简介：摘要：随着科技的不断发展和智能手机的普及，儿科护理健康教育APP逐渐成为一种重要的工具，促进了儿童健康护理的提高。然而，目前对儿科护理健康教育APP的研究还相对较少。尤其是对其对护理效能的影响和作用机制缺乏全面深入的了解。因此，将结合护理教育理论和技术应用，通过采取一定的研究方法，探讨儿科护理健康教育APP在提升护理效能方面的实际效果。本文旨在探讨儿科护理健康教育APP对护理效能的影响，并提出相关的研究方法和分析框架。关键词：儿科护理；健康教育APP；护理效能；影响分析

简介：摘要：目的 探讨手机对讲APP应用于临床护理沟通对提高护理工作效率的作用。 方法 该研究纳入2020年8月3日-2020年8月16日本病区8：00-16：00上班时段护理人员，观察组统一使用手机对讲APP进行通讯，对照组则使用口头呼叫通讯，记录相关指标。 结果 该研究共观察14天，观察组护理人员日中位步数为6006（5155,6902）步,对照组6570（5869,7793）步，p=0.026。两组在日病区患者总数、日新收患者数、日出院患者数、日病重患者数及日输液数等无明显差异。多因素Logistic回归模型分析结果显示，使用手机对讲APP有利于减少护理人员行走步数。结论 使用手机对讲APP作为护理沟通工具，有助于提高护理工作效率。

简介：［摘要］ 肿瘤日益成为威胁居民健康的一大类疾病，其治疗难度大，导致的家庭和社会负担重。为更好的服务肿瘤患者，我们需要不断提升从业人员的职业素养，对于实习生而言，除了基本的理论知识与技能外，我们还要通过加强课程思政教育来全方位提升职业素养。本文将“学习强国”平台与肿瘤科护理教学的课程思政教育相结合，阐述了利用“学习强国”平台应用于肿瘤科护理教学中的课程思政要点及思政与教学融合的路径，为护理教学类的课程思政教学的实施提供借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨2型糖尿病患者的App平台联合精准护理干预的影响效果。方法：48例患者分成常规组24例采用常规护理和实验组24例采用App平台联合精准护理，对比护理效果差异性。结果：试验组患者血糖指标波动明显低于常规组（P＜0.05）。结论：App平台联合精准护理在2型糖尿病患者中应用价值更高，符合临床护理需求。

简介：【摘要】目的 分析微信APP延续性护理对稳定器慢阻肺患者疾病知识掌握率的影响。方法 选取2022年10月-2023年8月本院40例稳定期慢阻肺患者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（微信APP延续性护理），对比护理效果。结果 观察组比对照组用药知识、疾病及治疗知识掌握率高（P<0.05）。观察组物质生活、心理功能、躯体功能、社会功能评分较对照组高（P<0.05）。结论 微信APP延续性护理有助于稳定期慢阻肺患者疾病知识掌握率提高，且可以改善其生活质量。

简介：摘要：目的：探究互动式手机APP教学平台应用效果。方法：随机数字表法选择2022.1-2023.1实习护生80例分为对照组、观察组。对照组常规教学，观察组互动式手机APP教学平台教学。对比教学效果，满意度。结果：观察组上述指标均优于对照组（P

简介：摘要：随着我国的不断发展，由于教育是人才培养的重要保障，国家也对教育提出了更高的标准。同时，在现代教育理念的影响下，各种先进的教育模式和方法已经应用于实际教学，其中叙事教育以其独特的优势广泛运用于教学，护理教育也不例外。在此背景下，了解叙事教育在护理教育中的各类应用具有重要的现实意义。基于此，本文将以日常护理教学为切入点，探究叙事教育在护理教育中的各种应用，以期为相关的实践活动提供一定的参考与借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育模块式教学模式对提高放疗科实习护士健康教育能力的效果。方法：选取2021年7月至2022年3月广西某三甲医院肿瘤放疗科实习护生18名为对照组，2022年7月至2023年3月实习护生18名为试验组。对照组护生采用传统教学方法教学，试验组护生采用健康教育模块联合管理目标式教学模式教学。比较两组护生的出科理论知识和健康教育能力测评成绩。结果：试验组实习护生出科理论知识考试和健康教育能力测评成绩均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：应用教学模块和围绕教育目标培训护生对实际患者实施健康教育，可调动实习护士的学习积极性，巩固专科知识，提高健康教育能力。

