院 2019 年 1 月— 2019 年 12 月行护士分层级管理模式的 32 例护士作研究组，对比两组管理效果。 结果 ：研究组护理管理质量评分及工作满意度均高于对照组， P<0.05 。 结论 ：护士分层级管理模式可以有效提升护理管理质量及护士的工作满意度，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：探究护士分层级管理模式对于护理管理质量的影响。方法：随机选取2015年5月至2020年4月在本院从事临床护理工作的40名护理人员作为研究对象。根据随机分配原则分为对照组和观察组，每组各20名。两组护理人员在年龄、学历等一般资料方面比较，差异不具有统计学意义，P＞0.05。对于对照组护理人员，采用常规管理模式，采用轮班制度；对于观察组医护人员，采用护士分层级管理模式。结果：观察组患者在基础护理、病房护理以及护理文书方面的得分均高于对照组患者，P＜0.05，组间差异具有统计学意义。结论：采用护士分层级管理的形式，能够有效提升整体护理管理质量，促进护理人员护理水平的提高，值得推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析分层护理模式在门诊输液患者感染预防中的价值。方法：选择2020年1月-2021年1月门诊输液患者共240例为研究对象，随机分对照、观察两组，各120例，分别实施常规护理、分层护理模式。结果：两组相比较，观察组患者感染总发生率明显低于对照组（P＜0.05）；观察组各项护理质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：分层护理模式的实施，可有效降低感染发生率，提高护理质量，可推广。

简介：【摘要】目的观察分析分组分层级管理在重症医学科护理管理中的应用价值。方法选取本院（在2019年2月—2020年2月）搜集的18名重症医学科护理工作人员一般资料作为实验组（实施分层级管理方法），再选取本院（在2018年1月—2019年1月）搜集的18名重症医学科护理工作人员一般资料作为对照组（未实施分层级管理方法）。采用统计学分析两组护理工作人员的护理质量（基础护理、病房护理、护理文书记录、药械管理、医院感染控制）评分。结果实验组护理工作人员的护理质量（基础护理、病房护理、护理文书记录、药械管理、医院感染控制）评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论分层级管理在重症医学科护理管理中的应用价值显著。

简介：【摘要】目的：分析护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法：于2021.01——2021.12本院挑选本院在职护理人员作为研究对象，共计60名。在随机数字分组法下平均分出两组，分设常规组、实验组，每组30名。常规组应用常规化护理管理模式，实验组应用护士分层级管理模式，对比两组护理管理质量评分、管理满意度。结果：相较常规组，实验组护理管理质量评分更高，P＜0.05。相较常规组，实验组管理满意度更高，P＜0.05。结论：护士分层级管理模式下医院的护理管理质量明显提高，能规避很多不良事件的发生，值得推广和借鉴应用。

简介：【摘要】目的：分析护士分层护理管理模式在护理管理中的应用效果。方法：随机筛选我院护士60名，通过随机数字表法分成两组开展护理研究，组别为观察组和对照组，每组中各有30名，对照组采取常规护理管理，观察组开展分层护理管理模式，详细对比两组护理管理模式取得的效果。结果：两组最终管理结果比较显示，观察组的护理服务质量、护士的工作积极性以及综合能力同对照组比较均显著提升，护理期间发生的不良事件均少于对照组，（P＜0.05）。结论：在临床护理管理中开展护士分层护理管理模式，可使临床护理质量以及护士综合能力得到进一步提升，确保患者就医期间能够获得专业优质的护理服务。

简介：目的：观察分层次管理模式在肺结核护理中的应用效果。方法：在2022年3月-2023年1月期间从我院收治的肺结核患者中随机挑选60例，且分为两个小组，一组为对照组，另一组为观察组，两个小组病例数均为30例。对照组使用常规管理模式，观察组使用分层次管理模式，对两组患者肝功能、护理满意率进行观察。结果：观察组患者谷丙转氨酶为（51.20±3.45）U·L-1、谷草转氨酶为（27.50±2.44）U·L-1、总胆红素为（6.85±2.10）μmol·L-1、总蛋白为（77.60±4.10）g·L-1，肝功能情况要明显好于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理满意率为96.67%，对照组患者护理满意率为73.33%，观察组患者护理满意率要明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在肺结核护理中应用分层次管理模式可以有效改善患者肝功能，提升患者护理满意率，值得临床推广和应用。