简介：【摘要】 目的 探讨培训者培训（ TTT）模式在内科伤口治疗护士培训中的应用效果观察。 方法 由内科 2名取得世界造口治疗师协会认证的造口治疗师担任教育者，设计 28周的伤口造口培训课程，运用灵活多样的培训方式，对 29名培训者（内科伤口联络员）进行培训。再由培训者对其所在科室的护士 进行二次培训。结果 对培训前后培训者伤口相关理论知识和培训能力进行评价，抽查内科各层级护士，评价二次培训前后相关理论知识掌握程度。以上指标在培训前后差异均有统计学意义（均P<0.0001）。结论 运用 TTT培训模式对内科护士进行伤口造口等知识的培训，为内科培养了一批优秀的伤口联络员，更好的为患者提供高质量的专业护理服务。并且能够提高临床护士对伤口造口知识等专业综合素质能力。

简介：内容摘要：目的：分析高危妊娠孕妇的产前护理需求，以及探究相应的护理措施。方法 ：选择本院在 2016年 12月至 2017年 12月期间，所收治的高危妊娠孕妇共 70例，以问卷的方式来调查高危妊娠孕妇的产前护理需求，并调查的结果，制定相应的护理措施。调查结果 ：调查问卷的统计数据中发现，这 70例的高危妊娠孕妇在产前护理需求，被选择最多前三项分别是：胎儿状况、当前身体素质情况、高危妊娠知识，占比各为 75.2%、 57.3%、 40.9%。研究结论：高危妊娠孕妇在产前的护理需求比较多，作为护理人员要及时、准确地了解孕妇的产前护理需求，并根据其需求，作出有针对性的护理措施，从而提高高危妊娠孕妇对护理的满意程度。

简介：【摘要】目的：了解老年人临终前（死亡前 6个月）主要健康问题、居住形态、临终前主要照顾者等现状，分析老年人临终前的照护需求，探讨提出更好的满足临终老年人的需求、缓解家庭照护压力的政策建议；方法：使用中国老年健康影响因素跟踪调查（ CLHLS） 2011年 -2014年纵贯序列数据中 2011-2014年死亡老年人的数据，对老年人临终前主要健康问题、居住形态、临终前主要照顾者等进行分析，相关的统计分析使用 stata19.0软件进行，计量资料采用均数 ±标准差（ X±s），计数资料采用百分比（ %）；结果： 50.0%的老年人在临终前存在听力障碍， 6.7%的老年人存在牙痛， 3.5%的老年人存在膝关节、髋关节、肘关节等大关节痛，有 74.8%的老年人在死亡前 6个月是卧病不起的状况，有 28.3%的老年人至少摔倒过一次。老年人临终前与已婚子女居住的情况比例最高，达 67.6%， 76.7%临终老年人的照护工作由子女及其配偶承担；结论：我国老年人临终前健康状况较差，需要社会照护和医疗照护支持，以护士为主导的居家舒缓疗护模式可以将社会照护和医疗照护送上门，提高社会照护和医疗照护对临终老年人的可及性。

简介：摘要目的了解老年人临终前（死亡前6个月）主要健康问题、居住形态、临终前主要照顾者等现状，分析老年人临终前的照护需求，探讨提出更好的满足临终老年人的需求、缓解家庭照护压力的政策建议；方法使用中国老年健康影响因素跟踪调查（CLHLS）2011年-2014年纵贯序列数据中2011-2014年死亡老年人的数据，对老年人临终前主要健康问题、居住形态、临终前主要照顾者等进行分析，相关的统计分析使用stata19.0软件进行，计量资料采用均数±标准差（X±s），计数资料采用百分比（%）；结果50.0%的老年人在临终前存在听力障碍，6.7%的老年人存在牙痛，3.5%的老年人存在膝关节、髋关节、肘关节等大关节痛，有74.8%的老年人在死亡前6个月是卧病不起的状况，有28.3%的老年人至少摔倒过一次。老年人临终前与已婚子女居住的情况比例最高，达67.6%，76.7%临终老年人的照护工作由子女及其配偶承担；结论我国老年人临终前健康状况较差，需要社会照护和医疗照护支持，以护士为主导的居家舒缓疗护模式可以将社会照护和医疗照护送上门，提高社会照护和医疗照护对临终老年人的可及性。

简介：摘要：目的探讨在呼吸重症监护病房临终患者对临终关怀护理的需求，方法 将 2017年 06 月 -2018 年 03月我院呼吸重症监护病房收治的 47例临终患者，分别进行一对一的深入沟通了解对临终护理的需求。结果 临终关怀的护理需求得到满足后患者 没有痛苦的生理负担，维护尊严，能得到理解并满足其心愿; 在临终期间有家属的陪伴和支持 ;亲人能够平静接受患者即将离开的事实。结论：依据呼吸重症监护病房临终患者的需求，护理人员应进一步关注对呼吸重症监护病房临终患者的临终关怀，并提供优质的临终护理服务 ，帮助其舒适安宁地走完人生最后阶段。 有利于满足患者需求及增加家属的满意度，提高护理质量。 【关键词】 临终关怀；呼吸重症监护病房；护理质量