简介：【摘要】本文对老年患者的健康教育现状进行分析，对健康教育开展的重要性与必要性进行论述，同时 分析老年患者健康教育开展过程中存在的影响因素，并分析其中存在的常见问题及有效解决措施，以期提升老年患者健康教育效果，促进患者早日康复痊愈。

简介：摘要：本篇文章主要对妇科护理工作中医生护士相合作的健康教育方法的应用效果进行研究与分析。在研究工作中主要以本院历年以来妇科所收治的332名患者为研究对象，随机的将这些患者进行分组，分别为实验组与对照组，每组患者的人数为166名。对于对照组的患者而言，其在住院的过程中主要通过责任护士对其进行健康教育。而实验组的患者在住院期间，则是采用了医生与护士相互合作的方法对其进行健康教育。在健康教育工作结束之后，将两组患者对疾病相关知识的掌握程度、对健康教育工作的满意程度、对治疗工作的依从性这几个方面进行对比与分析。研究结果表明：两组患者在经过健康教育之后，对疾病相关知识的掌握程度、对健康教育工作的满意程度、对治疗工作的依从性都存在非常大的差异性。以此得出以下结论：患者在住院期间，采用医生与护士相合作的方法对其进行健康教育，能够很好的满足患者的各方面需求，帮助患者早日康复，同时还能够有效的提高患者对健康教育工作的满意程度，这种健康教育模式应当被广泛的推广并应用。

简介：【摘要】　护理工作者的重要职责之一是通过健康教育唤起患者的健康意识，使他们改变不良的生活习惯，建立有利于健康的行为，掌握自我保健的方法和技术，提高健康素质及生活质量。几年来，我院在临床护理中重视对患者的健康教育工作，将患者健康教育内容贯穿于整个临床护理活动之中，为患者提供必要的医学护理知识和健康指导，有目的、有计划的为患者解决更多的健康问题。因此，在临床护理中作好健康教育是非常重要。我就以患者护理慢性阻塞性肺气肿是一种慢性长期的肺部疾病为例，写如下内容。

简介：摘要：目的：对医院急诊科中护理培训新模式应用的效果进行分析与研究。方法：在医院急诊科中选择50名就诊的患者，以护理方式为基准将这些患者分到两个小组中，每个小组中均含有25名患者，一组患者是采用普通的护理方式来进行临床护理，另一组患者则是结合护理培训的新模式来完成护理，两组患者被命名为普通组与新模式组。医护人员需要根据两组患者护理后的个人情况以及患者身体的恢复情况来判断不同护理方式所产生的效果。结果：新模式组患者的整体情况均优于普通组，且两组患者的结果之间存在着较大的对比性。结论：在进行急诊科患者护理的时候，护理培训新模式的结合具有较强的价值，可以在后续的临床上继续使用。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：对产前健康教育对自然分娩的影响进行探寻和研究；方法：将我院2022年1月至2023年1月在我们医院进行待产的600例孕妇进行随机的分为观察组300例和对照组300例，通过两组的数据结果的对比进行本课题的研究；结果：两组数据显示，观察组进行产前健康教育后，自然分娩的数量要远远高于对照组的数量，两组数据差异明显(P<0.05)，具有统计学意义；结论：对孕妇进行产前健康教育之后，可以很明显的帮助孕妇自然分娩，孕妇满意度比较高，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析探讨健康教育在拔牙患者中的应用效果。方法：选取我院2019年-2021年接收治疗拔牙患者90例为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上再进行健康教育，将两组患者护理前后心理状态以及依从性进行比较。结果：护理后观察组患者负面情绪评分均低于对照组；观察组患者依从性高于对照组，数据对比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】随着医学模式从生物学模式向生理-心理-社会医学模式转型，现代医疗活动从疾病治疗向保健、预防、康复的扩展发展，从医院向社会和家庭的扩展，随着医学模式的发展，现代医疗活动的发展将母婴健康问题更具容易感的人，产后访视的健康宣教能满足产妇在产后保健方面的需求。

简介：

简介：