简介：目的探讨正念减压疗法在降低新护士职业倦怠,提高其心理弹性培训中的应用效果。方法选取120名新护士为研究对象,对其进行正念减压疗法培训,包括组建培训团队、设置培训大纲及实施培训方案。研究结束后,比较培训前后新护士职业倦怠和心理弹性情况。结果干预12周后,新护士职业倦怠水平与干预前相比下降,心理弹性水平与干预前相比上升,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论正念减压疗法能有效降低新护士的职业倦怠水平,提高其心理弹性。

简介：摘要 目的 探讨精神病患者对“互联网 +护理服务”的需求和态度。 方法 随机选取心理精神科住院患者 154名作为调查对象，采用自行设计问卷进行调查，调查内容：一般资料、互联网 +护理服务项目需求。 结果 发放问卷 160份，回收 154份，回收率 96.25%；对护理服务需求情况： 68例（ 44.16%）认为非常需要； 53例（ 33.42%）认为比较需要；不需要者 33例（ 21.43%）。对需要者的目的有：服药管理 79例（ 65.29%）、复诊指导 61例（占 50.04%）、风险判断及管理 49例（ 40.50%）、病情观察判断 46例（占 38.02%）、生活技能 38例（ 31.40%） 是主要需求排前的项目。 结论 精神病患者病程长、易复发，对互联网+护理服务需求迫切，可大力推广。

简介：摘要目的探讨低年资护士规范化培训的实施及意义。方法选择我院2016年11月~2018年11月62名低年资护士作为本次研究对象，随机将其分为对照组与研究组，对照组给与常规护理模式培训，研究组在对照组基础上给与规范化培训，对比两组护士的培训效果。结果观察组护士护理差错、护理事故发生率分别是6.45%、0.0%，对照组分别是35.48%、9.68%，两组对比有显著差异（P＜0.05）；观察组护士的护理工作制度掌握评分、基本理论知识掌握评分、护理操作评分以及护理工作流程掌握评分均要显著高于对照组（P＜0.05）。结论为低年资护士实施规范化培训具有重要临床意义，可显著提高护士的专业能力与护理知识，减少护理差错，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨低年资护士规范化培训的实施及意义。方法：选择我院 2016年 11月 ~2018年 11月 62名低年资护士作为本次研究对象，随机将其分为对照组与研究组，对照组给与常规护理模式培训，研究组在对照组基础上给与规范化培训，对比两组护士的培训效果。结果：观察组护士护理差错、护理事故发生率分别是 6.45%、 0.0%，对照组分别是 35.48%、 9.68%，两组对比有显著差异（ P＜ 0.05）；观察组护士的护理工作制度掌握评分、基本理论知识掌握评分、护理操作评分以及护理工作流程掌握评分均要显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：为低年资护士实施规范化培训具有重要临床意义，可显著提高护士的专业能力与护理知识，减少护理差错，值得推广。

简介：2019年3月4日,由中国儿童少年基金会主办,幸福家庭公益中心、上海市护理学会协办的“春蕾计划——女大学生健康培训”项目在上海启动。该项目先后在上海健康医学院护理与健康管理学院、上海交通大学护理学院召开了主题培训会。来自复旦大学护理学院、上海中医药大学护理学院等院校的女大学生代表参加了此次培训。

简介：[摘要 ]目的 探讨适合我院重症专业护士的培训方案。方法 在专家座谈和回顾文献的基础上设计重症专业护士培训方案，通过预试验修改形成了的第１轮咨询问卷，向 24名专家进行咨询；结合第一轮问卷反馈结果和查询文献形成了第二轮咨询。结果 两轮问卷的应答率均为 100％ （ 24 ／ 24 ），专家建议率依次为 70.8％ （ 17／ 24 ）、 66.7％ （ 16／ 24）。专家熟悉系数、判断系数和权威系数分别为 0.895 、 0.82和 0.83 。在培训对象、培训师资、培训目标、培训时间、实践跟学课、培训课程、培训方式和程结业考核 8个方面的 69个条目中，专家达成一致性意见。结论 本研究的培训方案可靠性和现实指导性较强，有利于规范我院重症专业护士培训，保证重症专科护理人才建设和服务质量。

简介：文章指出了急诊科岗位设置情况与特点,以及急诊科护士的能级特点,并对N1-N5级护士定义、岗位培训目标、护士学习方法、岗位培训方法、培训内容、考核等方面进行综述。在此基础上,对以能级为基础的急诊科护士岗位培训进行展望,以期为各大医院急诊科护士的岗位培训及护士的职业发展提供参考。

简介：目的建立一套较为科学有效、导向明确的麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系,为医院护理管理者提供培训决策依据。方法在文献研究和定性访谈基础上,初步拟定麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系框架,形成专家咨询问卷,采用改进德尔菲法进行两轮咨询。结果两轮专家咨询问卷的有效回收率分别为93.3%和89.3%,咨询专家权威系数分别为0.773和0.764,专家意见的协调系数分别为0.25和0.42。根据重要性均数和变异系数取值结果,结合专家评议,建立麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系,包括理论知识、操作技能和非技术性技能3个一级维度、14项二级项目和47项三级标准化课程培训内容。结论构建的规范化标准课程体系能够科学有效地为麻醉复苏护理规范化培训提供借鉴。